生活中移教学设计
教学目标
知识目标：
1认识移理解移基涵
2理解移前两图形应点连线行相等应线段行相等应角相等性质．
3历图形进行观察分析欣赏动手操作画图等程掌握关画图操作技学会移作图掌握作图技巧．
力目标：
1通探究式学培养学生纳总结猜想数学力培养学生逆思维力．通知识拓展培养学生分析问题解决问题力．
2学生历观察分析操作欣赏抽象概括等程历探索图形移性质程合作交流程进步发展空间观念增强审美意识．
3通图形观察分析移前图形特征动手操作发展学生动手力．
情感目标：
1引导学生观察生活中图形运动变化现象加数学分析进形成正确数学观进步丰富学生数学活动验体验．意识培养学生积极情感态度促进观察分析纳概括等般力审美意识发展．
2通动手设计图案学知识加实践应体会数学实价值．通学间合作交流培养学生协作力学性．
3通作图合作培养学生图形欣赏意识．
学情分析
学生学数学中已初步学体会简单图形实物移日常生活见移实例（商场中电梯运动等）
教学重难点
重点：移图形规律作图序探究移变换基素画简单图形移图．
难点：行线作法应点连结决定移两素．
教学程
活动 认识移
移定义：
面图形某 移动定 样图形运动称移
问题移前博物馆发生变化？
练1
1 面 2345 幅图中幅图1移？
5
1 2 3 4 5
2列现象中属移（ ）
A针时针活塞移动 B火车笔直铁轨行驶
C吹气泡时气泡变 D钟摆摆动
活动二 探究移性质
图博物馆底面矩形ABCD东移33米北移17米矩形EFGH点ABCD分移点EFGH
AE应点ABEF应线段∠BAD∠FEH应角找
出应点应线段应角？什关系？
（1）应点：AE
（2）应线段：ABEF
关系：
（3）应角：∠BAD∠FEH
关系：
（4）线段连接应点线段AEBFCGDH
样关系？
总结：移性质
练2
1．图：线段CD线段AB移
A点应点_________
B点应点__________
线段AB应线段___________
线段AB线段CD关系___________
线段AC线段BD关系___________
活动三 学致
△ABC博物馆顶部面右移6格移2格△DEF 作图出移图形
练3
右图中建筑物先右移3格移4格
活动四 延伸训练
天学图形移学数学会什呢
练4
图：块长方形草 长21米宽15米 草条宽1米道长方形草道外长满青草求长草部分面积少
结
节课收获？困惑？伴交流
堂检测
堂检测
1．面六幅图案中（2）（3）（4）（5）（6）中图案通移图案
（1）？（ ）
2移改变图形 （ ）
A 位置 B C 形状 D 位置形状
3移应点连线段（ ）
A 行 B 相等 C 行相等 D 行相等
4移图形点方移动段距离面说法正确（ ）
A点移动距离 B 相
C 点移动距离相 D法确定
5图示△ABC移△A′B′C′位置果∠B30°∠A74°AB4cmAC2cmBC5cm
（1）∠A′B′C′__________
（2）∠A′____________
（3）∠C′_____________
（4）A′B′____________
（5）A′C′_____________
（6）B′C′____________
6图示图中正方形边长2阴影部分
面积
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标
知识目标：
1认识移理解移基涵
2理解移前两图形应点连线行相等应线段行相等应角相等性质．
3历图形进行观察分析欣赏动手操作画图等程掌握关画图操作技学会移作图掌握作图技巧．
力目标：
1通探究式学培养学生纳总结猜想数学力培养学生逆思维力．通知识拓展培养学生分析问题解决问题力．
2学生历观察分析操作欣赏抽象概括等程历探索图形移性质程合作交流程进步发展空间观念增强审美意识．
3通图形观察分析移前图形特征动手操作发展学生动手力．
情感目标：
1引导学生观察生活中图形运动变化现象加数学分析进形成正确数学观进步丰富学生数学活动验体验．意识培养学生积极情感态度促进观察分析纳概括等般力审美意识发展．
2通动手设计图案学知识加实践应体会数学实价值．通学间合作交流培养学生协作力学性．
3通作图合作培养学生图形欣赏意识．
学情分析
学生学数学中已初步学体会简单图形实物移日常生活见移实例（商场中电梯运动等）
教学重难点
重点：移图形规律作图序探究移变换基素画简单图形移图．
难点：行线作法应点连结决定移两素．
教学程
活动 认识移
移定义：
面图形某 移动定 样图形运动称移
问题移前博物馆发生变化？
练1
1 面 2345 幅图中幅图1移？
5
1 2 3 4 5
2列现象中属移（ ）
A针时针活塞移动 B火车笔直铁轨行驶
C吹气泡时气泡变 D钟摆摆动
活动二 探究移性质
图博物馆底面矩形ABCD东移33米北移17米矩形EFGH点ABCD分移点EFGH
AE应点ABEF应线段∠BAD∠FEH应角找
出应点应线段应角？什关系？
（1）应点：AE
（2）应线段：ABEF
关系：
（3）应角：∠BAD∠FEH
关系：
（4）线段连接应点线段AEBFCGDH
样关系？
总结：移性质
练2
1．图：线段CD线段AB移
A点应点_________
B点应点__________
线段AB应线段___________
线段AB线段CD关系___________
线段AC线段BD关系___________
活动三 学致
△ABC博物馆顶部面右移6格移2格△DEF 作图出移图形
练3
右图中建筑物先右移3格移4格
活动四 延伸训练
天学图形移学数学会什呢
练4
图：块长方形草 长21米宽15米 草条宽1米道长方形草道外长满青草求长草部分面积少
结
节课收获？困惑？伴交流
堂检测
堂检测
1．面六幅图案中（2）（3）（4）（5）（6）中图案通移图案
（1）？（ ）
2移改变图形 （ ）
A 位置 B C 形状 D 位置形状
3移应点连线段（ ）
A 行 B 相等 C 行相等 D 行相等
4移图形点方移动段距离面说法正确（ ）
A点移动距离 B 相
C 点移动距离相 D法确定
5图示△ABC移△A′B′C′位置果∠B30°∠A74°AB4cmAC2cmBC5cm
（1）∠A′B′C′__________
（2）∠A′____________
（3）∠C′_____________
（4）A′B′____________
（5）A′C′_____________
（6）B′C′____________
6图示图中正方形边长2阴影部分
面积
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档