5 雷锋叔叔里优质课教学设计
教材分析
雷锋叔叔里教版二年级第二单元篇讲读课文单元宗旨学生明白：爱会甘奉献爱会乐助课学生起细细品味充满爱诗文文首童诗作者优美语言流畅音韵着长长溪弯弯路娓娓述说着轻轻拨动着心弦朗读感悟时重点放感心底里真诚呼唤着雷锋叔叔仿佛听见溪说话路说话见长长溪边弯弯路里需献出爱心里雷锋精神体现读完首诗学生明白寻找雷锋呼唤雷锋实寻找雷锋精神呼唤雷锋志学
学情分析
知道雷锋名全心全意民服务解放军战士学生样偶然间发现班孩子特男孩子特崇拜奥特曼喜羊羊等诸动画物衣服鞋子穿奥特曼喜羊羊图案奥特曼喜羊羊心中英雄什利孩子崇拜英雄真诚善良特点文章中雷锋塑造成孩子心中英雄呢？孩子学喜欢英雄事做英雄应该做事呢？学生已具备崇拜心理高度模仿力英雄崇拜模仿学
教法学法
根学生年龄特征确定情景激趣法指导朗读法事法展示法等教学方法朗读法练法组合作法歌唱法等形式学方法教学课力求紧密结合课文贴学生心理符合学生年龄特征
教学中做尝试：
导入课文时非常庄严介绍物评价等等创设情景学生物肃然起敬帮助学生增加课文背景相关容解激起学强烈欲学生交流收集资料时通讲事学生雷锋雨抱孩踏荆棘背娘形象典型化具体化鲜明化通身边雷锋讲讲讲事样练学生更感悟世界献出点爱世界会变更美思想境界
朗读时遍遍播放朗读资料遍遍指导学生根情感起伏读出急缓变化溪路话语速稍慢娓娓道瞧诗句适提高音调断示范讲解学生读中感悟
教学
目标
1会读会写课生字积累新词
2指导学生正确流利感情朗读课文背诵课文
3运方法理解词语意思
4学雷锋精神做关心乐奉献孩子
重点
难点
1 会读会写课生字
2指导学生正确流利感情朗读课文
3反复朗读中感悟雷锋精神懂奉献爱心乐助
教学
课时
两课时
1 正确流利朗读课文理解课文意
2 认识生字指导书写生字
3方法学词语意思
生字卡片媒体课件
激趣导入 走雷锋
师学喜欢唱歌会唱学雷锋榜样
生齐唱
师首歌公—雷锋叔叔(板书雷锋叔叔指导锋书写)知道雷锋叔叔什榜样
生介绍雷锋事
雷锋原名雷正兴中国湖南 1940年出生1954年(14岁)时候加入中国少年先锋队1960年参加中国民解放军年11月加入中国产全心全意民服务志中国民解放军战士伟产义战士雷锋短暂生中帮助数部歌泣雷锋日记令数读者动容雷锋精神激励着代代
1962年8月15日伟产义战士雷锋志公殉职年仅22岁雷锋乐助雷锋二字中国已成事代名词毛泽东3月5日定学雷锋纪念日雷锋身具信念量爱胸怀忘精神正民族精神写
师啊雷锋叔叔样助乐时流传着样句话雷锋出差千里事做火车仅雷锋叔叔特关心学生成长抚市学里二年级学特豪位校外辅导员解放军叔叔位解放军叔叔雷锋叔叔雷锋叔叔常学校讲事起做游戏特喜欢雷锋叔叔
突然天雷锋叔叔公牺牲消息难道说雷锋叔叔学相信真结伴处寻找雷锋叔叔学满怀深情呼唤着雷锋叔叔里(板书里)
二 初读课文整体感知
1配乐诵读
2学生边听边画出懂方
3检查学情况
(1)老师领读生字
(2)组开火车读
(3)认读生字词语
léi fēnɡ shū shu cénɡ jīnɡ ní nìnɡ jiǎo wō nián mài
雷 锋 叔 叔 泥 泞 脚 窝 年 迈
jīnɡ jí huā bàn jīnɡ yínɡ xún mì xū yào wēn nuǎn liú zuó
荆 棘 花 瓣 晶 莹 寻 觅 需 温 暖 留 昨天
(4)学生喜欢水彩颜色词语文中涂出
句子中检查认字
①昨天路里
②背着年迈娘踏着路荆棘
③着蒙蒙细雨瞧泥泞路脚窝留足迹
④里需献出爱心雷锋叔叔出现里
(5)理解词语
年迈年纪
泥泞指道路雨缘积水导致烂泥道路行走举步维艰
晶莹形容露珠等球型物体光亮透明晶光亮透明莹光亮透明(露珠光亮透明特点猜)
寻觅寻找(联系文中找猜想寻觅意思寻找)
(6)全班交流说说什办法生字记住
①换偏旁识字峰山+钅锋
②形字加减酒洒
③较形字方法识字
昨(昨天)(昨晚) (雨)(感) 暖(暖)(温暖)
作(作文)(作业) 昌(南昌)(武昌) 援(支援)(援助)
④拆拆北+月背
(7)桌互相检查读全画滴露珠
(8)指名分节读诗歌正音
朗读指导
朗读诗体会谁需帮助伸出热情手谁需温暖献颗火热心思想感情朗读时读出深情呼唤语气两次呼唤雷锋叔叔里里根情感起伏读出急缓变化 溪路话语速稍慢娓娓道瞧句子适提高音调
三 写字指导
1观察会写字说发现
2范写字
援右半部写成爱(学生容易写错字反复强调)
洒写成酒
边写成日字写成曰字写成框里面两横挨着框两边
3学生练教师巡视指导(播放古筝曲)
4展示交流
1字词学先学生读诗歌画出课认识生字接着采种形式分层次进行识字教学学生十分钟练书写时间
2样孩子物粗浅认识走物心世界体察物涵呢采学生编讲事方式通讲事雷锋雨抱孩子踏荆棘背娘形象具体化生动化学生雷锋认识肤浅会觉意思趣味会声情茂倾诉
1 巩固学生字词语
2深入理解课文容感受雷锋私奉献精神
媒体课件
温导入
认读生字说说词语意思
二 学新课理解课文
1 学三节(课件出示课文)
师请快速默读课文找找朋友方寻找雷锋课文中话说说
生回答(板书长长溪 弯弯路 )
师学仔细观察组词语什发现
生说发现(字数相结构相似)
师啊诗歌优美试着读出种优美感觉
生读词语
师学朋友什寻找雷锋叔叔
生回答
师啊雷锋叔叔常讲事陪做游戏亲样亲见着急啊(屏幕出示第节)
生边读边体会朋友寻找雷锋呼唤雷锋急切心情
师请带着样心情读读第三节
学生练朗读
2学二四节
(1) 师找雷锋叔叔(没)雷锋叔叔没()干什
生回答读二四节
师雷锋送迷路孩子回家利()词语出请书圈出
生标示回答词语抱着着蒙蒙细雨泥泞
师抓住词语读读节(屏幕出示图片)理解泥泞
师果走样条道路什感受雷锋会快帮孩子找家
生体会雷锋困难
师啊样条道路走会艰难更况抱着孩子着蒙蒙细雨雷锋孩子素相识什艰苦环境帮助孩子找家雷锋时想
生体会雷锋坚持帮助孩子决心关爱
带着种感情女生朗读
师啊雷锋样抱着迷路孩子着蒙蒙细雨深脚浅脚走泥泞路然雨水早已湿透衣服泥巴早已裹住双脚没放弃然坚持着孩子送回家
生齐读
(2)师请学学第二节样学第四节边读边圈出体现雷锋叔叔做事怕困难词语
背着 年迈 踏着 荆棘 洒汗滴
师(屏幕出示图片)理解荆棘
师谈谈感受
生体会雷锋背着年迈娘走弯弯路刺荆棘划破鞋脚肯定走辛苦走会雷锋叔叔汗流浃背花瓣留露珠样晶莹汗滴
生朗读体会雷锋辛苦
师什雷锋叔叔位陌生娘付出
生体会雷锋急急想想私奉献精神齐读
(3)师请学想想诗中两件事情雷锋叔叔会做事(屏幕出示图片)
雷锋样时时处处着想帮助作快乐样令尊敬战士孩子爱戴会着急寻找啊
四 总结全文升华情感
师孩子着长长溪寻找着弯弯路寻找方寻找里出(四处寻觅)啊走街巷走遍山川河流底找没找雷锋呢请心读读节边读边思考
生回答说理
师啊然雷锋叔叔已离乐助私奉献精神留时时处处着想爱心洒遍祖国—里需献出爱心雷锋叔叔出现里练读出朋友喜悦心情
五 总结
师学身边样雷锋
生介绍帮助帮助事情夸夸身边雷锋
师啊伸出友爱手帮助身边需帮助学令尊敬雷锋——里需献出爱心雷锋叔叔出现里—里需献出爱心出现里相信学课身边定会涌现越越雷锋次唱起首历久弥新歌曲吧(播放歌曲学雷锋榜样)
1情感延伸果文章仅仅停留里需献出爱心雷锋叔叔出现里表层意思学篇文章失意义采家口头夸夸班里雷锋形式锻炼口语表达力学生感悟献出点爱世界会变更美道理
2教师设计续写诗歌环节指导学生写作思路雷锋会里做事呢通组合作形式续写诗歌学生学会合作激发学生创造性
5雷锋叔叔里
溪 路
抱孩——雷锋——背娘
1写出面生字音序
锋(F) 留(L) 啊(A) 暖(N)
2根拼音写词语
wēn nuǎn mào chū zuó tiān liú xià
(温 暖) (出) (昨天) (留)
sǎ shuǐ wān xià
(洒水) (弯)
3词语巧搭配
蒙蒙(细雨) 温暖(春风) 长长(溪)
晶莹(露珠) 年迈(娘) 弯弯(路)
4连词成句标点符号
(1)迷路 抱着 孩子 雷锋叔叔
雷锋叔叔抱着迷路孩子
(2)温暖 四处寻觅 着 春风
着温暖春风四处寻觅
5请写句关帮助名言俗语
示例时肯帮急时帮
1学雷锋日
学雷锋日全称学雷锋纪念日年3月5日1963年3月5日毛泽东雷锋志学题词民日报发表该纪念日十年中雷锋精神成全心全意民服务精神代名词
2雷锋日记摘录
说傻子做利民利国家果说傻子甘心情愿做样傻子革命需样傻子建设需样傻子(1960年8月20日)
生命限民服务限限生命投入限民服务中(1961年10月20日)
3教学精彩片断
朗读感悟
(1)范读入境(播放轻音乐出示图片)
听脱离课图倾听
想听容展开想象
思着弯弯路长长溪听什
悟样理解雷锋精神应该样雷锋学
(2)练读(四组)
(3)汇报(组赛汇报朗读)重点指导品读列句子第雷锋叔叔里应急第二雷锋叔叔里应缓(体现情感起伏)溪路话语速稍慢娓娓道瞧面句子提高音调(全文感情基调深情)
(4)配乐朗诵(次感悟)
(5)感悟明理里需献出爱心雷锋叔叔里表层含义雷锋叔叔时时处处想着里需里身影深层含义希间处处雷锋样存爱撒需
(6)明理导行(想尊敬首先尊敬想帮助首先帮助)
(7)情境话练果……会……句式练说话
生意站起说果……
想起说会……
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5 雷锋叔叔里优质课教学设计
教材分析
雷锋叔叔里教版二年级第二单元篇讲读课文单元宗旨学生明白：爱会甘奉献爱会乐助课学生起细细品味充满爱诗文文首童诗作者优美语言流畅音韵着长长溪弯弯路娓娓述说着轻轻拨动着心弦朗读感悟时重点放感心底里真诚呼唤着雷锋叔叔仿佛听见溪说话路说话见长长溪边弯弯路里需献出爱心里雷锋精神体现读完首诗学生明白寻找雷锋呼唤雷锋实寻找雷锋精神呼唤雷锋志学
学情分析
知道雷锋名全心全意民服务解放军战士学生样偶然间发现班孩子特男孩子特崇拜奥特曼喜羊羊等诸动画物衣服鞋子穿奥特曼喜羊羊图案奥特曼喜羊羊心中英雄什利孩子崇拜英雄真诚善良特点文章中雷锋塑造成孩子心中英雄呢？孩子学喜欢英雄事做英雄应该做事呢？学生已具备崇拜心理高度模仿力英雄崇拜模仿学
教法学法
根学生年龄特征确定情景激趣法指导朗读法事法展示法等教学方法朗读法练法组合作法歌唱法等形式学方法教学课力求紧密结合课文贴学生心理符合学生年龄特征
教学中做尝试：
导入课文时非常庄严介绍物评价等等创设情景学生物肃然起敬帮助学生增加课文背景相关容解激起学强烈欲学生交流收集资料时通讲事学生雷锋雨抱孩踏荆棘背娘形象典型化具体化鲜明化通身边雷锋讲讲讲事样练学生更感悟世界献出点爱世界会变更美思想境界
朗读时遍遍播放朗读资料遍遍指导学生根情感起伏读出急缓变化溪路话语速稍慢娓娓道瞧诗句适提高音调断示范讲解学生读中感悟
教学
目标
1会读会写课生字积累新词
2指导学生正确流利感情朗读课文背诵课文
3运方法理解词语意思
4学雷锋精神做关心乐奉献孩子
重点
难点
1 会读会写课生字
2指导学生正确流利感情朗读课文
3反复朗读中感悟雷锋精神懂奉献爱心乐助
教学
课时
两课时
1 正确流利朗读课文理解课文意
2 认识生字指导书写生字
3方法学词语意思
生字卡片媒体课件
激趣导入 走雷锋
师学喜欢唱歌会唱学雷锋榜样
生齐唱
师首歌公—雷锋叔叔(板书雷锋叔叔指导锋书写)知道雷锋叔叔什榜样
生介绍雷锋事
雷锋原名雷正兴中国湖南 1940年出生1954年(14岁)时候加入中国少年先锋队1960年参加中国民解放军年11月加入中国产全心全意民服务志中国民解放军战士伟产义战士雷锋短暂生中帮助数部歌泣雷锋日记令数读者动容雷锋精神激励着代代
1962年8月15日伟产义战士雷锋志公殉职年仅22岁雷锋乐助雷锋二字中国已成事代名词毛泽东3月5日定学雷锋纪念日雷锋身具信念量爱胸怀忘精神正民族精神写
师啊雷锋叔叔样助乐时流传着样句话雷锋出差千里事做火车仅雷锋叔叔特关心学生成长抚市学里二年级学特豪位校外辅导员解放军叔叔位解放军叔叔雷锋叔叔雷锋叔叔常学校讲事起做游戏特喜欢雷锋叔叔
突然天雷锋叔叔公牺牲消息难道说雷锋叔叔学相信真结伴处寻找雷锋叔叔学满怀深情呼唤着雷锋叔叔里(板书里)
二 初读课文整体感知
1配乐诵读
2学生边听边画出懂方
3检查学情况
(1)老师领读生字
(2)组开火车读
(3)认读生字词语
léi fēnɡ shū shu cénɡ jīnɡ ní nìnɡ jiǎo wō nián mài
雷 锋 叔 叔 泥 泞 脚 窝 年 迈
jīnɡ jí huā bàn jīnɡ yínɡ xún mì xū yào wēn nuǎn liú zuó
荆 棘 花 瓣 晶 莹 寻 觅 需 温 暖 留 昨天
(4)学生喜欢水彩颜色词语文中涂出
句子中检查认字
①昨天路里
②背着年迈娘踏着路荆棘
③着蒙蒙细雨瞧泥泞路脚窝留足迹
④里需献出爱心雷锋叔叔出现里
(5)理解词语
年迈年纪
泥泞指道路雨缘积水导致烂泥道路行走举步维艰
晶莹形容露珠等球型物体光亮透明晶光亮透明莹光亮透明(露珠光亮透明特点猜)
寻觅寻找(联系文中找猜想寻觅意思寻找)
(6)全班交流说说什办法生字记住
①换偏旁识字峰山+钅锋
②形字加减酒洒
③较形字方法识字
昨(昨天)(昨晚) (雨)(感) 暖(暖)(温暖)
作(作文)(作业) 昌(南昌)(武昌) 援(支援)(援助)
④拆拆北+月背
(7)桌互相检查读全画滴露珠
(8)指名分节读诗歌正音
朗读指导
朗读诗体会谁需帮助伸出热情手谁需温暖献颗火热心思想感情朗读时读出深情呼唤语气两次呼唤雷锋叔叔里里根情感起伏读出急缓变化 溪路话语速稍慢娓娓道瞧句子适提高音调
三 写字指导
1观察会写字说发现
2范写字
援右半部写成爱(学生容易写错字反复强调)
洒写成酒
边写成日字写成曰字写成框里面两横挨着框两边
3学生练教师巡视指导(播放古筝曲)
4展示交流
1字词学先学生读诗歌画出课认识生字接着采种形式分层次进行识字教学学生十分钟练书写时间
2样孩子物粗浅认识走物心世界体察物涵呢采学生编讲事方式通讲事雷锋雨抱孩子踏荆棘背娘形象具体化生动化学生雷锋认识肤浅会觉意思趣味会声情茂倾诉
1 巩固学生字词语
2深入理解课文容感受雷锋私奉献精神
媒体课件
温导入
认读生字说说词语意思
二 学新课理解课文
1 学三节(课件出示课文)
师请快速默读课文找找朋友方寻找雷锋课文中话说说
生回答(板书长长溪 弯弯路 )
师学仔细观察组词语什发现
生说发现(字数相结构相似)
师啊诗歌优美试着读出种优美感觉
生读词语
师学朋友什寻找雷锋叔叔
生回答
师啊雷锋叔叔常讲事陪做游戏亲样亲见着急啊(屏幕出示第节)
生边读边体会朋友寻找雷锋呼唤雷锋急切心情
师请带着样心情读读第三节
学生练朗读
2学二四节
(1) 师找雷锋叔叔(没)雷锋叔叔没()干什
生回答读二四节
师雷锋送迷路孩子回家利()词语出请书圈出
生标示回答词语抱着着蒙蒙细雨泥泞
师抓住词语读读节(屏幕出示图片)理解泥泞
师果走样条道路什感受雷锋会快帮孩子找家
生体会雷锋困难
师啊样条道路走会艰难更况抱着孩子着蒙蒙细雨雷锋孩子素相识什艰苦环境帮助孩子找家雷锋时想
生体会雷锋坚持帮助孩子决心关爱
带着种感情女生朗读
师啊雷锋样抱着迷路孩子着蒙蒙细雨深脚浅脚走泥泞路然雨水早已湿透衣服泥巴早已裹住双脚没放弃然坚持着孩子送回家
生齐读
(2)师请学学第二节样学第四节边读边圈出体现雷锋叔叔做事怕困难词语
背着 年迈 踏着 荆棘 洒汗滴
师(屏幕出示图片)理解荆棘
师谈谈感受
生体会雷锋背着年迈娘走弯弯路刺荆棘划破鞋脚肯定走辛苦走会雷锋叔叔汗流浃背花瓣留露珠样晶莹汗滴
生朗读体会雷锋辛苦
师什雷锋叔叔位陌生娘付出
生体会雷锋急急想想私奉献精神齐读
(3)师请学想想诗中两件事情雷锋叔叔会做事(屏幕出示图片)
雷锋样时时处处着想帮助作快乐样令尊敬战士孩子爱戴会着急寻找啊
四 总结全文升华情感
师孩子着长长溪寻找着弯弯路寻找方寻找里出(四处寻觅)啊走街巷走遍山川河流底找没找雷锋呢请心读读节边读边思考
生回答说理
师啊然雷锋叔叔已离乐助私奉献精神留时时处处着想爱心洒遍祖国—里需献出爱心雷锋叔叔出现里练读出朋友喜悦心情
五 总结
师学身边样雷锋
生介绍帮助帮助事情夸夸身边雷锋
师啊伸出友爱手帮助身边需帮助学令尊敬雷锋——里需献出爱心雷锋叔叔出现里—里需献出爱心出现里相信学课身边定会涌现越越雷锋次唱起首历久弥新歌曲吧(播放歌曲学雷锋榜样)
1情感延伸果文章仅仅停留里需献出爱心雷锋叔叔出现里表层意思学篇文章失意义采家口头夸夸班里雷锋形式锻炼口语表达力学生感悟献出点爱世界会变更美道理
2教师设计续写诗歌环节指导学生写作思路雷锋会里做事呢通组合作形式续写诗歌学生学会合作激发学生创造性
5雷锋叔叔里
溪 路
抱孩——雷锋——背娘
1写出面生字音序
锋(F) 留(L) 啊(A) 暖(N)
2根拼音写词语
wēn nuǎn mào chū zuó tiān liú xià
(温 暖) (出) (昨天) (留)
sǎ shuǐ wān xià
(洒水) (弯)
3词语巧搭配
蒙蒙(细雨) 温暖(春风) 长长(溪)
晶莹(露珠) 年迈(娘) 弯弯(路)
4连词成句标点符号
(1)迷路 抱着 孩子 雷锋叔叔
雷锋叔叔抱着迷路孩子
(2)温暖 四处寻觅 着 春风
着温暖春风四处寻觅
5请写句关帮助名言俗语
示例时肯帮急时帮
1学雷锋日
学雷锋日全称学雷锋纪念日年3月5日1963年3月5日毛泽东雷锋志学题词民日报发表该纪念日十年中雷锋精神成全心全意民服务精神代名词
2雷锋日记摘录
说傻子做利民利国家果说傻子甘心情愿做样傻子革命需样傻子建设需样傻子(1960年8月20日)
生命限民服务限限生命投入限民服务中(1961年10月20日)
3教学精彩片断
朗读感悟
(1)范读入境(播放轻音乐出示图片)
听脱离课图倾听
想听容展开想象
思着弯弯路长长溪听什
悟样理解雷锋精神应该样雷锋学
(2)练读(四组)
(3)汇报(组赛汇报朗读)重点指导品读列句子第雷锋叔叔里应急第二雷锋叔叔里应缓(体现情感起伏)溪路话语速稍慢娓娓道瞧面句子提高音调(全文感情基调深情)
(4)配乐朗诵(次感悟)
(5)感悟明理里需献出爱心雷锋叔叔里表层含义雷锋叔叔时时处处想着里需里身影深层含义希间处处雷锋样存爱撒需
(6)明理导行(想尊敬首先尊敬想帮助首先帮助)
(7)情境话练果……会……句式练说话
生意站起说果……
想起说会……
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