第五单元
单元围绕思维方法题编排坐井观天 寒号鸟葫芦3篇课文口语交际：商量语文园五
单元教学重点初步体会课文讲述道理单元选三篇寓言事容浅显寓意深刻教学时引导学生助课题联系生活实际通种形式朗读感受物形象发表观点交流讨中体会课文讲述道理获初步思考问题方法
感受体会课文语言表达样性学表达单元重学容通朗读体会意思句式表达语气表达情感通仿说引导学生句子表达更具体
口语交际教学调动学生生活验情感体验创设真实熟悉情境商量语气想法说清楚尝试解决问题 语文园五通引导学生发现猜猜交流朗读背诵书写进行积累语言感受语言表达样性学表达
容
课时
容简说
教学点
坐井观天
2
寓言通青蛙鸟天辩阐明深刻道理：认识事物问题时站高全面
1认识35生字读准3音字会写24生字会写27词语
2分角色朗读课文读话读出句子语气
3联系生活实际初步体会课文讲述道理
4结合课题感受体会语言表达样性学表达
寒号鸟
2
勤劳喜鹊冬天快时候劝说寒号鸟做窝懒惰寒号鸟听劝告寒冷冬夜里冻死
葫芦
2
种葫芦听劝告心想葫芦叶子蚜虫结果葫芦掉光
口语交际
1
商量
调动学生生活验情感体验创设真实熟悉情境商量语气想法说清楚
语文园五
2
识字加油站字词句运书写提示日积月累爱阅读
1根字义猜偏旁进步领悟汉字形旁表义特点认识9生字
2积累带言语四字词语猜测词语意思
3仿例句句子写具体
4解汉字左短右长右短左长间架结构田字格中练书写
5背诵积累古诗江雪
6阅读刻舟求剑学交流阅读感受
12 坐井观天
1认识答等10生字读准音字会写井观等8生字会写坐井观天井等7词语
2分角色朗读课文读鸟青蛙话
3明确鸟青蛙争问题知道说法致原体会事寓意
重点
1读鸟青蛙话
2体会事寓意
难点
体会事寓意
1识字写字
（1）课求会认10生字字音方面教学时注意引导学生认识音字引导学生联系偏旁熟字采加加换换方式展开认读理解答话抬教学际字时通查字典选择边际中际字义进行拓展词语错字结合生活实际语境中识记
（2）课求书写8生字中6左右结构左窄右宽字指导书写时观字放课题中先写渴喝放课文句子中进行写时注意右方
2阅读理解
（1）教学课朗读作教学务手段引导学生读话课青蛙鸟话展开事情节教学设计鸟青蛙3次话作教学容通种形式朗读促进学生事情节物心理理解学生读中明理读中悟趣
（2）体会想法感受寓意关注青蛙说话：天天坐井里抬头见天会弄错结合句话中关键词天天抬头学生边读边想：青蛙什会样认识？二关注青蛙神态表情通笑字揣摩（猜猜青蛙时候会想什？）引导学生领悟听劝告导致青蛙弄错重原明白事寓意
3表达运
（1）想象说话：鸟飞飞天
（2）续编事抒见课文结尾写鸟青蛙跳出井口亲教学时引导学生展开想象：假青蛙跳出井口会什想说什？鼓励学生性表达学生谈独特想法
1预提纲
（1）初读课文圈出生字读准字音
（2）读课文读通句子读课文
（3）想想鸟青蛙争什？
2媒体课件剪贴画
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1识记答等10生字读准音字理解坐井观天井等7词语学写观喝渴等8生字
2读通鸟青蛙3组话初步感知文章意
补写课题引入新课
ɡuān
1教师出示课题坐井____天学生填空
2学生观察观字发现左右部件笔画穿插教师补写课题
3教师示范写观说明书写点：左窄右宽第二笔长点见首笔竖紧贴田字格竖中线端田字格横中线
4学生田字格中练书写然评议
5出示象形字观帮助理解字义：见字旁观观天天
6教师介绍寓言特点学生齐读课题
结：寓言事寓言事里藏着深刻道理寓意坐井观天会藏着什道理呢？
设计意图：
通环节引导学生联系字形理解字义时学生学初明确阅读目标思考中道理
二创设情境整体感知
1教师讲事创设事情境
（1）教师读第1然段走进事
（2）出示课件（课文插图）观察青蛙鸟处位置文认读井
①指指课件中井
②识记
③学生联系生活说说知道
④观察课件桌说说青蛙鸟相遇
2学生朗读第27然段感知3组话
求：正确朗读课文读准字助拼音读遍找出青蛙鸟话
3师生合作串读课文
（1）教师读旁白指名朗读青蛙鸟说话
（2）课件出示句子读句子识记句子中生字
课件出示：
鸟回答说：天飞百里口渴找点水喝
识记生字答较生字渴喝部首区口渴需水偏旁氵喝水动作张嘴喝口偏旁口学生助口溜口渴想水喝水嘴区两字
课件出示：
鸟说：弄错天边际
读准音字轻声错字结合生活实际语境中识记：作业写错错改正交流弄际识记方法
（3）桌认领角色进入情境读课文
（4）出示课件读完成填空整体感知课文
课件出示：
青蛙坐（ ）天（ ）
鸟落（ ）天（ ）
设计意图：
创设情境认领角色极激发学生学兴趣文识字遵循语文学规律——字离词词离句句离篇字放具体语境中识记字音形义紧紧结合起识记提高识字兴趣优化识字效果
三指导书写运生字
1引导观察纳生字
（1）独体字：井
（2）结构：答
（3）左右结构：观喝渴话际
2指导书写喝渴
（1）观察书写喝渴
（2）教师范写提示：注意右半部分笔里面先写字写竖折
（3）学生练写渴喝评议
（4） 学致喝渴
出示课件：
喝 渴
天飞百里口（ ）找点水（ ）
3学生练书写：井答话际
教师相机指导：写时注意右方写际字时注意阝两笔完成写高窄井两横短长撇伸展竖悬针竖答部写竖中线两侧话左部横折提中横宜长折短
4反馈评价
设计意图：
类进行书写指导握类字书写难点重点指导容易混淆形字提高写字效率
第2课时
课时目标：
1 分角色朗读课文读鸟青蛙话
2明确鸟青蛙争问题知道说法致原体会事寓意
复导入交流初读感受
1认读生字词语
2指名读课文求读通
3交流初读感受
读完课文知道课文写什容？
设计意图：
复节课容交流初读感受学生文整体认识面教学奠定基础
二朗读话读懂话
（）学青蛙鸟第1次话
1桌读青蛙鸟第1次话青蛙鸟生活环境
（1）桌读话体验鸟生活环境
①理解百里感受天
②教师引读男女生分组加动作表演读
师：鸟飞呀飞口渴落井井底青蛙见问
男生：朋友呀？
女生：天飞百里口渴找点水喝
出示课件拓展想象：
鸟飞____________飞____________天
（2）想象青蛙鸟生活状况
2分角色朗读指导读长句子中标点停顿
3分角色练朗读现话情形
4指名读师生评读
（二）学青蛙鸟第2次话
1学生朗读第2次话想想：青蛙鸟争什？
（1）出示课件学生选出青蛙眼中天鸟眼中天
（2）读懂青蛙观点
①联系文理解话
②认读弄错感受争
（3）读懂鸟观点
①结合构词规推测边际中际意思
②出示课件：
际字典中意思：①边缘交界方②彼间③指某特定时候
1边际中际应选第（ ）种意思
2边际意思（ ）
A眼边
B没边
③事物边际？课件出示鸟飞海草原原沙漠等图片
2分角色朗读读话
（1）指导朗读感叹句反问句
（2）桌讨加提示语读
青蛙（笑着摇摇手摇着头）说……
鸟（笑着声拍拍翅膀）说……
（3）根提示语加神态动作桌分角色朗读
（三）学青蛙鸟第3次话
1课件出示句子：
天天坐井里抬头见天会弄错
2指名读句子注意带点词天天抬头想想：青蛙什会说天井口？
引导学生联系生活验做实验解青蛙认天空井口原
3学生分角色朗读说说青蛙鸟笑什猜猜青蛙时候会想什
4桌讨全班交流
设计意图：
通种形式朗读促进学生事情节物心理理解学生读中明理读中悟趣读书活动层次形式样：通读中展开想象感受青蛙鸟生活环境通加提示语配合动作等方式朗读读懂青蛙鸟关天争通分角色读感受青蛙鸟心理活动体会笑丰富涵培养学生良语感学生感知寓意
三整体感悟理解寓意
1组合作分角色朗读全文
2说说鸟青蛙法
3学直天直认眼界狭见识短浅青蛙常常坐井观天成语形容眼界狭见识短浅
4联系生活实际举例子进步理解：现实生活中没遇青蛙样坐井观天？会面？
5总结：学学点知识读课外书出走走断增长见识会成坐井观天
设计意图：
通鸟青蛙正确错误原分析学生悟出课文告诉道理理解坐井观天寓言事寓意学道理指导学生活
四展开想象编写第4次话
假青蛙跳出井口会什想说什？
青蛙听鸟话真跳出井口子惊呆见__________________鸟说：______________________鸟说：______________________
设计意图：
续编话拓展知识激发学生兴趣培养想象力表达力
1做做利实验释疑解惑
课文中青蛙说天井口飞远？青蛙什说天井口呢？弄清问题学生做实验：出纸卷成圆筒状然透圆孔天花板者四周说说日什动手实验孩子创造参空间弄清什青蛙说天井口疑难问题学生实验中动手动脑语言学生活验相结合培养实际操作力培养观察思维力
2利图画明白寓意
课文中鸟说：天边际紧扣边际词出示课件学生组鸟飞草原飞原飞海等画面根画面进行解说样学生明白：鸟见识广青蛙见限目光狭做见识广做井底蛙学生然悟出寓意润物细声中启示受教育语文教学仅仅传授知识培养力程更重情感格熏陶程学寓言事学生透简短事明白深刻道理生活中恰运
3读读揣摩物心理
教学课朗读作教学务手段朗读中识字朗读中理解朗读中发展思维特引导学生进行分角色朗读课青蛙鸟话展开事情节通种形式朗读促进学生事情节物心理理解学生读中明理读中悟趣通读中展开想象感受青蛙鸟生活环境通加提示语配合动作等方式朗读读懂青蛙鸟关天争通分角色读感受青蛙鸟心理活动体会笑丰富涵培养学生良语感学生感知寓意
4说说拓展延伸培养想象
课文中青蛙认天井口会弄错错没？样青蛙认识错误？学生动脑想办法时出示课件：青蛙跳出井口站井东瞧瞧西会样想样说呢？学生讨抒见加深文理解领悟训练语言表达力丰富课文资料训练思维广阔性培养语文素养
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单元围绕思维方法题编排坐井观天 寒号鸟葫芦3篇课文口语交际：商量语文园五
单元教学重点初步体会课文讲述道理单元选三篇寓言事容浅显寓意深刻教学时引导学生助课题联系生活实际通种形式朗读感受物形象发表观点交流讨中体会课文讲述道理获初步思考问题方法
感受体会课文语言表达样性学表达单元重学容通朗读体会意思句式表达语气表达情感通仿说引导学生句子表达更具体
口语交际教学调动学生生活验情感体验创设真实熟悉情境商量语气想法说清楚尝试解决问题 语文园五通引导学生发现猜猜交流朗读背诵书写进行积累语言感受语言表达样性学表达
容
课时
容简说
教学点
坐井观天
2
寓言通青蛙鸟天辩阐明深刻道理：认识事物问题时站高全面
1认识35生字读准3音字会写24生字会写27词语
2分角色朗读课文读话读出句子语气
3联系生活实际初步体会课文讲述道理
4结合课题感受体会语言表达样性学表达
寒号鸟
2
勤劳喜鹊冬天快时候劝说寒号鸟做窝懒惰寒号鸟听劝告寒冷冬夜里冻死
葫芦
2
种葫芦听劝告心想葫芦叶子蚜虫结果葫芦掉光
口语交际
1
商量
调动学生生活验情感体验创设真实熟悉情境商量语气想法说清楚
语文园五
2
识字加油站字词句运书写提示日积月累爱阅读
1根字义猜偏旁进步领悟汉字形旁表义特点认识9生字
2积累带言语四字词语猜测词语意思
3仿例句句子写具体
4解汉字左短右长右短左长间架结构田字格中练书写
5背诵积累古诗江雪
6阅读刻舟求剑学交流阅读感受
12 坐井观天
1认识答等10生字读准音字会写井观等8生字会写坐井观天井等7词语
2分角色朗读课文读鸟青蛙话
3明确鸟青蛙争问题知道说法致原体会事寓意
重点
1读鸟青蛙话
2体会事寓意
难点
体会事寓意
1识字写字
（1）课求会认10生字字音方面教学时注意引导学生认识音字引导学生联系偏旁熟字采加加换换方式展开认读理解答话抬教学际字时通查字典选择边际中际字义进行拓展词语错字结合生活实际语境中识记
（2）课求书写8生字中6左右结构左窄右宽字指导书写时观字放课题中先写渴喝放课文句子中进行写时注意右方
2阅读理解
（1）教学课朗读作教学务手段引导学生读话课青蛙鸟话展开事情节教学设计鸟青蛙3次话作教学容通种形式朗读促进学生事情节物心理理解学生读中明理读中悟趣
（2）体会想法感受寓意关注青蛙说话：天天坐井里抬头见天会弄错结合句话中关键词天天抬头学生边读边想：青蛙什会样认识？二关注青蛙神态表情通笑字揣摩（猜猜青蛙时候会想什？）引导学生领悟听劝告导致青蛙弄错重原明白事寓意
3表达运
（1）想象说话：鸟飞飞天
（2）续编事抒见课文结尾写鸟青蛙跳出井口亲教学时引导学生展开想象：假青蛙跳出井口会什想说什？鼓励学生性表达学生谈独特想法
1预提纲
（1）初读课文圈出生字读准字音
（2）读课文读通句子读课文
（3）想想鸟青蛙争什？
2媒体课件剪贴画
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1识记答等10生字读准音字理解坐井观天井等7词语学写观喝渴等8生字
2读通鸟青蛙3组话初步感知文章意
补写课题引入新课
ɡuān
1教师出示课题坐井____天学生填空
2学生观察观字发现左右部件笔画穿插教师补写课题
3教师示范写观说明书写点：左窄右宽第二笔长点见首笔竖紧贴田字格竖中线端田字格横中线
4学生田字格中练书写然评议
5出示象形字观帮助理解字义：见字旁观观天天
6教师介绍寓言特点学生齐读课题
结：寓言事寓言事里藏着深刻道理寓意坐井观天会藏着什道理呢？
设计意图：
通环节引导学生联系字形理解字义时学生学初明确阅读目标思考中道理
二创设情境整体感知
1教师讲事创设事情境
（1）教师读第1然段走进事
（2）出示课件（课文插图）观察青蛙鸟处位置文认读井
①指指课件中井
②识记
③学生联系生活说说知道
④观察课件桌说说青蛙鸟相遇
2学生朗读第27然段感知3组话
求：正确朗读课文读准字助拼音读遍找出青蛙鸟话
3师生合作串读课文
（1）教师读旁白指名朗读青蛙鸟说话
（2）课件出示句子读句子识记句子中生字
课件出示：
鸟回答说：天飞百里口渴找点水喝
识记生字答较生字渴喝部首区口渴需水偏旁氵喝水动作张嘴喝口偏旁口学生助口溜口渴想水喝水嘴区两字
课件出示：
鸟说：弄错天边际
读准音字轻声错字结合生活实际语境中识记：作业写错错改正交流弄际识记方法
（3）桌认领角色进入情境读课文
（4）出示课件读完成填空整体感知课文
课件出示：
青蛙坐（ ）天（ ）
鸟落（ ）天（ ）
设计意图：
创设情境认领角色极激发学生学兴趣文识字遵循语文学规律——字离词词离句句离篇字放具体语境中识记字音形义紧紧结合起识记提高识字兴趣优化识字效果
三指导书写运生字
1引导观察纳生字
（1）独体字：井
（2）结构：答
（3）左右结构：观喝渴话际
2指导书写喝渴
（1）观察书写喝渴
（2）教师范写提示：注意右半部分笔里面先写字写竖折
（3）学生练写渴喝评议
（4） 学致喝渴
出示课件：
喝 渴
天飞百里口（ ）找点水（ ）
3学生练书写：井答话际
教师相机指导：写时注意右方写际字时注意阝两笔完成写高窄井两横短长撇伸展竖悬针竖答部写竖中线两侧话左部横折提中横宜长折短
4反馈评价
设计意图：
类进行书写指导握类字书写难点重点指导容易混淆形字提高写字效率
第2课时
课时目标：
1 分角色朗读课文读鸟青蛙话
2明确鸟青蛙争问题知道说法致原体会事寓意
复导入交流初读感受
1认读生字词语
2指名读课文求读通
3交流初读感受
读完课文知道课文写什容？
设计意图：
复节课容交流初读感受学生文整体认识面教学奠定基础
二朗读话读懂话
（）学青蛙鸟第1次话
1桌读青蛙鸟第1次话青蛙鸟生活环境
（1）桌读话体验鸟生活环境
①理解百里感受天
②教师引读男女生分组加动作表演读
师：鸟飞呀飞口渴落井井底青蛙见问
男生：朋友呀？
女生：天飞百里口渴找点水喝
出示课件拓展想象：
鸟飞____________飞____________天
（2）想象青蛙鸟生活状况
2分角色朗读指导读长句子中标点停顿
3分角色练朗读现话情形
4指名读师生评读
（二）学青蛙鸟第2次话
1学生朗读第2次话想想：青蛙鸟争什？
（1）出示课件学生选出青蛙眼中天鸟眼中天
（2）读懂青蛙观点
①联系文理解话
②认读弄错感受争
（3）读懂鸟观点
①结合构词规推测边际中际意思
②出示课件：
际字典中意思：①边缘交界方②彼间③指某特定时候
1边际中际应选第（ ）种意思
2边际意思（ ）
A眼边
B没边
③事物边际？课件出示鸟飞海草原原沙漠等图片
2分角色朗读读话
（1）指导朗读感叹句反问句
（2）桌讨加提示语读
青蛙（笑着摇摇手摇着头）说……
鸟（笑着声拍拍翅膀）说……
（3）根提示语加神态动作桌分角色朗读
（三）学青蛙鸟第3次话
1课件出示句子：
天天坐井里抬头见天会弄错
2指名读句子注意带点词天天抬头想想：青蛙什会说天井口？
引导学生联系生活验做实验解青蛙认天空井口原
3学生分角色朗读说说青蛙鸟笑什猜猜青蛙时候会想什
4桌讨全班交流
设计意图：
通种形式朗读促进学生事情节物心理理解学生读中明理读中悟趣读书活动层次形式样：通读中展开想象感受青蛙鸟生活环境通加提示语配合动作等方式朗读读懂青蛙鸟关天争通分角色读感受青蛙鸟心理活动体会笑丰富涵培养学生良语感学生感知寓意
三整体感悟理解寓意
1组合作分角色朗读全文
2说说鸟青蛙法
3学直天直认眼界狭见识短浅青蛙常常坐井观天成语形容眼界狭见识短浅
4联系生活实际举例子进步理解：现实生活中没遇青蛙样坐井观天？会面？
5总结：学学点知识读课外书出走走断增长见识会成坐井观天
设计意图：
通鸟青蛙正确错误原分析学生悟出课文告诉道理理解坐井观天寓言事寓意学道理指导学生活
四展开想象编写第4次话
假青蛙跳出井口会什想说什？
青蛙听鸟话真跳出井口子惊呆见__________________鸟说：______________________鸟说：______________________
设计意图：
续编话拓展知识激发学生兴趣培养想象力表达力
1做做利实验释疑解惑
课文中青蛙说天井口飞远？青蛙什说天井口呢？弄清问题学生做实验：出纸卷成圆筒状然透圆孔天花板者四周说说日什动手实验孩子创造参空间弄清什青蛙说天井口疑难问题学生实验中动手动脑语言学生活验相结合培养实际操作力培养观察思维力
2利图画明白寓意
课文中鸟说：天边际紧扣边际词出示课件学生组鸟飞草原飞原飞海等画面根画面进行解说样学生明白：鸟见识广青蛙见限目光狭做见识广做井底蛙学生然悟出寓意润物细声中启示受教育语文教学仅仅传授知识培养力程更重情感格熏陶程学寓言事学生透简短事明白深刻道理生活中恰运
3读读揣摩物心理
教学课朗读作教学务手段朗读中识字朗读中理解朗读中发展思维特引导学生进行分角色朗读课青蛙鸟话展开事情节通种形式朗读促进学生事情节物心理理解学生读中明理读中悟趣通读中展开想象感受青蛙鸟生活环境通加提示语配合动作等方式朗读读懂青蛙鸟关天争通分角色读感受青蛙鸟心理活动体会笑丰富涵培养学生良语感学生感知寓意
4说说拓展延伸培养想象
课文中青蛙认天井口会弄错错没？样青蛙认识错误？学生动脑想办法时出示课件：青蛙跳出井口站井东瞧瞧西会样想样说呢？学生讨抒见加深文理解领悟训练语言表达力丰富课文资料训练思维广阔性培养语文素养
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