1观潮
教学目标：
1知识技
学课生字新词（中7会认字13会写字14掌握词语）感情朗读课文背诵课文第34然段
2程方法
学抓住重点句子课文表达序理解课文容
3情感态度价值观
感情朗读课文欣赏钱塘江潮壮丽奇特景观激发热爱祖国山河热爱然思想感情
二教学重难点：
课文34然段教学重点学生理解难点
三教学时间：2课时
四教学准备：媒体课件
五教学程：
第课时
谈话引入
1学海边海水涨潮？说说海潮什样？（江海涨潮气势宏伟令震撼）教师进行充满感情介绍：钱塘江浙江省第河位浙江省北部全长605公里河域面积五万方公里占全省面积百分四十三国东南海条著名江流天起钱塘江边睹快（出示钱塘江潮录）
2．潮水听潮声觉钱塘江潮样呢？词概括？说真错篇课文作者眼里钱塘样？读课文找出认体现钱塘江特点词语（学生板书）
3．（板书：天奇观）理解奇观：观潮观什意思？天奇观观呢？
指名学生回答
二整体入手读文
1课件出示读求：
（1）轻声读课文
（2）懂生字读音弄清楚读准确
（3）想想课文介绍什容？
2．声读课文画出生字新词采喜欢方法学生字
3．学间互相交流学生字情况争取做字音读准确
4读准音字：
闷（mèn）雷 薄（bó）雾 风号（háo）浪吼（hǒu）
涨（zhǎng）起 颤（chàn）动
4．检查生字：课件出示新词指读—齐读
5．全班交流生字中较复杂字形容易读错字音
6．朗读全文力争课文读正确读通
三读通课文
1指名读感受深段落全班纠正读错字音
2练读难段读指名读
3．理清文脉
（1）潮前潮时潮退序课文分段
（2）桌交流
（3）说说段段意
四理清叙述序
1．读课文想想作者什序写钱塘江潮？（板书）
课文时间序写潮潮前潮时潮序钱塘潮景象写具体（板书）
2．读课文提出懂问题组解决关词语方面问题
五布置作业：
1．抄写课生字新词
2．朗读课文
3．继续搜集关钱塘江潮资料
附：板书
1观潮
潮前 潮时 潮
（时间序）
第二课时
引入谈话
钱塘江潮古称天奇观盼着亲眼奇景节课继续学观潮节课初读课文解什？（板书：潮前潮时潮）节课学中通阅读课文展开想翅膀感受然创造奇异景象
二品词析句精读深悟
1．学潮前 ：潮前江什样景象心情样？请默读第二然段课件出示学求：
（1）_____画出写潮前江面景象句子
（2）~~~画出心情句子
（3）分词语概括
2．深入学课文34段体会钱塘江潮
（1）教师：潮时壮观景象课文中描写现请认真默读课文34然段课文样钱塘江潮天奇观写具体？边读边画出喜欢感受深语句旁边做批注
（学生边默读边画批）
（2）组交流边读边想象感受通朗读表现出
（3）全班交流深入体会
教师引导学生体会容：
① 午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动顿时声鼎沸告诉说：潮踮着脚东江面风浪静出什变化会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起
重点体会：声鼎沸
教师：沸腾表演？
学生表演：跳着着挥手喊着：潮潮
教师：刚场面词语形容：声鼎沸说话声音象开锅水样
② 条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙
重点体会：横贯江面形成道两丈高白色城墙学时心情样？激动读出种感受读仿佛什？
面壮观潮水什样心情？吃惊惊喜
体会两丈高白色城墙引入范仲淹诗句：海面雷霆聚江心瀑布横）
③较句子
A浪潮越越犹白色战马飞奔
B浪潮越越犹千万匹白色战马飞奔
C浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔
（4）引入文字资料：钱塘江潮时外位作家样写（课件出示文字资料）：
潮头已带着雷鸣般声响铺天盖眼前浪推着前浪前浪引着浪浪拍着云云吞着浪云浪绞成团水天相撞半空象千万头雪狮踏江怒吼乱蹦乱跳撕咬格斗撞撞起化水烟细沫付流水波涛连天象九天银河相汇浪淘沙象淘间污染潮水腾跃象居高俯瞰风云变幻世界
（读说说体会什？）
（5）播放录（快钱塘江潮）
什新感受？假游会样赞叹？
教师：学请闭眼睛想：成千万游钱塘江观潮观潮山海中老孩中国外国普普通通民百姓国家元首胆胆走遍世界旅游者少外面乡老奶奶伟钱江潮会发出样赞叹？（教师机采访学生）
（6）教师：啊谁钱江潮壮观景象发出赞叹请感受送入课文中读读
（7）学作者什序写潮时情景呢？（远—）
3．潮称作奇观？
（学第五段：重点体会漫天卷风号浪吼等词语）
结：钱塘江潮古称天奇观正诗苏轼说：八月十八潮壮观天
三 诵读积累拓展运
1背诵课文第34然段
2教师：学壮观景象应该更知道现完整感受钱塘江潮吧请家完做次导游钱塘江潮天奇观介绍更（放录）
板书设计：
潮前：风浪静 山海
观潮 潮时：齐头进 山崩裂（远—）
潮：漫天卷 风号浪吼
课堂观察记录分析
学员姓名
张丽梅
学员单位
西固区东川中心校
观察时间段
40分钟
观察象
四年级学生
授课容
观潮
观察点
教学程客观描述
教学实施优缺分析
教学行调整建议
课前情境创设（激发学生学兴趣问题情境创设）
齐读课题直接导入：
1 学生介绍课前收集资料
2 放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
3 学生谈谈感受
优点：导入设计利录象抓住学生注意力然谈观感接着问：想知道课文什语言描写种景象？样激发学生读书欲（新课标指出：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯
教师课前准备充足资料备学生学课文关资料背景等进行初步认识解学生学课文变更加畅
）
缺点：农村学校学生
收集资料较困难钱塘江潮关资料准备足教师没时补充资料
二知识概念理解深化（学生思维启发引导程）
()初读课文感知课文意
1 说说读懂什？理解天奇观
2 读课文理清课文线索快速浏览默读课文想想课文先写什？然写什？写什？什序写？部分详细部分略写
（二）学重点部分潮时壮观景象
优点：1语文教学尤重视培养学生良语感整体握力初读课文学生会课文形成整体印象
2学边读边想画面阅读方法读懂课文想画面转换成口语进行语言训练落实新课标精神学生阅读力语言力具体实践中训练形成
3总结学法学生学会迁移培养学生学力
缺点：没学生更感悟课文语言美真正学会运学语言文字达学致目
1教学中应学生读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里学生充分感受语言美形象美
2学生说想象画面时应学生量文中重点词：闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等媒体投影词语
1 默读34然段画出描写潮句子
2 展示画句子感情读家听 3 默读声读句子说说读着读着仿佛见什画面
4 想画面说学听
5学法总结
（三）学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1 找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2 展示朗读喜欢句子说说什喜欢（说说想画面）
三知识概念掌握应展示（学生表达展示问题选择活动组织）
1学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢？学生抒情
2 体会作者表达方面课文学什？
环节设计没学生学知识进行展示延伸没关注学生实际生活中运握
学生观录结合课文试着话录配解说词编导游词然学介绍
四学生学情况握调整（学生学反馈引导确定教学调整）
关注课堂教学完整性没关注学生体差异忽视进生引导鼓励没关注课堂教学进行中学生神态表情失学生学心思考握
反馈突出节重难点非常正确重难点理解握清楚：难点学生身教参教材学生生活验知识基础思维方法等决定该知识点否难点
1解学生语文学特点全面解学生学书存知识障碍思维障碍学心理障碍特解学生生价值态度文章宣传生价值态度存差异差异点形成原带着解组织教学
2相信位学生没激发出体性学生会激发体性教师学权利学生学生课堂学
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教学目标：
1知识技
学课生字新词（中7会认字13会写字14掌握词语）感情朗读课文背诵课文第34然段
2程方法
学抓住重点句子课文表达序理解课文容
3情感态度价值观
感情朗读课文欣赏钱塘江潮壮丽奇特景观激发热爱祖国山河热爱然思想感情
二教学重难点：
课文34然段教学重点学生理解难点
三教学时间：2课时
四教学准备：媒体课件
五教学程：
第课时
谈话引入
1学海边海水涨潮？说说海潮什样？（江海涨潮气势宏伟令震撼）教师进行充满感情介绍：钱塘江浙江省第河位浙江省北部全长605公里河域面积五万方公里占全省面积百分四十三国东南海条著名江流天起钱塘江边睹快（出示钱塘江潮录）
2．潮水听潮声觉钱塘江潮样呢？词概括？说真错篇课文作者眼里钱塘样？读课文找出认体现钱塘江特点词语（学生板书）
3．（板书：天奇观）理解奇观：观潮观什意思？天奇观观呢？
指名学生回答
二整体入手读文
1课件出示读求：
（1）轻声读课文
（2）懂生字读音弄清楚读准确
（3）想想课文介绍什容？
2．声读课文画出生字新词采喜欢方法学生字
3．学间互相交流学生字情况争取做字音读准确
4读准音字：
闷（mèn）雷 薄（bó）雾 风号（háo）浪吼（hǒu）
涨（zhǎng）起 颤（chàn）动
4．检查生字：课件出示新词指读—齐读
5．全班交流生字中较复杂字形容易读错字音
6．朗读全文力争课文读正确读通
三读通课文
1指名读感受深段落全班纠正读错字音
2练读难段读指名读
3．理清文脉
（1）潮前潮时潮退序课文分段
（2）桌交流
（3）说说段段意
四理清叙述序
1．读课文想想作者什序写钱塘江潮？（板书）
课文时间序写潮潮前潮时潮序钱塘潮景象写具体（板书）
2．读课文提出懂问题组解决关词语方面问题
五布置作业：
1．抄写课生字新词
2．朗读课文
3．继续搜集关钱塘江潮资料
附：板书
1观潮
潮前 潮时 潮
（时间序）
第二课时
引入谈话
钱塘江潮古称天奇观盼着亲眼奇景节课继续学观潮节课初读课文解什？（板书：潮前潮时潮）节课学中通阅读课文展开想翅膀感受然创造奇异景象
二品词析句精读深悟
1．学潮前 ：潮前江什样景象心情样？请默读第二然段课件出示学求：
（1）_____画出写潮前江面景象句子
（2）~~~画出心情句子
（3）分词语概括
2．深入学课文34段体会钱塘江潮
（1）教师：潮时壮观景象课文中描写现请认真默读课文34然段课文样钱塘江潮天奇观写具体？边读边画出喜欢感受深语句旁边做批注
（学生边默读边画批）
（2）组交流边读边想象感受通朗读表现出
（3）全班交流深入体会
教师引导学生体会容：
① 午点左右远处传隆隆响声闷雷滚动顿时声鼎沸告诉说：潮踮着脚东江面风浪静出什变化会响声越越见东边水天相接方出现条白线群沸腾起
重点体会：声鼎沸
教师：沸腾表演？
学生表演：跳着着挥手喊着：潮潮
教师：刚场面词语形容：声鼎沸说话声音象开锅水样
② 条白线快移逐渐拉长变粗横贯江面见白浪翻滚形成道两丈高白色城墙
重点体会：横贯江面形成道两丈高白色城墙学时心情样？激动读出种感受读仿佛什？
面壮观潮水什样心情？吃惊惊喜
体会两丈高白色城墙引入范仲淹诗句：海面雷霆聚江心瀑布横）
③较句子
A浪潮越越犹白色战马飞奔
B浪潮越越犹千万匹白色战马飞奔
C浪潮越越犹千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡飞奔
（4）引入文字资料：钱塘江潮时外位作家样写（课件出示文字资料）：
潮头已带着雷鸣般声响铺天盖眼前浪推着前浪前浪引着浪浪拍着云云吞着浪云浪绞成团水天相撞半空象千万头雪狮踏江怒吼乱蹦乱跳撕咬格斗撞撞起化水烟细沫付流水波涛连天象九天银河相汇浪淘沙象淘间污染潮水腾跃象居高俯瞰风云变幻世界
（读说说体会什？）
（5）播放录（快钱塘江潮）
什新感受？假游会样赞叹？
教师：学请闭眼睛想：成千万游钱塘江观潮观潮山海中老孩中国外国普普通通民百姓国家元首胆胆走遍世界旅游者少外面乡老奶奶伟钱江潮会发出样赞叹？（教师机采访学生）
（6）教师：啊谁钱江潮壮观景象发出赞叹请感受送入课文中读读
（7）学作者什序写潮时情景呢？（远—）
3．潮称作奇观？
（学第五段：重点体会漫天卷风号浪吼等词语）
结：钱塘江潮古称天奇观正诗苏轼说：八月十八潮壮观天
三 诵读积累拓展运
1背诵课文第34然段
2教师：学壮观景象应该更知道现完整感受钱塘江潮吧请家完做次导游钱塘江潮天奇观介绍更（放录）
板书设计：
潮前：风浪静 山海
观潮 潮时：齐头进 山崩裂（远—）
潮：漫天卷 风号浪吼
课堂观察记录分析
学员姓名
张丽梅
学员单位
西固区东川中心校
观察时间段
40分钟
观察象
四年级学生
授课容
观潮
观察点
教学程客观描述
教学实施优缺分析
教学行调整建议
课前情境创设（激发学生学兴趣问题情境创设）
齐读课题直接导入：
1 学生介绍课前收集资料
2 放映潮录象配进行曲音乐学生情观赏
3 学生谈谈感受
优点：导入设计利录象抓住学生注意力然谈观感接着问：想知道课文什语言描写种景象？样激发学生读书欲（新课标指出：语文教学应激发学生学兴趣培养学生学意识惯
教师课前准备充足资料备学生学课文关资料背景等进行初步认识解学生学课文变更加畅
）
缺点：农村学校学生
收集资料较困难钱塘江潮关资料准备足教师没时补充资料
二知识概念理解深化（学生思维启发引导程）
()初读课文感知课文意
1 说说读懂什？理解天奇观
2 读课文理清课文线索快速浏览默读课文想想课文先写什？然写什？写什？什序写？部分详细部分略写
（二）学重点部分潮时壮观景象
优点：1语文教学尤重视培养学生良语感整体握力初读课文学生会课文形成整体印象
2学边读边想画面阅读方法读懂课文想画面转换成口语进行语言训练落实新课标精神学生阅读力语言力具体实践中训练形成
3总结学法学生学会迁移培养学生学力
缺点：没学生更感悟课文语言美真正学会运学语言文字达学致目
1教学中应学生读读觉美句子样读感觉美感情读出说说觉句子美里学生充分感受语言美形象美
2学生说想象画面时应学生量文中重点词：闷雷流动风浪静水天相接横贯江面白浪翻滚白色城墙等媒体投影词语
1 默读34然段画出描写潮句子
2 展示画句子感情读家听 3 默读声读句子说说读着读着仿佛见什画面
4 想画面说学听
5学法总结
（三）学潮前潮退部分
课文潮时部分写美潮前潮退非常美选择喜欢部分学刚学方法
1 找出喜欢句子感情朗读边读边想画面
2 展示朗读喜欢句子说说什喜欢（说说想画面）
三知识概念掌握应展示（学生表达展示问题选择活动组织）
1学钱塘江潮世少见伟奇观天见识祖国神奇壮观然景象心中定种情感涌动语言抒发心中情感呢？学生抒情
2 体会作者表达方面课文学什？
环节设计没学生学知识进行展示延伸没关注学生实际生活中运握
学生观录结合课文试着话录配解说词编导游词然学介绍
四学生学情况握调整（学生学反馈引导确定教学调整）
关注课堂教学完整性没关注学生体差异忽视进生引导鼓励没关注课堂教学进行中学生神态表情失学生学心思考握
反馈突出节重难点非常正确重难点理解握清楚：难点学生身教参教材学生生活验知识基础思维方法等决定该知识点否难点
1解学生语文学特点全面解学生学书存知识障碍思维障碍学心理障碍特解学生生价值态度文章宣传生价值态度存差异差异点形成原带着解组织教学
2相信位学生没激发出体性学生会激发体性教师学权利学生学生课堂学
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