浅析在心理学教学中对学生创新能力的培养

浅析心理学教学中学生创新力培养


　　文关键词：心理学教学 学生　创新力　培养

　　文摘：心理学科教学应首创新力核心：创造性思维身心理学研究范畴心理学教学中探讨创新意识创新力培养仅具理价值 
　　
　　 教学改革重务突出培养师范生创新意识创造力学科教学培养学生创新意识创造力进成创造型效途径心理学科教学应首创新力核心：创造性思维身心理学研究范畴心理学教学中探讨创新意识创新力培养仅具理价值更具实践意义
　　 树立学生正确学观
　　 树立学生正确学观根创造性成长发展规律现代社会素质求强化学生学思想意识提高学思维认识：结合感知觉记忆想象教学学生明确敏锐观察力丰富想象力仅教师必备心理品质发展智力重条件更创造发明基础基础配合思维教学学生明确：创造性思维般指通思维独特新异发现产生前未结果非发现类未解决新问题创造性思维独立思维产生思想见解发现解决问题然类历史已知言全新创造性思维表现学生体会创造性思维特点：发散性提出砖头什 学生思考课堂学生通思考出结：作教具防卫武器建筑标尺等等然途实践中课堂学生通努力思考出学生言创造性思维表现时予肯定表扬克服学生创造性恩维普遍存畏难思想树立创新创造感性认识
　　 二树立教师正确教育观
　　 （）教师应该更新教学观念
　　 传统应试教育圈子跳出具备明晰深刻创新教学理念教师应具创新精神断进取精神传统教育观基特点知识传授中心分强调老师作新教育教学程中体现学生体教师导训线线思维核心教学思想尊重学生格创造精神教学重心立足点转移引导学生动积极学引导学生想学会学善学

　　 （二）教师应该改进教学方法
　　 传统教育中填鸭式教学方法显然培养学生创新思维力通发现式启发式讨式等先进教学方法调动学生动性觉性激发积极思维采取启发引导积极参等方法指导学生独立思考寻找问题性答案培养学生敢批判勇创新精神培养学生发现问题分析问题解决问题勇气力应实际情况出发根教学容教学目标设备条件水学生选择种种优教学方法综合加运求改革创新精神着眼实际效果
　　 （三）教师应该创造学环境
　　 教学环境应学生提供思想空间学生胆想象甚异想天开学生否具定学容选择课堂教学中实现创新教育关键教师学生创设愉悦谐民宽松际环境教师应该努力学生良情感引发学生积极情感反应创设师生情感交融氛围学生轻松谐学氛围中产生探究新知兴趣积极动追求类高财富——知识技学生敢创造时迸发出创造思想火花老师应学生创造表现机会学生表现程中增强信提高创新力
　　 三创设积极教学情境观
　　 教学程中遵循思维问题始教学原理提倡思维禁区提倡学生老师发难提倡意见争断强化问题意识养成问什思维惯更营造种谐学气氛学生拘束胆发表见解张敢怀疑敢干创造采方法：
　　 （）运组讨法
　　 课堂教学中根学生水相原教室中组建5—7规模课堂学组条件时课桌改排成马蹄型组入座教师节课安排510分钟组针某具创新意义问题进行集体学讨学产生组学成果基础组组间进行交流讨实践证明：种方法仅培养学生参意识合作意识竞争意识更利学生间互相启发互相激励产生链式反应学生法组法激发更学生新法新法激发更学生法反复循环学生问题意识断增强创新意识创造思维发展
　　 （二）提倡活动法
　　 教师选择教材中某问题求学生学基础进行讲解交流评价种方法学生学动探索基础成教学活动体努力促进学生性动性创造性发展发动选择组织指导独立思考评价等系列教育力生成帮助形成意见观点进行评价作出判断勇气力
　　 综述心理学教学中坚持认识情感实践三结合原着教育心理学容断深化逐步树立学生创新意识丰富创新体验养成创新惯勇创新善创新日工作学中创新创造培养创造型奠定基础
　　

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