燕子复课教学设计
教学目标
１会认９生字会写１４生字正确读写燕子赶集等２２词语
２检查背诵课文情况够熟练默写句段篇
３抓住描写燕子春天语句继续感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象
４继续学作者细致观察表达方法积累词佳句
教学准备
找出前搜集关春天图片（特关燕子资料）诵读歌颂春天诗歌文章
教学程
交流知道春天进行复
１展示前收集关春天图片优美词句描述家听
２师：前学中知道燕子早春山光水色增添生气春光点缀更加美丽天起复篇课文燕子
二次回顾解文章脉络
1组合作复生字词：
⑴读准字音：开火车读关
⑵讨识记难记生字懂词语
⑶出示生字词集体点拨：俏读qiào悄区读音字形拂读音fú错读成fó
２读课文边读边思考：课文什序写燕子？
３集体交流
（远观察序描写）
三复课文第然段
１轻声读第然段思考：
段话写什？
（燕子外形特点）
２想读段话？什？试着读读
身／乌黑光亮／羽毛／俊俏轻快／翅膀加剪刀似／尾巴凑成／活泼机灵燕子身羽毛翅膀凑成燕子燕子外形勾勒乌黑光亮俊俏轻快剪刀似突出活泼机灵燕子特点学生读中体会燕子活泼爱
３词语训练：
凑成换成组成？什？
４巩固字词指导书写６生字
⑴出示课生词：
燕子赶集聚拢增添掠稻田尾尖偶尔圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃沾水面飞倦
⑵出示生字：
燕聚增掠稻尖偶认读组词
四复２～４然段
１轻声读第２然段思考：
段话讲什？
（讲春天燕子南方飞春天增添许生机）
２段话描写春天景色仔细读读相关句子边读边想象
第二然段描写花草叶赶集似聚拢幅什样景象呢？脑中画面描述
（花争相开放）
３指导朗读第２然段
阵／蒙蒙／细雨微风吹拂着／千万条／展开带黄色嫩叶／柳丝语调舒缓轻柔体现柳丝柔美姿青草绿叶色鲜艳花赶集似聚拢语速加快赶集聚拢意形成／光彩夺目／春天读出欣喜情读光彩夺目时语速放慢语调加重感情饱满学生感受春天美丽勃勃生机
４朗读第３然段想想段写什？
（燕子飞行种姿势）
５读说说段话写燕子特点？句子感受？
（活泼爱机灵）
６斜着身子感受燕子飞行姿势飞行时轻快灵活通掠体会燕子飞行快速通唧唧着感受燕子飞行时欢快心情通…………解众燕子早春春光中迎着拂面微风飞行情景
７指名说说第四然段写什
（写燕子停歇花电线形成美丽图景）
８段话里喻分什作什？什五线谱方呢？
（结合插图理解想象）
９演奏春天赞歌赞美春天样呢？
四练感情朗读课文
五检查复背诵课文情况
默读课文回顾课文脉络点拨作者观察写作方法
（远燕子外形──美春光里子──燕子飞行利停歇序）
背诵
集体背诵
指名背诵
六出示复题进行复
１拼拼写写
zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng
zanmeidaotianjuhuilüèguò
２组词语
掠（）尖（）偶（）圈（）
谅（）尘（）遇（）倦（）
３想想填填
（）春天（）燕子（）柳丝（）羽毛
（）细雨（）花（）尾巴（）翅膀
４抄抄写写
蓝蓝天空电杆间连着痕细线五线谱啊停着燕子成音符谱成支正演奏春天赞歌
喻句：
５课文喜欢句子摘录
６发展练
追赶风筝孩子
风日丽日子见两孩子猛追着晴空中越飞越远断线风筝
俩带翅膀天
快变成远走高飞老鹰吧准风筝逮住
路见番情景哈哈笑着（挖苦嘲笑）两孩子
什鸟似长双翅膀空中飞翔？飞空中幻想两幼心灵里萌发
开始留心观察鸟类高飞滑翔时翅膀变化（精心细心）制作种会飞玩具俩长然（连续继续）研究飞行原理
科学幻想勤奋努力终变成现实１９０３年世界第架飞机（降生诞生）架螺旋桨飞机发明正２０年前猛力追赶飘荡高空中断线风筝两美国孩子──莱特兄弟
⑴文中括号里短文选择正确词语
⑵科学幻想勤奋努力终变成现实句话中科学幻想指？变成现实指？
⑶读篇短文读懂什？
⑷果时路会兄弟俩说什？
７课力拓展：
课文描绘诗画般春天景色燕子留深刻印象学描写燕子方法家介绍喜欢动物？
燕子教学设计
教学目标
１会认９生字会写１４生字正确读写燕子赶集聚拢增添掠稻田尾尖偶尔圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃等词语
２感情朗读课文背诵课文
３理解课文容抓住描写燕子春天语句感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象培养热爱然春天思想感情
４学作者细致观察表达方法积累词佳句
教学重点
引导学生体会燕子爱作者细致观察描写生动方法
教学准备
１教师：
课挂图生字卡片黑板（词语句子练题）描写燕子古诗磁带录音机
２学生：
预课收集描写春天古诗
教学课时
２课时
教学思路
课教学准备学生生活中体验春天特点启发学生春天景物特点解课前学生注意观察身边春天景物想想解春天什样者组织学生野外观察春天景色搜集关春天图片诵读歌颂春天诗歌文章学生春天切身感受
课描写画面生动语言优美构成生动感意境教学时应学生引入情境结合课文插图引导学生学课文加深课文描写意境直观感受启发学生回忆春天解媒体等教学手段引导学生感受课文描绘情境学生体会春天特征美丽学生感情朗读课文中感受光彩夺目春天体会课文表达感情
朗读中体会燕子爱春天生机勃勃朗读中注意学生读体现读层次初读学生读准字音理解词句意读学生想象课文描述画面情景进入课文描述意境中学生难进入种境界时予必指导：富感染力语言展现课文描述情境引导学生展开春天美景物想象轻松优美音乐渲染激发学生情感美感通入情入境范读学生带入课文美景中指导学生抓住课文重点部分读教师予指点解说
抓住课文第第三然段学生读中体会燕子活泼爱身／乌黑光亮／羽毛／俊俏轻快／翅膀加剪刀似／尾巴凑成／活泼机灵／燕子身羽毛翅膀凑成燕子燕子外形勾勒乌黑光亮俊俏轻快剪刀似突出活泼机灵燕子特点读程中加入朗读技巧指导学生学会朗读表达体会情感
指导朗读春天段定准轻松欢快基调语速根容变化时缓时急阵／蒙蒙／细雨微风吹拂着／千万条／展开带黄色嫩叶／柳丝语调舒缓轻柔体现柳丝柔美姿青草绿叶色鲜艳花赶集似聚拢语速加快赶集聚拢意形成／光彩夺目／春天读出欣喜情读光彩夺目时语速放慢语调加重感情饱满学生感受春天美丽勃勃生机
教学中燕子入手远观察序学课文体会作者观察方法第然段处燕子：乌黑羽毛轻快翅膀剪刀似尾巴合成活泼爱燕子第二三然段远处燕子种飞行姿态远处音符般燕子教学中燕子春天景色联系起观察展开想象体会燕子春天带什学课文教师鼓励学生学远观察方法运时观察中通朗读整体握全文突破重难点
教学程
第课时
教学容教师活动教学活动导入新课１谈话：
度愉快寒假重新回教室回学校春天悄悄身边说春天学会想什？
２导入（播放燕子）：
说燕子春天者啊春天姿彩图画中想象会没燕子呢？天伴着美春光起走进燕子春天欣赏美丽燕子品读描写燕子课文１学生发言
２着教师生动描述走进春天想象春天生机盎然听着音乐调动起情绪
观察挂图初读课文１出示课挂图提出观察求：
⑴图画景物远远序说说
⑵观察图中燕子形态桌交流
２结学生回答情况板书课题
３提出初读求：
图文文中容图找出１学生根求观察图画作答
２听教师评价明确课课题
３根求初读课文作答相互补充
读课文解决疑难字词１教师指导
２分段检查朗读情况指导读面词句子（黑板）：
⑴俊俏吹拂聚拢掠偶尔荡漾
⑵微风吹拂着／千万条／展开带黄色嫩叶柳丝１合作读书互相指正练课文读
２练解朗读情况
品读欣赏元感悟１喜欢文中燕子？什？
２结合学生回答容相机指导朗读
⑴评议
⑵燕子什赶？赶春天？春天快？（指导根赶集似体会春天细雨微风中样）
⑶指名读三四段评议
第四段中什根 痕？
３读课文认课文写燕子什特点？
４总结次放歌曲燕子
１结合思考问题学生谈想法
２指名读师生评议
３男女生配合读：
（男）身……
（女）乌黑光亮羽毛……
４练读读出体会
５指名读想象光彩夺目春天春光中飞舞燕子情景
６听读评议
７体会痕准确美妙
８思考作答
９着音乐听教师总结练朗读播放音乐着音乐练感情朗读课文布置作业背诵课文推荐方法背诵课
第二课时
教学容
教师活动
学生活动巩固识字指导书写利生字卡片检查学生生字认读
根情况重点指导学生提出难字：
增稻偶笔聚漾结构
学生读生字
提出难记难写字
抄写难写字记忆书写字检查背诵课文１指导
２放音乐师生背
１组练检查背诵情况
２着音乐背诵课文体会情感扩展阅读燕子总春天联系起诗喜欢描写燕子知道描写燕子古诗？
教师出示收集诗句
指名学生读诗句
读古诗勾出描写燕子诗句布置作业观察作业：观察燕子写段话记眼中燕子
书写作业：抄写词语抄写课文中喜欢句子选词填空
补充诗句
绝句：迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
蝶恋花：花褪残红青杏燕子飞时绿水家绕枝柳绵吹少天涯处芳草……
板书设计
外形俊俏
燕子飞行轻快
停歇优美
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标
１会认９生字会写１４生字正确读写燕子赶集等２２词语
２检查背诵课文情况够熟练默写句段篇
３抓住描写燕子春天语句继续感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象
４继续学作者细致观察表达方法积累词佳句
教学准备
找出前搜集关春天图片（特关燕子资料）诵读歌颂春天诗歌文章
教学程
交流知道春天进行复
１展示前收集关春天图片优美词句描述家听
２师：前学中知道燕子早春山光水色增添生气春光点缀更加美丽天起复篇课文燕子
二次回顾解文章脉络
1组合作复生字词：
⑴读准字音：开火车读关
⑵讨识记难记生字懂词语
⑶出示生字词集体点拨：俏读qiào悄区读音字形拂读音fú错读成fó
２读课文边读边思考：课文什序写燕子？
３集体交流
（远观察序描写）
三复课文第然段
１轻声读第然段思考：
段话写什？
（燕子外形特点）
２想读段话？什？试着读读
身／乌黑光亮／羽毛／俊俏轻快／翅膀加剪刀似／尾巴凑成／活泼机灵燕子身羽毛翅膀凑成燕子燕子外形勾勒乌黑光亮俊俏轻快剪刀似突出活泼机灵燕子特点学生读中体会燕子活泼爱
３词语训练：
凑成换成组成？什？
４巩固字词指导书写６生字
⑴出示课生词：
燕子赶集聚拢增添掠稻田尾尖偶尔圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃沾水面飞倦
⑵出示生字：
燕聚增掠稻尖偶认读组词
四复２～４然段
１轻声读第２然段思考：
段话讲什？
（讲春天燕子南方飞春天增添许生机）
２段话描写春天景色仔细读读相关句子边读边想象
第二然段描写花草叶赶集似聚拢幅什样景象呢？脑中画面描述
（花争相开放）
３指导朗读第２然段
阵／蒙蒙／细雨微风吹拂着／千万条／展开带黄色嫩叶／柳丝语调舒缓轻柔体现柳丝柔美姿青草绿叶色鲜艳花赶集似聚拢语速加快赶集聚拢意形成／光彩夺目／春天读出欣喜情读光彩夺目时语速放慢语调加重感情饱满学生感受春天美丽勃勃生机
４朗读第３然段想想段写什？
（燕子飞行种姿势）
５读说说段话写燕子特点？句子感受？
（活泼爱机灵）
６斜着身子感受燕子飞行姿势飞行时轻快灵活通掠体会燕子飞行快速通唧唧着感受燕子飞行时欢快心情通…………解众燕子早春春光中迎着拂面微风飞行情景
７指名说说第四然段写什
（写燕子停歇花电线形成美丽图景）
８段话里喻分什作什？什五线谱方呢？
（结合插图理解想象）
９演奏春天赞歌赞美春天样呢？
四练感情朗读课文
五检查复背诵课文情况
默读课文回顾课文脉络点拨作者观察写作方法
（远燕子外形──美春光里子──燕子飞行利停歇序）
背诵
集体背诵
指名背诵
六出示复题进行复
１拼拼写写
zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng
zanmeidaotianjuhuilüèguò
２组词语
掠（）尖（）偶（）圈（）
谅（）尘（）遇（）倦（）
３想想填填
（）春天（）燕子（）柳丝（）羽毛
（）细雨（）花（）尾巴（）翅膀
４抄抄写写
蓝蓝天空电杆间连着痕细线五线谱啊停着燕子成音符谱成支正演奏春天赞歌
喻句：
５课文喜欢句子摘录
６发展练
追赶风筝孩子
风日丽日子见两孩子猛追着晴空中越飞越远断线风筝
俩带翅膀天
快变成远走高飞老鹰吧准风筝逮住
路见番情景哈哈笑着（挖苦嘲笑）两孩子
什鸟似长双翅膀空中飞翔？飞空中幻想两幼心灵里萌发
开始留心观察鸟类高飞滑翔时翅膀变化（精心细心）制作种会飞玩具俩长然（连续继续）研究飞行原理
科学幻想勤奋努力终变成现实１９０３年世界第架飞机（降生诞生）架螺旋桨飞机发明正２０年前猛力追赶飘荡高空中断线风筝两美国孩子──莱特兄弟
⑴文中括号里短文选择正确词语
⑵科学幻想勤奋努力终变成现实句话中科学幻想指？变成现实指？
⑶读篇短文读懂什？
⑷果时路会兄弟俩说什？
７课力拓展：
课文描绘诗画般春天景色燕子留深刻印象学描写燕子方法家介绍喜欢动物？
燕子教学设计
教学目标
１会认９生字会写１４生字正确读写燕子赶集聚拢增添掠稻田尾尖偶尔圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃等词语
２感情朗读课文背诵课文
３理解课文容抓住描写燕子春天语句感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象培养热爱然春天思想感情
４学作者细致观察表达方法积累词佳句
教学重点
引导学生体会燕子爱作者细致观察描写生动方法
教学准备
１教师：
课挂图生字卡片黑板（词语句子练题）描写燕子古诗磁带录音机
２学生：
预课收集描写春天古诗
教学课时
２课时
教学思路
课教学准备学生生活中体验春天特点启发学生春天景物特点解课前学生注意观察身边春天景物想想解春天什样者组织学生野外观察春天景色搜集关春天图片诵读歌颂春天诗歌文章学生春天切身感受
课描写画面生动语言优美构成生动感意境教学时应学生引入情境结合课文插图引导学生学课文加深课文描写意境直观感受启发学生回忆春天解媒体等教学手段引导学生感受课文描绘情境学生体会春天特征美丽学生感情朗读课文中感受光彩夺目春天体会课文表达感情
朗读中体会燕子爱春天生机勃勃朗读中注意学生读体现读层次初读学生读准字音理解词句意读学生想象课文描述画面情景进入课文描述意境中学生难进入种境界时予必指导：富感染力语言展现课文描述情境引导学生展开春天美景物想象轻松优美音乐渲染激发学生情感美感通入情入境范读学生带入课文美景中指导学生抓住课文重点部分读教师予指点解说
抓住课文第第三然段学生读中体会燕子活泼爱身／乌黑光亮／羽毛／俊俏轻快／翅膀加剪刀似／尾巴凑成／活泼机灵／燕子身羽毛翅膀凑成燕子燕子外形勾勒乌黑光亮俊俏轻快剪刀似突出活泼机灵燕子特点读程中加入朗读技巧指导学生学会朗读表达体会情感
指导朗读春天段定准轻松欢快基调语速根容变化时缓时急阵／蒙蒙／细雨微风吹拂着／千万条／展开带黄色嫩叶／柳丝语调舒缓轻柔体现柳丝柔美姿青草绿叶色鲜艳花赶集似聚拢语速加快赶集聚拢意形成／光彩夺目／春天读出欣喜情读光彩夺目时语速放慢语调加重感情饱满学生感受春天美丽勃勃生机
教学中燕子入手远观察序学课文体会作者观察方法第然段处燕子：乌黑羽毛轻快翅膀剪刀似尾巴合成活泼爱燕子第二三然段远处燕子种飞行姿态远处音符般燕子教学中燕子春天景色联系起观察展开想象体会燕子春天带什学课文教师鼓励学生学远观察方法运时观察中通朗读整体握全文突破重难点
教学程
第课时
教学容教师活动教学活动导入新课１谈话：
度愉快寒假重新回教室回学校春天悄悄身边说春天学会想什？
２导入（播放燕子）：
说燕子春天者啊春天姿彩图画中想象会没燕子呢？天伴着美春光起走进燕子春天欣赏美丽燕子品读描写燕子课文１学生发言
２着教师生动描述走进春天想象春天生机盎然听着音乐调动起情绪
观察挂图初读课文１出示课挂图提出观察求：
⑴图画景物远远序说说
⑵观察图中燕子形态桌交流
２结学生回答情况板书课题
３提出初读求：
图文文中容图找出１学生根求观察图画作答
２听教师评价明确课课题
３根求初读课文作答相互补充
读课文解决疑难字词１教师指导
２分段检查朗读情况指导读面词句子（黑板）：
⑴俊俏吹拂聚拢掠偶尔荡漾
⑵微风吹拂着／千万条／展开带黄色嫩叶柳丝１合作读书互相指正练课文读
２练解朗读情况
品读欣赏元感悟１喜欢文中燕子？什？
２结合学生回答容相机指导朗读
⑴评议
⑵燕子什赶？赶春天？春天快？（指导根赶集似体会春天细雨微风中样）
⑶指名读三四段评议
第四段中什根 痕？
３读课文认课文写燕子什特点？
４总结次放歌曲燕子
１结合思考问题学生谈想法
２指名读师生评议
３男女生配合读：
（男）身……
（女）乌黑光亮羽毛……
４练读读出体会
５指名读想象光彩夺目春天春光中飞舞燕子情景
６听读评议
７体会痕准确美妙
８思考作答
９着音乐听教师总结练朗读播放音乐着音乐练感情朗读课文布置作业背诵课文推荐方法背诵课
第二课时
教学容
教师活动
学生活动巩固识字指导书写利生字卡片检查学生生字认读
根情况重点指导学生提出难字：
增稻偶笔聚漾结构
学生读生字
提出难记难写字
抄写难写字记忆书写字检查背诵课文１指导
２放音乐师生背
１组练检查背诵情况
２着音乐背诵课文体会情感扩展阅读燕子总春天联系起诗喜欢描写燕子知道描写燕子古诗？
教师出示收集诗句
指名学生读诗句
读古诗勾出描写燕子诗句布置作业观察作业：观察燕子写段话记眼中燕子
书写作业：抄写词语抄写课文中喜欢句子选词填空
补充诗句
绝句：迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
蝶恋花：花褪残红青杏燕子飞时绿水家绕枝柳绵吹少天涯处芳草……
板书设计
外形俊俏
燕子飞行轻快
停歇优美
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