24* 延安追寻
教材分析
文第七单元篇略读课文课首新体诗抒发追寻延安精神迫切心情诗二两节写延安精神追寻三四两节写实现现代化需延安精神五六两节写追寻延安精神重意义形象说话系列事物构成鲜明意境课表达特点解诗中说具体事物意义读出诗节奏韵律教学重点选编首诗引导学生接受延安精神陶冶二感性认识新体诗接受语言美熏陶
教学目标
1．认识延昔等7生字
2．感情朗读诗歌懂诗歌表达意思解延安延安精神
3．助资料理解懂诗句
教学重难点
1．朗读诗歌懂诗歌表达意思解延安延安精神
2．助资料理解懂诗句
教学准备
1．预提纲：完成应课时预卡
2．准备资料：媒体课件
教学课时
1课时
教学程
板块 导入新课初读感知
1．结合图片谈话导入
抗日战争解放战争时期延安中中央机关里物质生活十分艰苦住土窑洞吃米饭穿粗布衣煤油灯全国民希寄托延安进步青年纷纷奔赴延安什延安吸引力呢？节课起学诗歌延安追寻走进延安走进段峥嵘岁月
2．板书课题读题质疑
预设：什追寻延安？追寻什？
3．读课文学生字
（1）学生朗读诗歌圈出带生字词语认读识记
（2）出示带生字词语认读正音
延安 昔日 春笋 茅屋 土炕 旦 明媚
（3）提醒学生注意：笋舌音炕鼻音
（4）引导学生通熟字较方式识记惜——昔抗——炕——旦
4．教师范读感知音韵
（1）教师示范朗读诗歌请学生着重号画出诗歌韵脚
（2）交流结：全诗押ɑnɡ韵韵脚：光阳香场琅炕响梁煌翔想光阳
（3）模拟交响乐方式朗读诗歌：第节位女生位男生领读第二节男女生轮流齐读第三节女生齐读第四节男生齐读第五节男女生领读第六节第句全班齐读面组排句组组递进读合作朗读中感受诗歌声韵铿锵节奏鲜明朗朗口特点
诗歌教学分析重朗读感悟第板块中设计三次形式朗读学生读学生字教师范读找出韵脚合作朗读感知音韵次朗读明确求层次丰富精心设计朗读活动中学生诗歌特点入脑入心认识时氤氲情感场品读诗歌进行情感铺垫
板块二 品读诗歌理解涵
1．学第1～2节理解延安精神
（1）朗读第1节请学生朗读说说体会
（2）请学想象：燕子温暖春光中翩翩树雨露滋润太阳耀茁壮成长幅样画面？试着通朗读感受表达出
（3）指导朗读：语速略慢语调追寻面稍作停顿读翩翩茁壮成长雨露太阳四词时语气加重稍作强调
（4）女生齐读第1节
（5）默读第2节思考：追寻延安追寻什？相关词句圈画出交流
（6）学生交流教师追问：追寻延安仅仅追寻延河叮咚流水枣园梨花清香南泥湾开荒镢头杨家岭讲话会场？联系整首诗想想
联系第5节领悟：作者追寻延安精神
（7）提问：作者追寻延安精神什写追寻延河枣园南泥湾杨家岭方呢？请学联系课前查阅资料思考思考
（8）学生结合资料说理解
教师补充资料结合代表意义图片予点拨：
①延河黄河条支流流延安延安象征年许革命者常延河边讨革命道理
②枣园毛泽东志居住窑洞窑洞前棵梨树梨花清香暗指毛泽东等中央领导志里事革命活动
③南泥湾原荒野兽出没杳烟八路军三五九旅奉命里挖窑洞吃野菜制工具搞生产惊毅力艰苦奋斗三年南泥湾变成陕北江南追寻南泥湾开荒镢头追寻三五九旅全体战士力更生艰苦奋斗精神
④杨家岭年中央办公楼中央礼堂许重会议里召开暗指毛泽东等中央领导中国革命正确领导
（9）学生齐读前两节读出延安精神迫切情
2．学第3～4节理解现代化生活然需延安精神
（1）请位男生位女生分朗读第34节说说：两节写法什特点？
明确：
（2）提问：两节中事物形成？
学生交流明确：天高楼厦琳琅满目家电昔日茅屋土炕日宇宙飞船电子计算机昔老牛破车
（3）引导：鲜明中感受什？
预设1：感受物质生活越越丰富现代化建设飞速发展
预设2：感受现代化建设飞速发展然忘延安窑洞温热土炕然丢宝塔山顶天立脊梁
教师点拨：通前两节学知道延河枣园等事物象征意义第34节样忘丢掉温热土炕宝塔山脊梁？结合查阅资料想想
学生交流教师点拨：
延安窑洞温热土炕表达革命者民群众甘苦患难峥嵘岁月宝塔山延安标志性建筑时中国革命希塔象征着中华民族顶天立英雄气概正民族精神脊梁
（4）结：天发展建立基础延安精神持续作应该忘延安精神
（5）齐读第34节提示：重读永远告忘毫犹豫丢掉丢短语语速略慢
3．学第5～6节感悟时代呼唤延安精神
（1）朗读说说：里体会延安精神重性？
预设1：延安精神灿烂辉煌
指导朗读读出热烈赞美情
预设2：旦失啊仿佛没灵魂美未展翅飞翔？
点拨：句反面说明延安精神重
预设3：追寻信念追寻金色理想追寻温暖追寻明媚春光追寻光明追寻火红太阳
点拨：正面咏叹延安精神追寻
（2）出示新时代社会义中国伟成图片载飞船高铁蛟龙号……
结：延安精神追寻仅仅已逝岁月怀念赞美更建设祖国美明天重保障延安精神国家繁荣民族复兴希
（3）指导朗读：读第5节应饱含深情语速慢快语调先抑扬读第6节应充满赞美情语速稍慢
环节中朗读教学贯穿整程朗读中体会朗读中质疑读促悟悟带读形式样层层推进朗读中学生思维情感引诗歌深处延安精神学生心田里潜滋暗长
板块三 总结全诗朗读回味
1．学生朗读全诗思考：延安精神底什精神？
（1）指名交流梳理学生发言：延安精神力更生艰苦奋斗实事求全心全意民服务精神
（2）总结：延安中国革命摇篮记载中国革命历史真实教科书凝聚中国产精神谱写中国革命闪光篇章回忆峥嵘岁月忘延安更忘激励延安精神必鼓舞着学发扬种精神
2．配乐朗诵升华情感
课尾声次总结次配乐朗读体现初读走进回教学轨迹体现课堂结构完整
板书设计
24* 延安追寻
教学反思
1．充分调动学生积极性真正成课堂
首诗歌读起朗朗口描写容表达情感离学生生活历认知世界较远理解丰富涵容易课前指导布置学生查阅资料避免课堂教师长篇介绍资料枯燥学动权学生助具体事物理解延安精神环节适时请学生结合查阅资料谈感悟准备课外资料文接显然孩子发言闪烁着宝贵思想火花完美足够真实
2．分析化朗读作诗歌教学金钥匙
首诗歌理解起难度教学中量避免烦琐分析造成学生兴趣磨损整堂课朗读教学贯穿始终读中感受音韵美读中理解延安精神读中情感湖水浸润心田读中获启迪警示通朗读化表达情感学生直体验感悟生成动机械接受
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教材分析
文第七单元篇略读课文课首新体诗抒发追寻延安精神迫切心情诗二两节写延安精神追寻三四两节写实现现代化需延安精神五六两节写追寻延安精神重意义形象说话系列事物构成鲜明意境课表达特点解诗中说具体事物意义读出诗节奏韵律教学重点选编首诗引导学生接受延安精神陶冶二感性认识新体诗接受语言美熏陶
教学目标
1．认识延昔等7生字
2．感情朗读诗歌懂诗歌表达意思解延安延安精神
3．助资料理解懂诗句
教学重难点
1．朗读诗歌懂诗歌表达意思解延安延安精神
2．助资料理解懂诗句
教学准备
1．预提纲：完成应课时预卡
2．准备资料：媒体课件
教学课时
1课时
教学程
板块 导入新课初读感知
1．结合图片谈话导入
抗日战争解放战争时期延安中中央机关里物质生活十分艰苦住土窑洞吃米饭穿粗布衣煤油灯全国民希寄托延安进步青年纷纷奔赴延安什延安吸引力呢？节课起学诗歌延安追寻走进延安走进段峥嵘岁月
2．板书课题读题质疑
预设：什追寻延安？追寻什？
3．读课文学生字
（1）学生朗读诗歌圈出带生字词语认读识记
（2）出示带生字词语认读正音
延安 昔日 春笋 茅屋 土炕 旦 明媚
（3）提醒学生注意：笋舌音炕鼻音
（4）引导学生通熟字较方式识记惜——昔抗——炕——旦
4．教师范读感知音韵
（1）教师示范朗读诗歌请学生着重号画出诗歌韵脚
（2）交流结：全诗押ɑnɡ韵韵脚：光阳香场琅炕响梁煌翔想光阳
（3）模拟交响乐方式朗读诗歌：第节位女生位男生领读第二节男女生轮流齐读第三节女生齐读第四节男生齐读第五节男女生领读第六节第句全班齐读面组排句组组递进读合作朗读中感受诗歌声韵铿锵节奏鲜明朗朗口特点
诗歌教学分析重朗读感悟第板块中设计三次形式朗读学生读学生字教师范读找出韵脚合作朗读感知音韵次朗读明确求层次丰富精心设计朗读活动中学生诗歌特点入脑入心认识时氤氲情感场品读诗歌进行情感铺垫
板块二 品读诗歌理解涵
1．学第1～2节理解延安精神
（1）朗读第1节请学生朗读说说体会
（2）请学想象：燕子温暖春光中翩翩树雨露滋润太阳耀茁壮成长幅样画面？试着通朗读感受表达出
（3）指导朗读：语速略慢语调追寻面稍作停顿读翩翩茁壮成长雨露太阳四词时语气加重稍作强调
（4）女生齐读第1节
（5）默读第2节思考：追寻延安追寻什？相关词句圈画出交流
（6）学生交流教师追问：追寻延安仅仅追寻延河叮咚流水枣园梨花清香南泥湾开荒镢头杨家岭讲话会场？联系整首诗想想
联系第5节领悟：作者追寻延安精神
（7）提问：作者追寻延安精神什写追寻延河枣园南泥湾杨家岭方呢？请学联系课前查阅资料思考思考
（8）学生结合资料说理解
教师补充资料结合代表意义图片予点拨：
①延河黄河条支流流延安延安象征年许革命者常延河边讨革命道理
②枣园毛泽东志居住窑洞窑洞前棵梨树梨花清香暗指毛泽东等中央领导志里事革命活动
③南泥湾原荒野兽出没杳烟八路军三五九旅奉命里挖窑洞吃野菜制工具搞生产惊毅力艰苦奋斗三年南泥湾变成陕北江南追寻南泥湾开荒镢头追寻三五九旅全体战士力更生艰苦奋斗精神
④杨家岭年中央办公楼中央礼堂许重会议里召开暗指毛泽东等中央领导中国革命正确领导
（9）学生齐读前两节读出延安精神迫切情
2．学第3～4节理解现代化生活然需延安精神
（1）请位男生位女生分朗读第34节说说：两节写法什特点？
明确：
（2）提问：两节中事物形成？
学生交流明确：天高楼厦琳琅满目家电昔日茅屋土炕日宇宙飞船电子计算机昔老牛破车
（3）引导：鲜明中感受什？
预设1：感受物质生活越越丰富现代化建设飞速发展
预设2：感受现代化建设飞速发展然忘延安窑洞温热土炕然丢宝塔山顶天立脊梁
教师点拨：通前两节学知道延河枣园等事物象征意义第34节样忘丢掉温热土炕宝塔山脊梁？结合查阅资料想想
学生交流教师点拨：
延安窑洞温热土炕表达革命者民群众甘苦患难峥嵘岁月宝塔山延安标志性建筑时中国革命希塔象征着中华民族顶天立英雄气概正民族精神脊梁
（4）结：天发展建立基础延安精神持续作应该忘延安精神
（5）齐读第34节提示：重读永远告忘毫犹豫丢掉丢短语语速略慢
3．学第5～6节感悟时代呼唤延安精神
（1）朗读说说：里体会延安精神重性？
预设1：延安精神灿烂辉煌
指导朗读读出热烈赞美情
预设2：旦失啊仿佛没灵魂美未展翅飞翔？
点拨：句反面说明延安精神重
预设3：追寻信念追寻金色理想追寻温暖追寻明媚春光追寻光明追寻火红太阳
点拨：正面咏叹延安精神追寻
（2）出示新时代社会义中国伟成图片载飞船高铁蛟龙号……
结：延安精神追寻仅仅已逝岁月怀念赞美更建设祖国美明天重保障延安精神国家繁荣民族复兴希
（3）指导朗读：读第5节应饱含深情语速慢快语调先抑扬读第6节应充满赞美情语速稍慢
环节中朗读教学贯穿整程朗读中体会朗读中质疑读促悟悟带读形式样层层推进朗读中学生思维情感引诗歌深处延安精神学生心田里潜滋暗长
板块三 总结全诗朗读回味
1．学生朗读全诗思考：延安精神底什精神？
（1）指名交流梳理学生发言：延安精神力更生艰苦奋斗实事求全心全意民服务精神
（2）总结：延安中国革命摇篮记载中国革命历史真实教科书凝聚中国产精神谱写中国革命闪光篇章回忆峥嵘岁月忘延安更忘激励延安精神必鼓舞着学发扬种精神
2．配乐朗诵升华情感
课尾声次总结次配乐朗读体现初读走进回教学轨迹体现课堂结构完整
板书设计
24* 延安追寻
教学反思
1．充分调动学生积极性真正成课堂
首诗歌读起朗朗口描写容表达情感离学生生活历认知世界较远理解丰富涵容易课前指导布置学生查阅资料避免课堂教师长篇介绍资料枯燥学动权学生助具体事物理解延安精神环节适时请学生结合查阅资料谈感悟准备课外资料文接显然孩子发言闪烁着宝贵思想火花完美足够真实
2．分析化朗读作诗歌教学金钥匙
首诗歌理解起难度教学中量避免烦琐分析造成学生兴趣磨损整堂课朗读教学贯穿始终读中感受音韵美读中理解延安精神读中情感湖水浸润心田读中获启迪警示通朗读化表达情感学生直体验感悟生成动机械接受
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