9穷
教学目标：
1知识力：学会课10生字正确读写搁板帐子抱怨掀起寡妇揍魁梧倒霉脑勺熬等词语正确流利感情朗读课文抄写喜欢词语句子
2方法程：培养学生根课文容展开合理想象力学作者通环境物话心理描写表现物品质写法
3情感态度价值观：通组课文学树立讲诚信动真情乐意爱心帮助风尚
教学重点难点：
1理解课文容感受渔夫夫妇高尚品质沙俄时代穷穷困悲惨体会真情生活带感动
2通合作探究联系生活体验领悟文章中心根课文容展开合理想象学心理活动描写方法练续写课文
教学时间：2课时
教学程：
第课时
谈话揭题检查预
1穷什意思？（穷苦）着课题心里想什？
2穷篇课文作者谁？（俄国著名作家列夫•托尔斯泰）读写什文章？（读写跳水）
3出示幻灯片介绍作者写作背景
4穷篇课文讲什事？谁两三句话事容说说？（请两三学生说说概意思正确行）
5幻灯卡片检查生字读音
6幻灯片展示课生词
二感知课文理清脉络
1幻灯片听读课文家边听边想篇课文先讲什讲什讲什分成部分
2篇课文分段？段讲什？（分三段第二然段第段讲渔妻子桑娜海风呼啸夜晚焦急等丈夫出海第三然段第十然段第二段讲桑娜出门丈夫否回便生病邻居西蒙发现西蒙已死便抱回西蒙两孩子第十二然段结束第三段讲渔夫回听说西蒙死动提出西蒙孩子抱回抚养）
三细读课文概括中心
1朗读课文提出练求：整篇文章连起想想篇课文讲件什事情表达样思想？
2学生求练概括中心思想
3出示幻灯片总结文章中心思想（课文通渔夫桑娜动收养邻居西蒙死留两孩子件事赞扬渔夫桑娜勤劳善良乐助美品质）
四分析理清写作思路
1思考：作者样层层表达中心思想？
2出示幻灯片学生理清文章写作思路（课文太长先弄清中心理清思路利学生更理解课文文章公语言行）
五课堂结布置作业
根课思考•练第二题进步学课文
第二课时
抓重点词忐忑安引读课文
１板书：忐忑安读天抓住重点词语读懂２４课－－穷
２请学开课朗读课文９－１１节
①思考：桑娜忐忑安想事情？
会说？
五孩子已够受？
什抱啊？
说呢？（生边说师边贴纸条）
②（想）（想）（想）（想）概括说说？
③啊桑娜久久坐床前想事情事情序条理排排？（生黑板排列）
五孩子已够受？
什抱啊？
说呢？
会说什呢？
３理解－－忐忑安
４练读９－１１节学读桑娜想话老师读
５刚学容桑娜第二次沉思容（板书：沉思2）接通学懂桑娜忐忑安心理活动帮助读懂课文
二抓桑娜心理活动串读全文
㈠１知道桑娜忐忑安想样四方面事面先学五处孩子已够受
２课文具体读懂五孩子已够受
３①学课文第二节节读懂什？桑娜第次沉思容（板书：沉思1）
②学课文第１６节读懂什？
㈡学什抱啊？
１请学默读课文３－８节思考：桑娜什抱？
２完成练纸第题：口答联系课文补充句子句式训练
①果桑娜两孤抱（）
②果桑娜两孤抱（）
③桑娜想：（）（）宁（）（）
３起读第８节体现出桑娜种美丽心灵－－指导朗读齐读第８节
㈢１面学说？
２朗读桑娜渔夫说话２１节２３节想：桑娜话中读懂什？
３时桑娜欲言止里出现两次沉默请家联系课文想象桑娜渔夫什沉默？两次沉默中会想什？（板书：沉默沉默）
４学第次沉默容（板书：沉默）
想象：桑娜什沉默？心里想什？
渔夫什沉默？心里想什？
５学第二次沉默容
想象：桑娜什沉默？心里想什？
渔夫什沉默？心里会想什？
６读第２４节渔夫话中读懂什？
笔头训练：
渔夫心里想：果两孩子抱（）
果两孩子抱（）
（）（）
宁（）（）
①词句中读懂渔夫想果抱（）
果抱（）
种矛盾忧虑心理？
②语句中读懂想（）（）
宁（ ）（ ） 种决断心理？－－（熬）什意思？字中体会什？（生活易态度决断）
——训练朗读？样体现渔夫种决断心理？
７齐读渔夫说话：２４－２７节
８课文穷中心－－宁受苦受难互相帮助
三总结全文布置作业
1想想渔夫桑娜收留西蒙两孩子会样（续写课文）
2读读写写中词语准备听写
板书设计：
9穷
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1知识力：学会课10生字正确读写搁板帐子抱怨掀起寡妇揍魁梧倒霉脑勺熬等词语正确流利感情朗读课文抄写喜欢词语句子
2方法程：培养学生根课文容展开合理想象力学作者通环境物话心理描写表现物品质写法
3情感态度价值观：通组课文学树立讲诚信动真情乐意爱心帮助风尚
教学重点难点：
1理解课文容感受渔夫夫妇高尚品质沙俄时代穷穷困悲惨体会真情生活带感动
2通合作探究联系生活体验领悟文章中心根课文容展开合理想象学心理活动描写方法练续写课文
教学时间：2课时
教学程：
第课时
谈话揭题检查预
1穷什意思？（穷苦）着课题心里想什？
2穷篇课文作者谁？（俄国著名作家列夫•托尔斯泰）读写什文章？（读写跳水）
3出示幻灯片介绍作者写作背景
4穷篇课文讲什事？谁两三句话事容说说？（请两三学生说说概意思正确行）
5幻灯卡片检查生字读音
6幻灯片展示课生词
二感知课文理清脉络
1幻灯片听读课文家边听边想篇课文先讲什讲什讲什分成部分
2篇课文分段？段讲什？（分三段第二然段第段讲渔妻子桑娜海风呼啸夜晚焦急等丈夫出海第三然段第十然段第二段讲桑娜出门丈夫否回便生病邻居西蒙发现西蒙已死便抱回西蒙两孩子第十二然段结束第三段讲渔夫回听说西蒙死动提出西蒙孩子抱回抚养）
三细读课文概括中心
1朗读课文提出练求：整篇文章连起想想篇课文讲件什事情表达样思想？
2学生求练概括中心思想
3出示幻灯片总结文章中心思想（课文通渔夫桑娜动收养邻居西蒙死留两孩子件事赞扬渔夫桑娜勤劳善良乐助美品质）
四分析理清写作思路
1思考：作者样层层表达中心思想？
2出示幻灯片学生理清文章写作思路（课文太长先弄清中心理清思路利学生更理解课文文章公语言行）
五课堂结布置作业
根课思考•练第二题进步学课文
第二课时
抓重点词忐忑安引读课文
１板书：忐忑安读天抓住重点词语读懂２４课－－穷
２请学开课朗读课文９－１１节
①思考：桑娜忐忑安想事情？
会说？
五孩子已够受？
什抱啊？
说呢？（生边说师边贴纸条）
②（想）（想）（想）（想）概括说说？
③啊桑娜久久坐床前想事情事情序条理排排？（生黑板排列）
五孩子已够受？
什抱啊？
说呢？
会说什呢？
３理解－－忐忑安
４练读９－１１节学读桑娜想话老师读
５刚学容桑娜第二次沉思容（板书：沉思2）接通学懂桑娜忐忑安心理活动帮助读懂课文
二抓桑娜心理活动串读全文
㈠１知道桑娜忐忑安想样四方面事面先学五处孩子已够受
２课文具体读懂五孩子已够受
３①学课文第二节节读懂什？桑娜第次沉思容（板书：沉思1）
②学课文第１６节读懂什？
㈡学什抱啊？
１请学默读课文３－８节思考：桑娜什抱？
２完成练纸第题：口答联系课文补充句子句式训练
①果桑娜两孤抱（）
②果桑娜两孤抱（）
③桑娜想：（）（）宁（）（）
３起读第８节体现出桑娜种美丽心灵－－指导朗读齐读第８节
㈢１面学说？
２朗读桑娜渔夫说话２１节２３节想：桑娜话中读懂什？
３时桑娜欲言止里出现两次沉默请家联系课文想象桑娜渔夫什沉默？两次沉默中会想什？（板书：沉默沉默）
４学第次沉默容（板书：沉默）
想象：桑娜什沉默？心里想什？
渔夫什沉默？心里想什？
５学第二次沉默容
想象：桑娜什沉默？心里想什？
渔夫什沉默？心里会想什？
６读第２４节渔夫话中读懂什？
笔头训练：
渔夫心里想：果两孩子抱（）
果两孩子抱（）
（）（）
宁（）（）
①词句中读懂渔夫想果抱（）
果抱（）
种矛盾忧虑心理？
②语句中读懂想（）（）
宁（ ）（ ） 种决断心理？－－（熬）什意思？字中体会什？（生活易态度决断）
——训练朗读？样体现渔夫种决断心理？
７齐读渔夫说话：２４－２７节
８课文穷中心－－宁受苦受难互相帮助
三总结全文布置作业
1想想渔夫桑娜收留西蒙两孩子会样（续写课文）
2读读写写中词语准备听写
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