基乐理教案
第章 乐音体系
教学目标：
学认识音产生性质乐音体系
重点难点：
音分组等音然音级变化音级
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
2课时
1 音产生：物体震动产生
2 正常音震动范围秒11—20000次音乐中音范围秒震动27—4100次
3 音性质：高低（振动频率）强弱（振幅）长短（时值）音色
4音列音级
（1）乐音体系：乐音中固定音高音总称乐音体系
（2）音列：乐音高低次序排列起称音列
（3）音级：音列中音均称音级
（4）介绍键盘
白键：52基音级（音名：CDEFGAB排列唱名：do re mi fa soi la si 排列）
黑键：36变化音级（固定音名名称相邻白键通变音记号表达）
八度：八度白键黑键乐音12相邻两键音高距离半音相隔两键午音高距离全音
5音分组：A2 c5
A2 C1 C c c1 c2 c3 c4 c5
字二组—字组—字组—字组—字组—字二组—字三组—字四组—字五组
（ 低 音 区 ） （ 中 音 区 ） （ 高 音 区 ）
七种完整两组完整
6音关系
（1）变音（变化音级）：基音级升高降低称变音
（2）常变音记号（五种）：
①升记号（升号）：＃表示原音升高半音x 表示原音升高全音
②降记号（降号）：b表示原音降低半音bb 表示原音降低全音
③原记号： 表示升高降低音回原位
（3）等音：音高相名称意义音异名音
（4）然半音然全音
①然半音：相邻两音级构成半音：E—FC—bD等
②然全音：相邻两音级构成全音：E—＃F bBC等
（5）变化半音变化全音
①变化半音：音级隔开音级构成半音：C—＃C＃EbG等
②变化全音：音级隔开音级构成全音：bC—＃C EbG等
第二章 五线谱
教学目标：
学认识五线谱音符休止符省略记号演奏法记号
教学重难点：
音符时值基划分特殊划分省略记号
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
3课时
1记谱法种类：五线谱简谱
2谱表 谱号
（1）高音谱号（G谱号）：
（2）低音谱号（F谱号）：
（3）中音谱号（C谱号）（次中音）
（4）五线谱线间（加线加间）
（5）谱表：高音谱表低音谱表结合形式
（6）联合谱表：声部谱表
3音符
（1）概念
（2）简谱五线谱中音符时值较
全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符三十二分音符六十四分音符
（3）音符规范写法：
符头符杆符尾
符杆方
两声部五线谱记写
4休止符
（1）概念
（2）常见休止符表
（3）全休止符说明
5附点：
（1）概念
（2）常见附点音符表
（3）附点写法：·
（4）常见复附点音符
6增时记号
（1）延音记号
（2）连音线
7略写记号
(1)移高8度：8…………┐（记号置音符方）移低8度：8…………┘（记号置音符方）
（2）重复八度记号：con8…………┐（记号置音符方）con8…………┘（记号置音符方）
复记号：分音型反复记号反复记号段落反复记号
(3)长休止记号：
（4）震音记号：
l 单震音：音（弦）均匀反复
l 双震音：两音（两弦）均匀反复
（5）音型反复记号
l 节音型反复：斜线（∕∥）表示斜线数目符尾数目相
l 节（两节）音型反复：符号（•∕• •∥•）表示
注意：音型反复记号正式出版物中般手抄乐谱
（6）反复记号：
记号┌оо┐：记号范围音作次反复反复
（7）段落反复记号
l 反复记号：
l 反复跳跃记号：
l 段落反复术语
（1）D．CFine
（2）D．S﹠
（3）D．C．
（4）接记号⊕coda
8演奏法记号
（1）连音（Iegato）：
（2）断音（Staccato）：
（3）保持音（Sostenuto）：
（4）强音记号（记号＞∧标记）：
（5）滑音（记号↘↗标记）刮奏（gliss）：
（6）琶音奏法（Arpeggio）：
9装饰音
（1）倚音：长倚音短倚音单倚音复倚音前倚音倚音
（2）波音：波音（波音）逆波音（波音）单波音复波音
（3）回音：回音逆回音
（4）颤音：（trtr……表示）
10常音乐术语：
（1）力度术语（2）速度术语（3）表情术语
第三章 拍子 节奏
教学目标：
学认识节奏节拍学音值组合法掌握节拍正确划分
教学重难点：
243444拍节音值组合法
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
3课时
教学容：
1节奏节拍概念
（1）节奏：音乐中音长短强弱组织进行做节奏
（2）节拍：音乐中强拍拍规律循环（交）做节拍
2拍子拍号
（1）拍：某种时值音符表示节拍单位做拍
（2）拍子：拍定强弱规律组织起做拍子
（3）节：计算乐句乐段整首乐曲长度常单位
（4）节线终止线
（5）拍号拍号写法读法拍号意义
（6）两种古老拍号：44拍22拍
3拍子类型
（1）单拍子：特点强拍弱拍
（2）复拍子：单牌子基础增加次强拍
（3）混合拍子：单拍子次序组合
4散拍子变拍子
（1）散拍子：种受固定节拍限制速度较节拍做散拍子国戏曲说唱音乐中称散板（サ标记）
（2）变拍子：音乐中两种两种拍子交出现做变拍子
（3）变拍子标记：列标出曲首标明拍子
5击拍指挥图式
（1）击拍法：
（2）指挥法：
6切分音
（1）关强拍强位弱拍弱位介绍
（2）切分音
（3）切分节奏
7音值组合法
（1）单拍子复拍子混合拍子音值组合法
①单位拍等四分音符音值组合法
A拍组合音群
B固定节奏型固定方式记写附点节奏切分节奏等
C长音音符记写
D休止符采休止切分记写
C注意保持拍子轮廓
②单位拍等八分音符音值组合法
A节组合音群
B固定节奏型固定方式记写附点节奏切分节奏等
C长音音符记写（注意保持单拍子轮廓）
D休止符采休止切分记写
8 节拍正确划分
（1）关长强短弱规律
（2）关节线强拍规律
第四章 音程
教学目标：
学认识音程学然音程变化音程掌握音程构成转位方法识构成等音程
重点难点：
然音程变化音程音程转位等音程
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
4课时
教学容：
1 音程：两音音高相互关系称音程
2 音程分：旋律音程：两音先发声声音程：两音时发声
（1）音程读法：左右
根音：构成原音程低音（方音）
冠音：构成原音程旋律音（方音）
3音程级数音数
（1）音程级数：该音程包含音级数目包含音级度
（2）音程音数：该音程包含全音半音数目全音1表示半音12表示
4然音程变化音程
（1）然音程：纯音程（四五八）音程（二三六七）
增四减五（三全音）
（2）变化音程：纯音程外增音程减音程倍增音程倍减音程等
（3）种音程相互关系：
纯度：0 二度：二度：1 三度：1 三度：2 纯四度：2
增四度：3 减五度3 纯五度3 六度4 六度4 七度：5
七度：5 纯八度：6
（4）音程中没减度
（5）度数相二音数种音程相互关系：
5构成音程方法
（1）音程扩：升高冠音降低根音时升高冠音降低根音
（2）音程缩：降低冠音升高根音时降低冠音升高根音
6单音程复音程
（1）单音程：超八度音程
（2）复音程：超八度音程
（3）复音程名称读法：七加方单音程度数
7音程转位
（1）概念：原音程中冠音根音位置互换称音程转位
（2）音程转位性质变化：变变增变减减变增纯变
（3）音程转位度数变化公式：
转音程度数9原位音程度数
原位音程度数9转音程度数
单音程原位转位度数变化规律：
原位转位音程性质变化规律：
（4）单音程转位冠音根音移高八度实现转位复音程根音冠音时移高八度移低八度实现转位
8等音程
（1）概念：两音程音响效果相记谱意义称等音程
（2）度数音数名称相等音程
（3）度数音数名称等音程
音程增音程音程减音程纯音程减音程增音程构成等音程
9协音程协音程
（1）完全协音程：听觉感悦耳融合音程：纯 纯八纯四纯五
（2）完全协音程：听觉感刺耳融合音程：三度三度六度六度
（3）协音程：二度七度
（4）极协音程：二度七度种增减音程
第五章 弦
教学目标：
学认识弦相关知识掌握三弦七弦构成转位掌握协弦解决方法
重点难点：
三弦七弦构成转位协弦解决
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学课时：
4课时
教学容：
1三弦
（1）弦概念：三三音定音程关系结合（三度非三度）做弦
（2）三弦概念：三音三度关系叠置称三弦
（3）三弦构成：根音—三音—五音
（4）原位三弦种类：
2七弦
（1）七弦概念：四音三度关系叠置称七弦
（2）七弦构成：根音—三音—五音—七音
（3）七弦种类：
[注意：七弦均协弦]
3转位三弦
（1）弦转位概念：根音外弦音作低音称弦转位
（2）三弦两种转位：
①三弦第转位：三音作低音称六弦
②三弦第二转位：五音作低音称四六弦
（3）转位弦标记：六弦数字6表示四六弦数字6 4表示
三原位 6
（4）转位弦识构成：
4转位七弦
（1）七弦三种转位：
①七弦第转位：三音作低音称五六弦
②七弦第二转位：五音作低音称三四弦
③七弦第三转位：七音作低音称二弦
（2）七弦标记：方法三弦
（3）七弦识：
转位七弦：转位七弦中存二度音程二度方音必定根音根音明确原位七弦确定性质
5等弦
（1）概念：两弦音响相意义记法称等弦
（2）结构名称相等弦：（弦类等弦）
（3）结构名称等弦：增三减减七弦类）
6弦构成法
（1）某音作根音三音五音七音构成指定弦
（2）某音作低音时构成指定弦
第六章 调调式
教学目标：
学认识调式调式学然调特征解调五度循环等音调解声调旋律调解唱名法
重点难点：
调式调式调五度循环等音调声调旋律调唱名法
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
8课时
教学容：
1调式音阶概念
（1）调式：音定关系排列中音作中心音样便形成调式中心音称音音dola音样形成种样调式组成调式音少常见五音七音五音称五声调式七音称七声调式
（2）音阶：调式中诸音音高次音音排列做音阶音阶行行音阶定程度表现出调式结构
2调调号
（1）调：调式音阶中音高度位置音C称C调 音G称G调等等
（2）调号：音乐中标明调记号做调号
简谱中调号：1C1G等等表示
线谱中调号：升降记号表示（例：G调F调等）
（3）升号调：指升记号调整音级关系调：
（4）降号调：指降记号调整音级关系调：
3等音调调五度循环
（1） 等音调：两调音级等音关系称等音调：
B调 降C调
＃F调降G调
＃C调降D调
（2）调五度循环：七升降号调纯五度关系排列构成调五度循环
4调式
（1）然调音阶结构
然调结构然调音阶特征：
② 七音构成
②第ⅢⅣ级第ⅦⅧ级间半音关系音级间全音关系
③第ⅠⅢ级构成三度音程三度具调式明亮色彩
④第ⅠⅣ第ⅤⅧ两结构完全相四音列
⑤第ⅦⅠ半音关系（导音—音）
正音级副音级：
①正音级：（调式骨干音级）ⅠⅣⅤ
②副音级：（调式非骨干音级）ⅡⅢⅥⅦ
（2） 声调：然调第Ⅵ级音降低半音称声调
声调音阶特性音程：
（3）旋律调：行时然调相行时第Ⅵ第Ⅶ级音降低半音称旋律调
三种调中然调基形式应广泛声调旋律调然调变体应较少
5调中稳定音稳定音
（1）稳定音级：Ⅰ（音稳定）ⅢⅤ
（2）稳定音级：ⅡⅣⅥⅦ（稳定音进行稳定音倾）
（3）稳定音级解决：稳定音进行稳定音称解决
（4）协音程解决：增音程外解决（扩）减音程解决（缩）
6唱名法
（1）简 谱：简谱种唱名法首调唱名法
（2）五线谱：五线谱两种唱名法：
①首调唱名法：称动唱名法音唱do简谱相
②固定唱名法：什调C音唱doD音唱re等等
5调式：
1然调音阶结构
①七音构成
②第ⅡⅢ级第ⅤⅥ级间半音关系音级间全音关系
③第ⅠⅢ级构成三度音程三度具调式柔色彩
④第ⅦⅠ全音关系（导音—音）
（3）正音级副音级：
②0 正音级：（调式骨干音级）ⅠⅣⅤ
②副音级：（调式非骨干音级）ⅡⅢⅥⅦ
3 声调
（1）声调：然调第Ⅶ级音升高半音称声调
声调音阶特性音程：
4 旋律调：
然调第Ⅵ第Ⅶ级音升高半音称旋律调
旋律调行行时然调形式（原ⅥⅦ级音）
声调旋律调然调变体
4行调
（1）行调：（称关系调）然调式中音列相调号相调调互行调关系调
（2）行调特点：两调音相差三度调音调音行调关系密切关系调两调间转换极密切
5调名称调号
（1）调名称：音a称a调音e称e调余类推
（2）调调号：调调号行调相
（3）调五度循环：调相调独立构成纯五度循环圈
6调中稳定音稳定音
（1）稳定音级：Ⅰ（音稳定）ⅢⅤ
（2）稳定音级：ⅡⅣⅥⅦ（稳定音进行稳定音倾）
（3）稳定音级解决：稳定音进行稳定音称解决
注意：旋律调中Ⅵ级音特殊倾通导音进行音
（4）协音程解决：增音程外解决（扩）减音程解决（缩）
7调色彩调色彩
（1）调式色彩：调式音级音间音程关系形成调式亮度感觉调体系中调式色彩称调性调性前者明亮者幽暗
例：调式ⅠⅢ均三度音程调式色彩明亮
调式ⅠⅢ均三度音程调式色彩幽暗
（2）调色彩相互渗透：种调式色彩相互渗透长期音乐实践结果：
声调旋律调均具定程度调色彩
声调旋律调均具定程度调色彩
8辨明种调式点
（1）调号时升降号（注意：果没调号全部时记号需判明记调号？记调号时记号？）
（2）注意声调式中特性音程注意旋律调式中时升降音级
（3）旋律结束音调式音
（4）注意旋律骨干音常常属音属音
（5）旋律中音音阶形式排列起便分析
第七章 民族调式
教学目标：
学认识五声调式五声调式扩学七声调式解宫系统调掌握分析种民族调式方法解中古调式
重点难点：
五声调式七声调式宫系统民族调式分析方法中古调式
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学课时：
6课时
教学容：
1五声调式
（1）概念：纯五度排列起宫商角徵羽五音组成调式五声调式
（3） 五声调式中诸调式：宫商角徵羽五音均作调式音构成调式宫调式商调式角调式徵调式羽调式
2五声调式音阶结构
（1）没半音（没二度）
（2）相邻两音级间距离二度三度（三度作级进）
（3）仅三度（宫—角：方宫方角）作五声调式特征音程
（4）五声调式音级标记：（七音调式音级标记方法：音Ⅰ）
3五声调式扩
（1）五声调式中正音：宫商角徵羽（均作调式音构成调式）
（2）五声调式中偏音：清角变徵闰变宫（作调式音）
（3）五声调式扩：分加入清角变宫构成六声调式
①加入清角构成调式：123456ⅰ（宫系统调式略）
②加入变宫构成调式：123567ⅰ（宫系统调式略）
4七声调式
（1）概念：五声调式基础增加两偏音构成调式称七声调式
（2）国传统七声音阶（三种）：
①清乐音阶（加清角变宫）：1234567ⅰ
[清乐音阶国传统音乐中广泛]
②雅乐音阶（加变徵变宫）：123＃4567ⅰ
[雅乐音阶戏曲音乐中较常见民歌中见]
③燕乐音阶（加清角闰）： 123456b7ⅰ
[燕乐音阶国西北区民歌民间器乐曲中较常见]
① 三种音阶宫商角徵羽五正音作音分构成15种七声调式
②七声音阶中变徵闰属时变音调式音级
5宫系统调调号
（1）宫系统概念：宫音相诸调式称宫系统
（2）宫系统特征：音调式结构宫音相调号相音列相
（3）宫系统诸调式命名：
C宫系统诸调式：略
G宫系统诸调式：略
F系统诸调式：略
（4）五声调式（宫系统）调号：宫音定调号
6辨种民族调式点
（1）宫—角间三度（转位六度）找宫音（根调号找宫音）
（2）根结束音音确定调式
（3）注意旋律中偏音判断否五声调式扩
（4）七声调式相复杂般题解
7中古调式
（1）中古调式概念：中古调式称教会调式源17世纪流行欧洲七声调式19世纪起欧洲作曲家普遍青睐
（2）六种调式：
①属调性质三种调式：C伊奥尼亚F利底亚G混合利底亚
②属调性质三种调式：A爱奥尼亚D利亚E弗里亚B洛克利亚
（4） 中古调式音阶写作：（宫系统致相似略）
第八章 调式中音程弦
教学目标：
学认识调式中音程弦调式音程弦结构熟练
重点难点：
调式音程弦构成识调式中稳定音程弦解决
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
8课时
教学容：
调式中音程
1 然调中音程
然调种音程建立音级基音程建立完全相
2声调中音程
声调降七级声调升七级便产生然调中没增二度减七度增五度减四度调式音程成声调式特性音程
3稳定音程稳定音程
稳定音程：调式稳定音级（ⅠⅢⅤ级）构成音程
稳定音程：含调式稳定音程（ⅡⅣⅥⅦ级）音程
4调式音程解决
（1）调式中稳定音级进行稳定音级稳定音级保持变
（2）增音程解决外扩减音程解决缩
（3）避免行五度行八度解决
二调式中弦
然调音级构成七三弦中ⅠⅣⅤ级属正三弦调正三弦三弦调三正弦三弦Ⅰ级属弦Ⅳ属属弦Ⅴ属属弦余三弦副三弦
（1）正三弦副三弦：
①正三弦：调式中正音级构成弦称正三弦
②副三弦：调式中副音级构成弦称副三弦
（2）弦确定属调（然调然调声调声调）
（3）声调中特殊变音（降Ⅵ升Ⅶ）三弦结构发生变化出现然调式中没增三弦结构：两两两减增
7协弦解决
（1）概念：协弦进行协弦称协弦解决
（2）属七弦解决：（解决三弦）
①根音（5）：稳定音级保持进行音（：ⅤⅤⅤⅠ）
②三音（7）：行解决音（：ⅦⅠ）
③五音（2）：行解决音（：ⅡⅠ）
④七音（4）：行解决中音（：ⅣⅢ）
（3）导七弦解决：（解决重复三音弦）
[情况：然调]（原位转位情况样）
①根音（7—1）：行解决音（：ⅦⅠ）
②三音（2—3）：行解决三音（：ⅡⅢ）
③五音（4—3）：行解决三音（：ⅣⅢ）
④七音（6—5）：行解决属音（：ⅥⅤ）
[情况二：声调]（原位转位情况样）
①根音（7—1）：行解决音（：ⅦⅠ）
②三音（2—3）：行解决三音（：ⅡⅢ）
③五音（4—3）：行解决三音（：ⅣⅢ）
④七音（b6—5）：行解决属音（：bⅥⅤ）
[情况三：声调]（原位转位情况样）
①根音（＃5—6）：行解决音（：＃ⅦⅠ）
②三音（7—1）：行解决三音（：ⅡⅢ）
③五音（2—1）：行解决三音（：ⅣⅢ）
④七音（4—3）：行解决属音（：ⅥⅤ）
第九章 转调
教学目标：
学认识调转换认识理解转调离调调式交掌握移调方法
重点难点：
转调离调调式交移调
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
6课时
教学容：
1转调
（1）转调概念：前调进行新调新调结束称转调
（2）关系转调：
①相调号转调：调式音发生改变声调应出现＃Ⅶ级音
②相差降号转调：
③相差升号转调：（略）
（3）远关系转调：
①音关系转调（相差三升降号）
②相差两升降号转调
（4）中国民族调式转调（关系转调注意五声调式七声调式）
①关系转调：（常见）
[讨例：G宫调转入C宫调
否认：G徵调（加变宫）转入C宫？关系转调
第种分析注意宫音种分析丢掉宫音]
②远关系转调：（中国民族调式中常见）
2离调
（1）离调概念：调时转换副调副调作巩固作停留短暂渡性质快回调种情形称离调
（2）离调举例：
3调式交
（1）调式交概念：音乐中两调式机融合起称调式交
（2）调式交：调体系中音调关系调存形成种特殊调转换
①关音调调式交：更属声学范畴赘述
②关关系调调式交：
（3）宫系统调式交：特点两调宫音相调式音常见
第十章 调式变音半音音阶
教学目标：
学认识调式变音认识理解辅助音音掌握调式半音阶写法
重点难点：
辅助音音副导音调半音阶写法
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
4课时
教学容：
1调式变音记谱
（1）调式变音：调式然音升高降低调式变音调式变音调式中音级产生
（2）调式变音记谱：然音左角加升号降号
注意：确认某音否调式变音必需调性
2具典型意义调式变音
（1）典型意义调式变音：二度倾稳定音级（ⅠⅢⅤ）调式变音
（2）调中典型意义调式变音：
bⅡ：倾Ⅰ级
＃Ⅱ：倾Ⅲ级
＃Ⅳ：倾Ⅴ级
bⅥ：倾Ⅴ级
（3）调中典型意义调式变音：
bⅡ：倾Ⅰ级
bⅣ：倾Ⅲ级（说明：bⅣ时＃Ⅲ代）
＃Ⅳ：倾Ⅴ级
＃Ⅶ：倾Ⅰ级
3调式变音辅助音音
（1）辅助音：两相音高调式音中间插入方二度方二度音称辅助音（称助音）
①然辅助音：插入音属调式然音（辅助音属调式变音）
②变化辅助音：插入音属调式然音（辅助音属调式变音）
（2）音：两音高调式音中间插入音称音音进行中般超全音
①然音：插入音属调式然音（音属调式变音）
②变化音：插入音属调式然音（音属调式变音）
4调式变音副导音
（1）导音概念：谓导音指某稳定音二度解决方式强烈倾调式稳定音级音然调中Ⅶ级音典型导音
（2）副导音：谓副导音指广义导音够二度方式倾Ⅰ级Ⅲ级Ⅴ级种调式变音
5调式半音阶
（1）半音阶概念：12半音构成音阶称半音阶 （半音音阶）半音阶分调式半音阶现代简便半音阶两类
（2）调式半音阶（）：调半音阶：
行：二度间升Ⅰ升Ⅱ升Ⅳ升Ⅴ降Ⅶ填补
行：二度间降Ⅶ降Ⅵ降Ⅲ降Ⅱ升Ⅳ填补
（3）调式半音阶（二）：调半音阶：
行：关系调半音阶记谱降Ⅱ级音升号
行：名调半音阶记谱降Ⅱ级音升号
6调式半音阶写法
（1）调半音阶行行：
例11—121314：调半音阶行
例11—151617：调半音阶行
（2）调半音阶行行：
第十章 移调
教学目标：
学认识调移调掌握移调方法
重点难点：
移调
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
4课时
教学容：
（1）移调概念：调关系中某作品全部部分调移动调做移调
（2）移调应：演唱演奏需
（3）移调方法：
①名移调：通改变调号调音音名变移调
②非名移调：某调移新调旋律音音名原调音名完全称非名移调（两调音相差音程关系移调）
③改变谱号移调：通改变谱号调音音名变移调
④移调乐器：奏出实际音高记谱致乐器做移调乐器：单簧（A调bB调）号（A调bB调）圆号（F调）萨克斯（bE调）英国（F调）等
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第章 乐音体系
教学目标：
学认识音产生性质乐音体系
重点难点：
音分组等音然音级变化音级
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
2课时
1 音产生：物体震动产生
2 正常音震动范围秒11—20000次音乐中音范围秒震动27—4100次
3 音性质：高低（振动频率）强弱（振幅）长短（时值）音色
4音列音级
（1）乐音体系：乐音中固定音高音总称乐音体系
（2）音列：乐音高低次序排列起称音列
（3）音级：音列中音均称音级
（4）介绍键盘
白键：52基音级（音名：CDEFGAB排列唱名：do re mi fa soi la si 排列）
黑键：36变化音级（固定音名名称相邻白键通变音记号表达）
八度：八度白键黑键乐音12相邻两键音高距离半音相隔两键午音高距离全音
5音分组：A2 c5
A2 C1 C c c1 c2 c3 c4 c5
字二组—字组—字组—字组—字组—字二组—字三组—字四组—字五组
（ 低 音 区 ） （ 中 音 区 ） （ 高 音 区 ）
七种完整两组完整
6音关系
（1）变音（变化音级）：基音级升高降低称变音
（2）常变音记号（五种）：
①升记号（升号）：＃表示原音升高半音x 表示原音升高全音
②降记号（降号）：b表示原音降低半音bb 表示原音降低全音
③原记号： 表示升高降低音回原位
（3）等音：音高相名称意义音异名音
（4）然半音然全音
①然半音：相邻两音级构成半音：E—FC—bD等
②然全音：相邻两音级构成全音：E—＃F bBC等
（5）变化半音变化全音
①变化半音：音级隔开音级构成半音：C—＃C＃EbG等
②变化全音：音级隔开音级构成全音：bC—＃C EbG等
第二章 五线谱
教学目标：
学认识五线谱音符休止符省略记号演奏法记号
教学重难点：
音符时值基划分特殊划分省略记号
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
3课时
1记谱法种类：五线谱简谱
2谱表 谱号
（1）高音谱号（G谱号）：
（2）低音谱号（F谱号）：
（3）中音谱号（C谱号）（次中音）
（4）五线谱线间（加线加间）
（5）谱表：高音谱表低音谱表结合形式
（6）联合谱表：声部谱表
3音符
（1）概念
（2）简谱五线谱中音符时值较
全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符三十二分音符六十四分音符
（3）音符规范写法：
符头符杆符尾
符杆方
两声部五线谱记写
4休止符
（1）概念
（2）常见休止符表
（3）全休止符说明
5附点：
（1）概念
（2）常见附点音符表
（3）附点写法：·
（4）常见复附点音符
6增时记号
（1）延音记号
（2）连音线
7略写记号
(1)移高8度：8…………┐（记号置音符方）移低8度：8…………┘（记号置音符方）
（2）重复八度记号：con8…………┐（记号置音符方）con8…………┘（记号置音符方）
复记号：分音型反复记号反复记号段落反复记号
(3)长休止记号：
（4）震音记号：
l 单震音：音（弦）均匀反复
l 双震音：两音（两弦）均匀反复
（5）音型反复记号
l 节音型反复：斜线（∕∥）表示斜线数目符尾数目相
l 节（两节）音型反复：符号（•∕• •∥•）表示
注意：音型反复记号正式出版物中般手抄乐谱
（6）反复记号：
记号┌оо┐：记号范围音作次反复反复
（7）段落反复记号
l 反复记号：
l 反复跳跃记号：
l 段落反复术语
（1）D．CFine
（2）D．S﹠
（3）D．C．
（4）接记号⊕coda
8演奏法记号
（1）连音（Iegato）：
（2）断音（Staccato）：
（3）保持音（Sostenuto）：
（4）强音记号（记号＞∧标记）：
（5）滑音（记号↘↗标记）刮奏（gliss）：
（6）琶音奏法（Arpeggio）：
9装饰音
（1）倚音：长倚音短倚音单倚音复倚音前倚音倚音
（2）波音：波音（波音）逆波音（波音）单波音复波音
（3）回音：回音逆回音
（4）颤音：（trtr……表示）
10常音乐术语：
（1）力度术语（2）速度术语（3）表情术语
第三章 拍子 节奏
教学目标：
学认识节奏节拍学音值组合法掌握节拍正确划分
教学重难点：
243444拍节音值组合法
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
3课时
教学容：
1节奏节拍概念
（1）节奏：音乐中音长短强弱组织进行做节奏
（2）节拍：音乐中强拍拍规律循环（交）做节拍
2拍子拍号
（1）拍：某种时值音符表示节拍单位做拍
（2）拍子：拍定强弱规律组织起做拍子
（3）节：计算乐句乐段整首乐曲长度常单位
（4）节线终止线
（5）拍号拍号写法读法拍号意义
（6）两种古老拍号：44拍22拍
3拍子类型
（1）单拍子：特点强拍弱拍
（2）复拍子：单牌子基础增加次强拍
（3）混合拍子：单拍子次序组合
4散拍子变拍子
（1）散拍子：种受固定节拍限制速度较节拍做散拍子国戏曲说唱音乐中称散板（サ标记）
（2）变拍子：音乐中两种两种拍子交出现做变拍子
（3）变拍子标记：列标出曲首标明拍子
5击拍指挥图式
（1）击拍法：
（2）指挥法：
6切分音
（1）关强拍强位弱拍弱位介绍
（2）切分音
（3）切分节奏
7音值组合法
（1）单拍子复拍子混合拍子音值组合法
①单位拍等四分音符音值组合法
A拍组合音群
B固定节奏型固定方式记写附点节奏切分节奏等
C长音音符记写
D休止符采休止切分记写
C注意保持拍子轮廓
②单位拍等八分音符音值组合法
A节组合音群
B固定节奏型固定方式记写附点节奏切分节奏等
C长音音符记写（注意保持单拍子轮廓）
D休止符采休止切分记写
8 节拍正确划分
（1）关长强短弱规律
（2）关节线强拍规律
第四章 音程
教学目标：
学认识音程学然音程变化音程掌握音程构成转位方法识构成等音程
重点难点：
然音程变化音程音程转位等音程
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
4课时
教学容：
1 音程：两音音高相互关系称音程
2 音程分：旋律音程：两音先发声声音程：两音时发声
（1）音程读法：左右
根音：构成原音程低音（方音）
冠音：构成原音程旋律音（方音）
3音程级数音数
（1）音程级数：该音程包含音级数目包含音级度
（2）音程音数：该音程包含全音半音数目全音1表示半音12表示
4然音程变化音程
（1）然音程：纯音程（四五八）音程（二三六七）
增四减五（三全音）
（2）变化音程：纯音程外增音程减音程倍增音程倍减音程等
（3）种音程相互关系：
纯度：0 二度：二度：1 三度：1 三度：2 纯四度：2
增四度：3 减五度3 纯五度3 六度4 六度4 七度：5
七度：5 纯八度：6
（4）音程中没减度
（5）度数相二音数种音程相互关系：
5构成音程方法
（1）音程扩：升高冠音降低根音时升高冠音降低根音
（2）音程缩：降低冠音升高根音时降低冠音升高根音
6单音程复音程
（1）单音程：超八度音程
（2）复音程：超八度音程
（3）复音程名称读法：七加方单音程度数
7音程转位
（1）概念：原音程中冠音根音位置互换称音程转位
（2）音程转位性质变化：变变增变减减变增纯变
（3）音程转位度数变化公式：
转音程度数9原位音程度数
原位音程度数9转音程度数
单音程原位转位度数变化规律：
原位转位音程性质变化规律：
（4）单音程转位冠音根音移高八度实现转位复音程根音冠音时移高八度移低八度实现转位
8等音程
（1）概念：两音程音响效果相记谱意义称等音程
（2）度数音数名称相等音程
（3）度数音数名称等音程
音程增音程音程减音程纯音程减音程增音程构成等音程
9协音程协音程
（1）完全协音程：听觉感悦耳融合音程：纯 纯八纯四纯五
（2）完全协音程：听觉感刺耳融合音程：三度三度六度六度
（3）协音程：二度七度
（4）极协音程：二度七度种增减音程
第五章 弦
教学目标：
学认识弦相关知识掌握三弦七弦构成转位掌握协弦解决方法
重点难点：
三弦七弦构成转位协弦解决
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学课时：
4课时
教学容：
1三弦
（1）弦概念：三三音定音程关系结合（三度非三度）做弦
（2）三弦概念：三音三度关系叠置称三弦
（3）三弦构成：根音—三音—五音
（4）原位三弦种类：
2七弦
（1）七弦概念：四音三度关系叠置称七弦
（2）七弦构成：根音—三音—五音—七音
（3）七弦种类：
[注意：七弦均协弦]
3转位三弦
（1）弦转位概念：根音外弦音作低音称弦转位
（2）三弦两种转位：
①三弦第转位：三音作低音称六弦
②三弦第二转位：五音作低音称四六弦
（3）转位弦标记：六弦数字6表示四六弦数字6 4表示
三原位 6
（4）转位弦识构成：
4转位七弦
（1）七弦三种转位：
①七弦第转位：三音作低音称五六弦
②七弦第二转位：五音作低音称三四弦
③七弦第三转位：七音作低音称二弦
（2）七弦标记：方法三弦
（3）七弦识：
转位七弦：转位七弦中存二度音程二度方音必定根音根音明确原位七弦确定性质
5等弦
（1）概念：两弦音响相意义记法称等弦
（2）结构名称相等弦：（弦类等弦）
（3）结构名称等弦：增三减减七弦类）
6弦构成法
（1）某音作根音三音五音七音构成指定弦
（2）某音作低音时构成指定弦
第六章 调调式
教学目标：
学认识调式调式学然调特征解调五度循环等音调解声调旋律调解唱名法
重点难点：
调式调式调五度循环等音调声调旋律调唱名法
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
8课时
教学容：
1调式音阶概念
（1）调式：音定关系排列中音作中心音样便形成调式中心音称音音dola音样形成种样调式组成调式音少常见五音七音五音称五声调式七音称七声调式
（2）音阶：调式中诸音音高次音音排列做音阶音阶行行音阶定程度表现出调式结构
2调调号
（1）调：调式音阶中音高度位置音C称C调 音G称G调等等
（2）调号：音乐中标明调记号做调号
简谱中调号：1C1G等等表示
线谱中调号：升降记号表示（例：G调F调等）
（3）升号调：指升记号调整音级关系调：
（4）降号调：指降记号调整音级关系调：
3等音调调五度循环
（1） 等音调：两调音级等音关系称等音调：
B调 降C调
＃F调降G调
＃C调降D调
（2）调五度循环：七升降号调纯五度关系排列构成调五度循环
4调式
（1）然调音阶结构
然调结构然调音阶特征：
② 七音构成
②第ⅢⅣ级第ⅦⅧ级间半音关系音级间全音关系
③第ⅠⅢ级构成三度音程三度具调式明亮色彩
④第ⅠⅣ第ⅤⅧ两结构完全相四音列
⑤第ⅦⅠ半音关系（导音—音）
正音级副音级：
①正音级：（调式骨干音级）ⅠⅣⅤ
②副音级：（调式非骨干音级）ⅡⅢⅥⅦ
（2） 声调：然调第Ⅵ级音降低半音称声调
声调音阶特性音程：
（3）旋律调：行时然调相行时第Ⅵ第Ⅶ级音降低半音称旋律调
三种调中然调基形式应广泛声调旋律调然调变体应较少
5调中稳定音稳定音
（1）稳定音级：Ⅰ（音稳定）ⅢⅤ
（2）稳定音级：ⅡⅣⅥⅦ（稳定音进行稳定音倾）
（3）稳定音级解决：稳定音进行稳定音称解决
（4）协音程解决：增音程外解决（扩）减音程解决（缩）
6唱名法
（1）简 谱：简谱种唱名法首调唱名法
（2）五线谱：五线谱两种唱名法：
①首调唱名法：称动唱名法音唱do简谱相
②固定唱名法：什调C音唱doD音唱re等等
5调式：
1然调音阶结构
①七音构成
②第ⅡⅢ级第ⅤⅥ级间半音关系音级间全音关系
③第ⅠⅢ级构成三度音程三度具调式柔色彩
④第ⅦⅠ全音关系（导音—音）
（3）正音级副音级：
②0 正音级：（调式骨干音级）ⅠⅣⅤ
②副音级：（调式非骨干音级）ⅡⅢⅥⅦ
3 声调
（1）声调：然调第Ⅶ级音升高半音称声调
声调音阶特性音程：
4 旋律调：
然调第Ⅵ第Ⅶ级音升高半音称旋律调
旋律调行行时然调形式（原ⅥⅦ级音）
声调旋律调然调变体
4行调
（1）行调：（称关系调）然调式中音列相调号相调调互行调关系调
（2）行调特点：两调音相差三度调音调音行调关系密切关系调两调间转换极密切
5调名称调号
（1）调名称：音a称a调音e称e调余类推
（2）调调号：调调号行调相
（3）调五度循环：调相调独立构成纯五度循环圈
6调中稳定音稳定音
（1）稳定音级：Ⅰ（音稳定）ⅢⅤ
（2）稳定音级：ⅡⅣⅥⅦ（稳定音进行稳定音倾）
（3）稳定音级解决：稳定音进行稳定音称解决
注意：旋律调中Ⅵ级音特殊倾通导音进行音
（4）协音程解决：增音程外解决（扩）减音程解决（缩）
7调色彩调色彩
（1）调式色彩：调式音级音间音程关系形成调式亮度感觉调体系中调式色彩称调性调性前者明亮者幽暗
例：调式ⅠⅢ均三度音程调式色彩明亮
调式ⅠⅢ均三度音程调式色彩幽暗
（2）调色彩相互渗透：种调式色彩相互渗透长期音乐实践结果：
声调旋律调均具定程度调色彩
声调旋律调均具定程度调色彩
8辨明种调式点
（1）调号时升降号（注意：果没调号全部时记号需判明记调号？记调号时记号？）
（2）注意声调式中特性音程注意旋律调式中时升降音级
（3）旋律结束音调式音
（4）注意旋律骨干音常常属音属音
（5）旋律中音音阶形式排列起便分析
第七章 民族调式
教学目标：
学认识五声调式五声调式扩学七声调式解宫系统调掌握分析种民族调式方法解中古调式
重点难点：
五声调式七声调式宫系统民族调式分析方法中古调式
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学课时：
6课时
教学容：
1五声调式
（1）概念：纯五度排列起宫商角徵羽五音组成调式五声调式
（3） 五声调式中诸调式：宫商角徵羽五音均作调式音构成调式宫调式商调式角调式徵调式羽调式
2五声调式音阶结构
（1）没半音（没二度）
（2）相邻两音级间距离二度三度（三度作级进）
（3）仅三度（宫—角：方宫方角）作五声调式特征音程
（4）五声调式音级标记：（七音调式音级标记方法：音Ⅰ）
3五声调式扩
（1）五声调式中正音：宫商角徵羽（均作调式音构成调式）
（2）五声调式中偏音：清角变徵闰变宫（作调式音）
（3）五声调式扩：分加入清角变宫构成六声调式
①加入清角构成调式：123456ⅰ（宫系统调式略）
②加入变宫构成调式：123567ⅰ（宫系统调式略）
4七声调式
（1）概念：五声调式基础增加两偏音构成调式称七声调式
（2）国传统七声音阶（三种）：
①清乐音阶（加清角变宫）：1234567ⅰ
[清乐音阶国传统音乐中广泛]
②雅乐音阶（加变徵变宫）：123＃4567ⅰ
[雅乐音阶戏曲音乐中较常见民歌中见]
③燕乐音阶（加清角闰）： 123456b7ⅰ
[燕乐音阶国西北区民歌民间器乐曲中较常见]
① 三种音阶宫商角徵羽五正音作音分构成15种七声调式
②七声音阶中变徵闰属时变音调式音级
5宫系统调调号
（1）宫系统概念：宫音相诸调式称宫系统
（2）宫系统特征：音调式结构宫音相调号相音列相
（3）宫系统诸调式命名：
C宫系统诸调式：略
G宫系统诸调式：略
F系统诸调式：略
（4）五声调式（宫系统）调号：宫音定调号
6辨种民族调式点
（1）宫—角间三度（转位六度）找宫音（根调号找宫音）
（2）根结束音音确定调式
（3）注意旋律中偏音判断否五声调式扩
（4）七声调式相复杂般题解
7中古调式
（1）中古调式概念：中古调式称教会调式源17世纪流行欧洲七声调式19世纪起欧洲作曲家普遍青睐
（2）六种调式：
①属调性质三种调式：C伊奥尼亚F利底亚G混合利底亚
②属调性质三种调式：A爱奥尼亚D利亚E弗里亚B洛克利亚
（4） 中古调式音阶写作：（宫系统致相似略）
第八章 调式中音程弦
教学目标：
学认识调式中音程弦调式音程弦结构熟练
重点难点：
调式音程弦构成识调式中稳定音程弦解决
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
8课时
教学容：
调式中音程
1 然调中音程
然调种音程建立音级基音程建立完全相
2声调中音程
声调降七级声调升七级便产生然调中没增二度减七度增五度减四度调式音程成声调式特性音程
3稳定音程稳定音程
稳定音程：调式稳定音级（ⅠⅢⅤ级）构成音程
稳定音程：含调式稳定音程（ⅡⅣⅥⅦ级）音程
4调式音程解决
（1）调式中稳定音级进行稳定音级稳定音级保持变
（2）增音程解决外扩减音程解决缩
（3）避免行五度行八度解决
二调式中弦
然调音级构成七三弦中ⅠⅣⅤ级属正三弦调正三弦三弦调三正弦三弦Ⅰ级属弦Ⅳ属属弦Ⅴ属属弦余三弦副三弦
（1）正三弦副三弦：
①正三弦：调式中正音级构成弦称正三弦
②副三弦：调式中副音级构成弦称副三弦
（2）弦确定属调（然调然调声调声调）
（3）声调中特殊变音（降Ⅵ升Ⅶ）三弦结构发生变化出现然调式中没增三弦结构：两两两减增
7协弦解决
（1）概念：协弦进行协弦称协弦解决
（2）属七弦解决：（解决三弦）
①根音（5）：稳定音级保持进行音（：ⅤⅤⅤⅠ）
②三音（7）：行解决音（：ⅦⅠ）
③五音（2）：行解决音（：ⅡⅠ）
④七音（4）：行解决中音（：ⅣⅢ）
（3）导七弦解决：（解决重复三音弦）
[情况：然调]（原位转位情况样）
①根音（7—1）：行解决音（：ⅦⅠ）
②三音（2—3）：行解决三音（：ⅡⅢ）
③五音（4—3）：行解决三音（：ⅣⅢ）
④七音（6—5）：行解决属音（：ⅥⅤ）
[情况二：声调]（原位转位情况样）
①根音（7—1）：行解决音（：ⅦⅠ）
②三音（2—3）：行解决三音（：ⅡⅢ）
③五音（4—3）：行解决三音（：ⅣⅢ）
④七音（b6—5）：行解决属音（：bⅥⅤ）
[情况三：声调]（原位转位情况样）
①根音（＃5—6）：行解决音（：＃ⅦⅠ）
②三音（7—1）：行解决三音（：ⅡⅢ）
③五音（2—1）：行解决三音（：ⅣⅢ）
④七音（4—3）：行解决属音（：ⅥⅤ）
第九章 转调
教学目标：
学认识调转换认识理解转调离调调式交掌握移调方法
重点难点：
转调离调调式交移调
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
6课时
教学容：
1转调
（1）转调概念：前调进行新调新调结束称转调
（2）关系转调：
①相调号转调：调式音发生改变声调应出现＃Ⅶ级音
②相差降号转调：
③相差升号转调：（略）
（3）远关系转调：
①音关系转调（相差三升降号）
②相差两升降号转调
（4）中国民族调式转调（关系转调注意五声调式七声调式）
①关系转调：（常见）
[讨例：G宫调转入C宫调
否认：G徵调（加变宫）转入C宫？关系转调
第种分析注意宫音种分析丢掉宫音]
②远关系转调：（中国民族调式中常见）
2离调
（1）离调概念：调时转换副调副调作巩固作停留短暂渡性质快回调种情形称离调
（2）离调举例：
3调式交
（1）调式交概念：音乐中两调式机融合起称调式交
（2）调式交：调体系中音调关系调存形成种特殊调转换
①关音调调式交：更属声学范畴赘述
②关关系调调式交：
（3）宫系统调式交：特点两调宫音相调式音常见
第十章 调式变音半音音阶
教学目标：
学认识调式变音认识理解辅助音音掌握调式半音阶写法
重点难点：
辅助音音副导音调半音阶写法
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
4课时
教学容：
1调式变音记谱
（1）调式变音：调式然音升高降低调式变音调式变音调式中音级产生
（2）调式变音记谱：然音左角加升号降号
注意：确认某音否调式变音必需调性
2具典型意义调式变音
（1）典型意义调式变音：二度倾稳定音级（ⅠⅢⅤ）调式变音
（2）调中典型意义调式变音：
bⅡ：倾Ⅰ级
＃Ⅱ：倾Ⅲ级
＃Ⅳ：倾Ⅴ级
bⅥ：倾Ⅴ级
（3）调中典型意义调式变音：
bⅡ：倾Ⅰ级
bⅣ：倾Ⅲ级（说明：bⅣ时＃Ⅲ代）
＃Ⅳ：倾Ⅴ级
＃Ⅶ：倾Ⅰ级
3调式变音辅助音音
（1）辅助音：两相音高调式音中间插入方二度方二度音称辅助音（称助音）
①然辅助音：插入音属调式然音（辅助音属调式变音）
②变化辅助音：插入音属调式然音（辅助音属调式变音）
（2）音：两音高调式音中间插入音称音音进行中般超全音
①然音：插入音属调式然音（音属调式变音）
②变化音：插入音属调式然音（音属调式变音）
4调式变音副导音
（1）导音概念：谓导音指某稳定音二度解决方式强烈倾调式稳定音级音然调中Ⅶ级音典型导音
（2）副导音：谓副导音指广义导音够二度方式倾Ⅰ级Ⅲ级Ⅴ级种调式变音
5调式半音阶
（1）半音阶概念：12半音构成音阶称半音阶 （半音音阶）半音阶分调式半音阶现代简便半音阶两类
（2）调式半音阶（）：调半音阶：
行：二度间升Ⅰ升Ⅱ升Ⅳ升Ⅴ降Ⅶ填补
行：二度间降Ⅶ降Ⅵ降Ⅲ降Ⅱ升Ⅳ填补
（3）调式半音阶（二）：调半音阶：
行：关系调半音阶记谱降Ⅱ级音升号
行：名调半音阶记谱降Ⅱ级音升号
6调式半音阶写法
（1）调半音阶行行：
例11—121314：调半音阶行
例11—151617：调半音阶行
（2）调半音阶行行：
第十章 移调
教学目标：
学认识调移调掌握移调方法
重点难点：
移调
教学方法：
讲解法讨法练法等
教学时数：
4课时
教学容：
（1）移调概念：调关系中某作品全部部分调移动调做移调
（2）移调应：演唱演奏需
（3）移调方法：
①名移调：通改变调号调音音名变移调
②非名移调：某调移新调旋律音音名原调音名完全称非名移调（两调音相差音程关系移调）
③改变谱号移调：通改变谱号调音音名变移调
④移调乐器：奏出实际音高记谱致乐器做移调乐器：单簧（A调bB调）号（A调bB调）圆号（F调）萨克斯（bE调）英国（F调）等
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