正负数表示事物变化
教学容
正负数表示事物变化
备课教师
教学求
1历组合作观察测量记录水温变化交流实验结果程2正数负数记录水温变化生活中事物变化情况3积极参加实验讨活动获积极情感体验进步感受正负数表示事物作
教学重点
正数负数记录水温变化生活中事物变化情况
教学难点
正确正负数表示水温变化
教学准备
常温水热水冰块干份温度计干支组块表记录纸
教学时数
1课时
板书设计
正负数表示事物变化
水温变化情况前次记录温度基础高降低温度现温度减前次记录度数
产生变化原：加冰块加热水水温变化定时间程
问题情境
1师：学组桌摆放物品？（学生：两半杯水两支温度计手表张记录表）
2师：天利水做实验请学手摸摸杯子估计水温度约少度？
3师：面温度计测量出两杯子里准确水温温度记录组记录表中
4学生测量水温做记录
5师：老师里准备热水决块果两杯子中分加入热水冰块想象两杯中水温度会什变化？（学生：加入热水杯子里面水温度会升高加入冰块杯子里面水温度会降低）
二做实验
1师：做实验程中需组观察员分观察两杯子温度变化需计时员计时记录员正数表示升温度负数表示降温度水温变化情况写记录表中面学组进行分工明确做什？
教学时学生提供实验活动素材学生亲身实验记录温度变化中观察水温变化情况然引导学生交流观察现象数分析产生种变化原
2学生组进行分工确定谁观察加热水杯子谁观察加冰块杯子谁时间谁记录实验结果
3师：面开始实验轮流组两杯子里加入热水冰块请组学仔细观察做记录
4老师组两水杯中分加入开水冰块学生进行实验仔细观察进行记录
5师：完成实验组先组交流实验结果
6师：组汇报实验结果？（组汇报会出现种结果：①学生会具体描述加入热水加入冰块分种变化数②学生会描述两水杯温度变化趋势……）
（注：加入热水冰块少存误差组实验温度会出入季节气候会造成测量温度差异）
7师：学通刚实验发现什现象呢？（学生会发现：①发现加入热水杯子快温度升高加入冰块杯子快温度降②发现加入热水杯子刚开始时候温度快速升热水冷水完全融合温度慢慢降③发现加入冰块杯子先温度快速成降然降速度越越慢……）
8师：学观察真仔细通实验知道正负数表示水温升降作生活中事物变化情况正负数表示起
三课堂练
1师：请学练练第1题天中早晨晚气温变化读读题想想正负数表示温度？
（ 学生：中午升4摄氏度+4摄氏度表示晚降2摄氏度2摄氏度表示）
2师：试着填填表格算出晚温度少摄氏度
3学生独立思考进行填表
4师：谁说说样填样想？（学生：出示表格）
时 间
早晨
中午
晚
变化℃
+4
2
气温℃
8
12
10
早晨开始温度8摄氏度中午升4摄氏度+4表示8+412中午温度12摄氏度晚降2摄氏度2表示12210晚温度10摄氏度
5师：正负数表示温度变化表示电梯升降变化请学读第2题解电梯移动次数情况
6学生读题
7师：桌互相说说正负数表示电梯升降变化呢？
8学生交流（电梯升层楼正数表示：升层+1表示降层楼负数表示：降层1表示）
历组合作观察测量记录水温变化程积极参加实验讨活动获积极情感体验进步感受正负数表示事物作
9师：说非常面请学先想想试着填填学生独立填表
10师：谁说说样想？（学生：第次1层升5层电梯升4层移动层数+4表示第二次5层降1层电梯降5层移动层数5表示第三次层升3层电梯升3层移动层数+3表示第四次降层电梯降2层移动层数2表示）
11师：读第（2）题桌互相说说样想？（第（2）题电梯1层升6层然降2层现电梯第四层）
12师：读第3题先动脑筋想想然组学说说想（零4摄氏度1摄氏度降1摄氏度0度然降4摄氏度零4摄氏度）
13结：天知道正负数表示事物变化程课请学选择休息日测量天中面时刻气温正负数表示气温变化情况记录书11页实践活动
四作业
1红红12：30测量气温时1℃17：30次测量发现气温12：30降5℃17：30气温少摄氏度？
2步第五页
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正负数表示事物变化
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1历组合作观察测量记录水温变化交流实验结果程2正数负数记录水温变化生活中事物变化情况3积极参加实验讨活动获积极情感体验进步感受正负数表示事物作
教学重点
正数负数记录水温变化生活中事物变化情况
教学难点
正确正负数表示水温变化
教学准备
常温水热水冰块干份温度计干支组块表记录纸
教学时数
1课时
板书设计
正负数表示事物变化
水温变化情况前次记录温度基础高降低温度现温度减前次记录度数
产生变化原：加冰块加热水水温变化定时间程
问题情境
1师：学组桌摆放物品？（学生：两半杯水两支温度计手表张记录表）
2师：天利水做实验请学手摸摸杯子估计水温度约少度？
3师：面温度计测量出两杯子里准确水温温度记录组记录表中
4学生测量水温做记录
5师：老师里准备热水决块果两杯子中分加入热水冰块想象两杯中水温度会什变化？（学生：加入热水杯子里面水温度会升高加入冰块杯子里面水温度会降低）
二做实验
1师：做实验程中需组观察员分观察两杯子温度变化需计时员计时记录员正数表示升温度负数表示降温度水温变化情况写记录表中面学组进行分工明确做什？
教学时学生提供实验活动素材学生亲身实验记录温度变化中观察水温变化情况然引导学生交流观察现象数分析产生种变化原
2学生组进行分工确定谁观察加热水杯子谁观察加冰块杯子谁时间谁记录实验结果
3师：面开始实验轮流组两杯子里加入热水冰块请组学仔细观察做记录
4老师组两水杯中分加入开水冰块学生进行实验仔细观察进行记录
5师：完成实验组先组交流实验结果
6师：组汇报实验结果？（组汇报会出现种结果：①学生会具体描述加入热水加入冰块分种变化数②学生会描述两水杯温度变化趋势……）
（注：加入热水冰块少存误差组实验温度会出入季节气候会造成测量温度差异）
7师：学通刚实验发现什现象呢？（学生会发现：①发现加入热水杯子快温度升高加入冰块杯子快温度降②发现加入热水杯子刚开始时候温度快速升热水冷水完全融合温度慢慢降③发现加入冰块杯子先温度快速成降然降速度越越慢……）
8师：学观察真仔细通实验知道正负数表示水温升降作生活中事物变化情况正负数表示起
三课堂练
1师：请学练练第1题天中早晨晚气温变化读读题想想正负数表示温度？
（ 学生：中午升4摄氏度+4摄氏度表示晚降2摄氏度2摄氏度表示）
2师：试着填填表格算出晚温度少摄氏度
3学生独立思考进行填表
4师：谁说说样填样想？（学生：出示表格）
时 间
早晨
中午
晚
变化℃
+4
2
气温℃
8
12
10
早晨开始温度8摄氏度中午升4摄氏度+4表示8+412中午温度12摄氏度晚降2摄氏度2表示12210晚温度10摄氏度
5师：正负数表示温度变化表示电梯升降变化请学读第2题解电梯移动次数情况
6学生读题
7师：桌互相说说正负数表示电梯升降变化呢？
8学生交流（电梯升层楼正数表示：升层+1表示降层楼负数表示：降层1表示）
历组合作观察测量记录水温变化程积极参加实验讨活动获积极情感体验进步感受正负数表示事物作
9师：说非常面请学先想想试着填填学生独立填表
10师：谁说说样想？（学生：第次1层升5层电梯升4层移动层数+4表示第二次5层降1层电梯降5层移动层数5表示第三次层升3层电梯升3层移动层数+3表示第四次降层电梯降2层移动层数2表示）
11师：读第（2）题桌互相说说样想？（第（2）题电梯1层升6层然降2层现电梯第四层）
12师：读第3题先动脑筋想想然组学说说想（零4摄氏度1摄氏度降1摄氏度0度然降4摄氏度零4摄氏度）
13结：天知道正负数表示事物变化程课请学选择休息日测量天中面时刻气温正负数表示气温变化情况记录书11页实践活动
四作业
1红红12：30测量气温时1℃17：30次测量发现气温12：30降5℃17：30气温少摄氏度？
2步第五页
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