教学目标:
1结合生活情境历解两条直线行画行线程
2解面两条直线行关系知道行线间垂线长度相等
3周围环境中行线关事物奇心尝试方法画行线活动中获成功体验
二教学重点:生活情境中抽象建立两条直线行表象知道两条行线间垂线长度相等
教学难点:行线间垂直线段相等说明长方形正方形边分行
三教学准备:直尺课件
四课时安排:1课时
五教学程:
()组织活动
1画框意粘黑板
师:样挂?什?生:挂正
师:应该样挂较呢?生:画框挂正
2画框挂
师:样挂刚什?什做挂正?
(1)学生说里正理解
(2)教师纳学生意见说明正含义
师:画框两端离黑板长边距离样长
3画行线表示
师:种现象线表示
(1)黑板长边做条线
(2)画框边作条线
(3)样黑板边线画框边线做组行线
(二)揭示规律
1观察面组中两条直线行线(出示课件)
① ②
生:图①组行线图②
师:想象两条直线两方限延长会出现什结果?
学生猜想教师板演
出:第①组中两条直线永相交第②组中两条直线会相交
2行线概念
(1)基础教师明确告诉学生什行线
板书:面相交两条直线做行线说两条直线互相行
(2)什做面?
教师助两根木棒演示学生出:面两根木棒会相交会行果面两根木棒相交(想象木棒延长线)定互相行理解面含义
3找找
(1)学生找找生活中现象做行
(2)开课课中举行事物
(三)行线性质
1画组线(展示线)
2组行线?什?知道?
学生回答:
(1)第①③组行线第②组
(2)第①③组中两条直线永相交第②组两条直线会相交
(3)第①③组中两条直线距离分相等
3基础教师结合画图说明:行线间垂直线段长度相等
(四)巩固练:想想长方形正方形边什关系?
六布置作业:课84页12题
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