| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

四年级上册语文教案-24延安 我把你追寻 人教部编版

文***7

贡献于2020-01-16

字数:1530

延安追寻
  教学目标:
  1.通学首诗领会延安精神学生懂发扬延安精神重
  2.解全诗结构理解诗中重点词语句子
  3.感情朗读首诗
  教学重点难点:
1.理解诗中重点语句解诗中说具体事物含义
2.读出诗节奏韵律
教学时间
课时
教学程:
谈话导入:
1说新中国建立历程会忘记艰苦卓绝八年抗战会忘记二万五千里长征天起穿越时空隧道追寻段激动心革命岁月
2读单元提示明确单元求
3天学第四课齐读课题
4简介延安什追寻延安?
二学字词整体感知:
1出示重点词语指名朗读:
翩翩茁壮成长满目琳琅毫犹豫灿烂辉煌脊梁镢头
2指名分节读诗歌思考节诗意思
三指导学第节诗歌:
1.读第部分边读边思考节诗中读懂什?
2.学生交流
延安追寻作燕子春光追寻树雨露太阳追寻表现延安追寻急迫必
3仿写句子:
4朗读背诵
5结学法:抓住重点词语体会含义表达情感
四学生学面节诗:
1学生学
2交流:
()第二节:
1南泥湾开荒镢头指年南泥湾开展生产运动年蒋介石国民军队产八路军抗日根发动规模扫荡调集十万军队包围陕甘宁边区实行严密军事包围济封锁嚣着饿死八路军困死八路军时边区广稀土贫瘠仅140万群众担负起万干部战士学生吃穿实件难事正毛泽东说样弄没衣穿没油吃没纸没菜战士没鞋袜工作员冬天没盖……困难真极严峻历史关头1939年2月中央毛泽东时提出发展济保障供总方针动手丰衣足食号召动员广军民开展生产运动11941年春八路军二0师三五九旅长兼政委王震率领奉命开进南泥湾披荆斩棘开荒种风餐露宿战胜重重困难荆棘遍野荒烟南泥湾变成处处庄稼遍牛羊陕北江南代表着力更生奋发图强精神追寻种精神
2杨家岭讲话会场:中中央1938年1947年中中央1938年1947年1938年11月日飞机轰炸延安中央机关城搬杨家岭中央书记处办公厅组织部宣传部统战部运会妇委青委等单位均设里中央里居住期间领导生运动延安整风运动召开第七次全国代表会著名延安文艺座谈会里举行1943年10月中央书记迁驻枣园中央单位留住里枣园中中央书记处1943年10月1947年3月驻实际指追寻中央领导
3朗读
(二)第三四节:
1雨春笋:喻高楼厦涌现快
满目琳琅:种东西通两喻告诉现已进入现代化
2温热土炕:代表延安精神
3毫犹豫丢掉老牛破车丢掉宝塔山顶天立脊梁
老牛破车含义指贫穷落顶天立脊梁指延安精神
4连起读三四节诗
5概括意思
(三)第五六节:
1反问句体会
2追寻信念:什样信念?——金色理想解放全中国实现产义
3追寻温暖:民服务精神
4追寻光明:拥延安精神拥光明
五总结全文:
1分段概括段意
2概括全文中心思想
3背诵诗文
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

四年级上册语文教案-24延安 我把你追寻 人教部编版

《延安,我把你追寻》  教学目标:  1.通过学习这首诗,领会延安精神,使学生懂得发扬延安精神的重要。  2.了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。  3.有感情地朗读这首诗。  教学重点、难点:1.理解诗中重点语句,了解诗中所说的具体事物的含义。2.读出诗的节奏和韵律。教学时间一课时教学过程:一、谈话导入:1、说到新中国的建立历程,我们不会忘记

文***7 4年前 上传902   0

人教新部编版四年级上语文24《延安,我把你追寻》优质课教学设计

24* 延安,我把你追寻【教材分析】本文是第七单元的一篇略读课文,本课是一首新体诗,抒发了追寻延安精神的迫切的心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻,三、四两节写实现现代化需要延安精神,五、六两节写追寻延安精神的重要意义。用形象说话,用一系列事物构成鲜明的意境,是本课主要表达特点。了解诗中所说的具体事物的意义和读出诗的节奏和韵律是教学重点。选编这首诗,一是引导学生接受延安精神的陶冶,二是

阳***师 2年前 上传918   0

人教部编四年级上册完整教学设计24 延安,我把你追寻

1.认识本课“延、昔、笋、茅”等7个生字,能正确理解本课词语。2.有感情地朗读全诗,读出诗的节奏和韵律。3.了解全诗的结构,理解诗句内容。4.了解、懂得发扬延安精神的重要。

开***8 3年前 上传657   0

2019新人教版部编本四年级上册语文《24 延安,我把你追寻》教案及教学反思+作业设计

24 延安,我把你追寻 课题 延安,我把你追寻 课型 精读课文  授课 时间 1课时  教学 目标 1.认识本课“延、昔、笋、茅”等9个生字,能正确理解本课词语。 2.有感情地朗读全诗,读出诗的节奏和韵律。 3.了解全诗的结构,理解诗句内容。 4.了解、懂得发扬延安精神的重要。 教学 重点  1.认识本课生字,会写本课生字,正确理解本课词语。 2.正确、流利地朗

2*** 5年前 上传1802   0

部编版四年级上语文《24 延安,我把你追寻》课课练经典习题(含答案)「精编」

24 延安,我把你追寻第一课时一、给加点字注音。yán xī sǔn máo huáng dàn mèi延安 昔日 春笋 茅屋 辉煌 一旦 明媚二、在括号里填写合适的修饰词。( )的小树 ( )的茅屋 ( )的土炕 ( )的交响 ( )的春光

阳***师 3年前 上传728   0

「部编版」四年级上语文《24 延安,我把你追寻》优质课精彩片段「课堂实录」

24 延安,我把你追寻师:从同学们的眼睛里,老师看到了大家对这首诗的喜爱。下面请同学们自由朗读这首诗,边读边思考两个问题(电脑显示):1.为什么这首诗听起来这么悦耳,读起来琅琅上口? 2.这首诗讲了哪几个主要问题? (学生自由朗读诗歌,读后分组讨论。教师巡视。)师:这首诗为什么听起来这么悦耳,读起来琅琅上口? 生:它押韵。 师:这首诗押的是什么韵呢?生:

阳***师 4年前 上传959   0

二年级语文上册教案-24风娃娃 人教部编版

24.风娃娃设计理念:1、针对学生喜爱故事的特点,利用插图、课件等激发他们主动读故事,引导他们评价故事中的人与事,从中理解和懂得故事所包含的道理。  2、启发学生大胆想像,续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活。教学目标:1、认识12个生字、会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3、通过朗读使学

文***7 4年前 上传1498   0

四年级上册语文教案-语文园地三 人教(部编版)

语文园地三1.学习认真细致观察的方法。2.在组词中,学习换一个字,表达相同意思的技巧;明确同义词表达的侧重点。3.体会句子中加点词语的不同表达作用。4.积累关于天气的谚语。重点1.在组词中,学习换一个字,表达相同意思的技巧。2.体会句子中加点词语的不同表达作用。难点学习认真细致观察的方法。1.交流平台“交流平台”旨在引导学生细致观察,长期观察,

文***7 4年前 上传1190   0

「统编人教版」四年级上语文24《延安,我把你追寻》优质精品课教学设计

24 《延安,我把你追寻》优质精品课教学设计【教学目标】知识与技能:1.认识本课的生字。2.有感情地朗读这首诗,文中多次提到“追寻”,想想是在追寻什么。3.领会延安精神,懂得在学习和生活中发扬延安精神。过程与方法:  通过仔细品读、小组交流、朗读比赛、课件演示深入理解。情感态度与价值观:  感受延安精神,继承和发扬延安精神。【教学重点】  文中多次提到“追寻”,想想是在

阳***师 3年前 上传569   0

四年级上册语文教案-2《走月亮》 人教(部编版)

《走月亮》教案设计一、教学目标:1、认识“鹅、卵”等7个生字,会写“牵、鹅”等13个生字。2、有感情地朗读课文,背诵第4自然段。3、在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈自己的切身体会。 二、教学重点:体会“我”与阿妈浓浓的亲情,并调动学生的生活经验和情感体验,培养学生细心体察生活细节的能

文***7 4年前 上传1041   0

四年级上册语文教案-17 麻雀(人教部编版)

《麻雀》教学设计 教学目标:   1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事,引导学生体会母爱的巨大力量,理解作者所表达的同情、爱护弱小者,藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。   2、掌握理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、扎煞”等词语。   3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 4、学习作者如何写出小动物的特点。 教学重点: 理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾

文***7 5年前 上传2465   0

四年级上册语文教案-4 《繁星》人教部编版

4 繁 星商河县玉皇庙镇杨庄铺小学 王荣峰教学目标:1.认识3个生字。2.有感情地朗读课文,根据课文的描述想象繁星满天的画面。3.学会观察大自然,树立热爱大自然的思想。教学重点:有感情地朗读课文,根据课文的描述想象繁星满天的画面。教学难点:学会观察大自然,树立热爱大自然的思想。教学过程:一、情景导入1.同学们,你们观察过夜晚的天空吗?夜空中

文***7 4年前 上传1126   0

四年级上册语文教案-1《观潮》人教部编版

《观潮》教案设计一、教学目标:1、认识“盐、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。2、朗读课文,背诵课文3、4自然段。3、边读课文边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4、感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。二、教学重点:感受钱塘潮来时的神奇壮观,能够根据语言描写想象画面。

文***7 4年前 上传763   0

四年级上册语文教案- 16《 麻雀》人教部编版

16 麻 雀商河县玉皇庙镇杨庄铺小学 王荣峰教学目标:1.认识本课“嗅、奈、拯”等6个生字,会写“呆、巢、齿”等13个生字,理解相关词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。3.体会重点词句的意思,体会母爱的伟大。教学重点:1.学习生字新词,积累好词佳句。2.明确故事的起因、经过和结果。3.抓住描写老麻雀和猎狗动作的词语,体会老麻雀的无

文***7 4年前 上传1432   0

四年级上册语文教案-20《陀螺》 人教(部编版)

《陀螺》教案设计一、教学目标:1.认识“钉、旋、兵”等12个生字,会写“否、旋、况”等14个生字。2.能正确、流利地朗读课文,理清文章思路。3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用,并能结合自己的生活体验获得独到的感受。二、教学重点:指导学生通过品读抒情、议论的语句

文***7 4年前 上传1127   0

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 24月迹

人教部编版语文五年级上册课时练及答案24月迹第一课时一、连一连。 niǎo cháng é jí dù rèn嫦 娥 袅 刃 嫉 妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。1.奶奶( )说:“月亮进来了!”2.我们都跑了出来,它( )就在院子里。3.

开***8 4年前 上传1469   0

2019人教部编版四年级上册语文《语文园地四》教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《语文园地四》教学反思 诵读是古诗教学的法宝,所以在教学“日积月累”时我设计了多种形式朗读,首先要求学生在小组内仔仔细细读上几遍,由读准生字开始,再要求读得字正腔圆;然后由小组长带领组员初步感知诗意,有感情地朗读;最后进行全班汇报,一边汇报一边理解诗意。结合理解进行有感情地朗读,我不断提高朗读的要求,在我的引导中,学生不仅读懂了诗意,并且学到了倾听、感悟等学习方

2*** 5年前 上传3771   0

六年级上册语文教案 - 9《竹节人》 人教部编版

《竹节人》教案设计一、学习目标:1、正确认读书写“豁、凛”等14个生字,理解“风靡、威风凛凛、别出心裁”等词语。2、分组学习自己感兴趣的部分,掌握主要内容。3、体会作者语言生动形象的特点,学习积累语言。二、教学重点:通过朗读,了解课文内容,梳理文章结构,归纳文段的大意。三、教学难点:学习根据阅读目的,确定采用恰当的阅读方法。四、课时安排:1课时五、课前

文***7 4年前 上传1492   0

一年级上册语文教案-语文园地六人教(部编版)

语文园地六【教学目标】1.认清字的结构:左右结构、上下结构。2.通过朗读诗歌知道看太阳辨别方向的方法。3.学习在生活中认字。4.正确、流利、有感情地朗读,背诵古诗。5.通过阅读短文,懂得一些动物的特点。【教学重难点】1.认清字的结构:左右结构、上下结构。2.通过朗读诗歌知道看太阳辨别方向的方法。3.正确、流利、有感情地朗读,背诵古诗。【教学

文***7 4年前 上传963   0

五年级上册语文教案-语文园地三人教(部编版)

语文园地三《口语交际:讲民间故事》教学设计教学目标:1、创设交际情境,激发学生的交际欲望,让学生乐于参与到交际活动中。2、在模拟竞选的说、编、听、评、写的过程中,进行多角度的口语交际训练,培养学生良好的合作态度、交流技巧和说话习惯。3、让学生在充分亲近神话人物与角色体验中,真切感受民间故事的魅力与情趣,进一步激发学习民间故事的兴趣。教学重点: 学习和积累语言,培养

文***7 4年前 上传1000   0

「人教部编版」五年级上册语文《语文园地 一》优质课教案

语文园地 一【教学目标】1.能总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。2.能结合具体语境,初步了解对比的方法在描写事物中的作用。3.比较同一词语在不同语境中的意思,并能恰当运用。4.朗读、背诵古诗《蝉》。【教学重难点】1.能总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。2.能结合具体语境,初步了解对比的方法在描写事物中的作用。3.比较同一词语在不同语境中的意思,并能恰当运

阳***师 2年前 上传1252   0

二年级上册语文教案- 语文园地二 人教部编版

《语文园地二——查字典》教学设计【教材分析】 本单元语文园地安排了“查字典”,由儿歌、部首查字法的步骤和查字典练习3个部分组成。教材先安排一首儿歌让学生自主朗读,自然引出泡泡中的话题——“读书的时候,遇到了不认识的字,该怎么办?“接着借助“狐”字让学生学会正确使用部首查字法查字典的方法,在此基础上通过分项练习逐步掌握部首查字法,编排“用部首查字法,查查儿歌中不认识的字”这一习题是希望提醒

文***7 4年前 上传898   0

人教部编版三年级语文上册《24 司马光》教案教学设计小学优秀公开课

24 司马光【课前解析】本文是小学阶段安排的第一篇文言文,讲述了一个广为流传的小故事,故事表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。本课重点是能借助注释,理解课文大意, 并用自己的话讲故事。初步感受文言文的特点,简单说出文言文与现代文的区别。关注朗读与理解:教师应在朗读中,结合注释和生活经验,不断引导学生一步步理解课文内容,从而达到读正确、读流利、读出停顿的目标。这样,朗读与理解双线并行,在朗读中

静***雅 2年前 上传497   0

部编版四年级下册语文教案24 黄继光「教案」

1.认识“役、屡”等6个生字。2.默读课文,能从课文中描写语言、动作的语句中,感受人物的英雄气概。3.运用学过的方法,阅读其他英雄人物的故事。

一***心 3年前 上传527   0

2019人教版部编本四年级上册《风筝》教案

2019人教版部编本四年级上册《风筝》教案   学习目标:    1.会认5个生字,会写12个生字。    2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化,感悟童真童趣。    3.练习查阅课外资料,初步培养搜集整理信息的能力。   教学准备:    1.多媒体课件:几个孩子放风筝的情景,点击后,画面出现清代诗人高鼎的诗《村居》:草长莺飞二月天,拂堤

w***5 5年前 上传870   0