2018新部编二年级册语文第5课雷锋叔叔里教案
教学目标
1认识12生字学会12生字
2感情朗读课文背诵课文
3培养学生搜集资料力乐助品质
教学重点
1学会12生字
2感情朗读课文背诵课文
教学难点
1需滴洒记法写法
2培养学生[文转斐斐课件园 FFKJNet]乐助品质
课前准备：
学生搜集关雷锋资料
教学时间 2课时
第课时
读识字
导入新课
1鹿泉水带快乐感快乐然现实生活中样：生中帮助快乐中度（出示：雷锋画）谁？板书：雷锋叔叔离开已年里寻找呢？板书：里齐读课题
简介雷锋叔叔名解放军战士活22岁民做许事时流传着样句话：雷锋出差千里事做火车
2学台介绍关雷锋资料
3板书齐读课题
4读课文时利视频雷锋叔叔里听范读求：读准字音勾出生字标出结
二合作交流
1动画认读生字注意泞鼻音四声
2组交流识字
3指名汇报交流i
4分结读课文
5说说读篇课文知道什？
三品读领悟
读课文想想雷锋帮助谁？（师生流抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音）举手抢答组词齐读：拼音读（翘舌前鼻音拼读遍连读三遍））
学第二结
齐读第二结
方出雷锋叔叔帮助孩？
指导读句子：瞧泥泞路脚窝留足迹
体会蒙蒙意思
着换词：顶着等
读齐读背诵第二结
学第四结
注：方法第二结差体会荆棘意思
雷锋爱帮助家愿意寻找？
读读第结
注意：读出急迫寻觅感觉教师范读学生分种形式读
着溪找雷锋着路找雷锋雷锋底呢？
引读：里需献出爱心雷锋叔叔出现里
讨：句话什意思？
感情通读全诗
四巩固延伸
1读读记记
弯弯路 长长溪
蒙蒙细雨 温暖春风
晶莹露珠
2说说身边雷锋？里？
第二课时
复巩固生字词
听写生字
教师案补充：迹迷扩词
二朗读感悟
1读范读入境（播放轻音乐出示图片）
a) 听：脱离课图倾听
b) 想：听容展开想象
c) 思：着弯弯路长长溪听什
2 悟
（1）练读（四组）
（2）汇报（组赛汇报朗读）重点指导品读列句子：第雷锋叔叔里应急第二雷锋叔叔里应缓（体现情感起伏）溪路话语速稍慢娓娓道瞧面诗句提高音调（全文感情基调：深情）
（3）配乐朗诵（全班次感悟）
(4)感悟明理：里需献出爱心雷锋叔叔里表层含义：雷锋叔叔时时处处想着里需里身影深层含义：希间处处雷锋样存爱撒需
(5)明理导行：（想尊敬首先尊敬想帮助首先帮助）情境话练：生意站起说：果……想起说：会……
教师案补充：
教学第第二节诗歌
①理解足迹意思
②师配乐朗诵学生想象说说眼前彷佛见雷锋叔叔正做什事情？
③学生交流感受话说说事
组交流指2名学生台讲讲事
④时眼里雷锋样？感动什？
⑤朗读方式种感受表达出？
准备——指名读评议——齐读
⑥结学方法：读——编（根诗歌容话编讲事）——读（雷锋崇拜怀念融入朗读中）
⑦组合作学第三四节诗歌
⑧展示（略）
⑨学节
⑴寻觅找义词
⑵说说读懂什？
⑶雷锋会出现里？知道雷锋事学简单讲讲果没教师出雷锋事书介绍学
⑷雷锋叔叔精神永远身边闪光班里雷锋快夸夸吧
出示句式：班（）雷锋想说（）
②啊老师希社会困难需爱心雷锋叔叔啊请深情读读吧请学说说句话体会
三积累
（投影出示）词：弯弯路 蒙蒙细雨 温暖春风 晶莹露珠名句：
1雷锋出差千里事做火车
2生命限民服务限限生命投入限民服务中
3做件事难难辈做事做坏事
拓展练：弯弯（ ）长长（ ）温暖（ ）晶莹（）蒙蒙（）
四练背诵课文
教师案补充：
1朗读全文
2组朗诵
3指5名学生分节配乐朗诵
4喜欢节站起接读
5练背诵
6总结课文提出希
板书设计：
6雷锋叔叔里
溪 路
抱孩 雷锋 背娘
（板书红线连接成颗爱心形状）
教反思：
雷锋叔叔里首童诗诗歌学重点熟读成诵朗读背诵中触摸雷锋昨天足迹寻找天活雷锋课堂容量问题没学生堂背诵遗憾课重点学生进步体会加修饰部分描写事物更具体更形象更生动：长长溪弯弯路等文篇关伟名文章离孩子生活较久远文化背景相差雷锋精神高尚品格确实需学传承学说果课前通查资料雷锋充分解话雷锋精神根扎根学心中浅浅认识已然情景诵读达预期学教育效果学篇文章前孩子充分查资料解雷锋叔叔显尤重甚学课文达事半功倍效果否课文字容源水苍白力学篇文章孩子提前布置查雷锋叔叔资料作业督促举行
雷锋事知少讲事赛鼓励条件孩子通电脑关雷锋叔叔电影心中终陌生雷锋叔叔变成学心中位爱亲敬
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1认识12生字学会12生字
2感情朗读课文背诵课文
3培养学生搜集资料力乐助品质
教学重点
1学会12生字
2感情朗读课文背诵课文
教学难点
1需滴洒记法写法
2培养学生[文转斐斐课件园 FFKJNet]乐助品质
课前准备：
学生搜集关雷锋资料
教学时间 2课时
第课时
读识字
导入新课
1鹿泉水带快乐感快乐然现实生活中样：生中帮助快乐中度（出示：雷锋画）谁？板书：雷锋叔叔离开已年里寻找呢？板书：里齐读课题
简介雷锋叔叔名解放军战士活22岁民做许事时流传着样句话：雷锋出差千里事做火车
2学台介绍关雷锋资料
3板书齐读课题
4读课文时利视频雷锋叔叔里听范读求：读准字音勾出生字标出结
二合作交流
1动画认读生字注意泞鼻音四声
2组交流识字
3指名汇报交流i
4分结读课文
5说说读篇课文知道什？
三品读领悟
读课文想想雷锋帮助谁？（师生流抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音）举手抢答组词齐读：拼音读（翘舌前鼻音拼读遍连读三遍））
学第二结
齐读第二结
方出雷锋叔叔帮助孩？
指导读句子：瞧泥泞路脚窝留足迹
体会蒙蒙意思
着换词：顶着等
读齐读背诵第二结
学第四结
注：方法第二结差体会荆棘意思
雷锋爱帮助家愿意寻找？
读读第结
注意：读出急迫寻觅感觉教师范读学生分种形式读
着溪找雷锋着路找雷锋雷锋底呢？
引读：里需献出爱心雷锋叔叔出现里
讨：句话什意思？
感情通读全诗
四巩固延伸
1读读记记
弯弯路 长长溪
蒙蒙细雨 温暖春风
晶莹露珠
2说说身边雷锋？里？
第二课时
复巩固生字词
听写生字
教师案补充：迹迷扩词
二朗读感悟
1读范读入境（播放轻音乐出示图片）
a) 听：脱离课图倾听
b) 想：听容展开想象
c) 思：着弯弯路长长溪听什
2 悟
（1）练读（四组）
（2）汇报（组赛汇报朗读）重点指导品读列句子：第雷锋叔叔里应急第二雷锋叔叔里应缓（体现情感起伏）溪路话语速稍慢娓娓道瞧面诗句提高音调（全文感情基调：深情）
（3）配乐朗诵（全班次感悟）
(4)感悟明理：里需献出爱心雷锋叔叔里表层含义：雷锋叔叔时时处处想着里需里身影深层含义：希间处处雷锋样存爱撒需
(5)明理导行：（想尊敬首先尊敬想帮助首先帮助）情境话练：生意站起说：果……想起说：会……
教师案补充：
教学第第二节诗歌
①理解足迹意思
②师配乐朗诵学生想象说说眼前彷佛见雷锋叔叔正做什事情？
③学生交流感受话说说事
组交流指2名学生台讲讲事
④时眼里雷锋样？感动什？
⑤朗读方式种感受表达出？
准备——指名读评议——齐读
⑥结学方法：读——编（根诗歌容话编讲事）——读（雷锋崇拜怀念融入朗读中）
⑦组合作学第三四节诗歌
⑧展示（略）
⑨学节
⑴寻觅找义词
⑵说说读懂什？
⑶雷锋会出现里？知道雷锋事学简单讲讲果没教师出雷锋事书介绍学
⑷雷锋叔叔精神永远身边闪光班里雷锋快夸夸吧
出示句式：班（）雷锋想说（）
②啊老师希社会困难需爱心雷锋叔叔啊请深情读读吧请学说说句话体会
三积累
（投影出示）词：弯弯路 蒙蒙细雨 温暖春风 晶莹露珠名句：
1雷锋出差千里事做火车
2生命限民服务限限生命投入限民服务中
3做件事难难辈做事做坏事
拓展练：弯弯（ ）长长（ ）温暖（ ）晶莹（）蒙蒙（）
四练背诵课文
教师案补充：
1朗读全文
2组朗诵
3指5名学生分节配乐朗诵
4喜欢节站起接读
5练背诵
6总结课文提出希
板书设计：
6雷锋叔叔里
溪 路
抱孩 雷锋 背娘
（板书红线连接成颗爱心形状）
教反思：
雷锋叔叔里首童诗诗歌学重点熟读成诵朗读背诵中触摸雷锋昨天足迹寻找天活雷锋课堂容量问题没学生堂背诵遗憾课重点学生进步体会加修饰部分描写事物更具体更形象更生动：长长溪弯弯路等文篇关伟名文章离孩子生活较久远文化背景相差雷锋精神高尚品格确实需学传承学说果课前通查资料雷锋充分解话雷锋精神根扎根学心中浅浅认识已然情景诵读达预期学教育效果学篇文章前孩子充分查资料解雷锋叔叔显尤重甚学课文达事半功倍效果否课文字容源水苍白力学篇文章孩子提前布置查雷锋叔叔资料作业督促举行
雷锋事知少讲事赛鼓励条件孩子通电脑关雷锋叔叔电影心中终陌生雷锋叔叔变成学心中位爱亲敬
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