第五单元百分数应第四课时 成数
单元概述
单元教学容
冀教版学数学六年级册第五单元百分数应第56～70页
课标单元求
解决百分数简单实际问题历交流算法程表达想法
单元容教材分析
单元教材学生学分数法方程第三单元认识百分数解决简单百分数问题基础安排容稍微复杂需两步计算百分数问题折扣成数税收利息等问题单元安排综合应容——学会理财
百分数应学阶段数代数重容百分数问题解决思路方法分数问题样百分数应重性体现百分数现实生活中应广泛性解决问题方法单元教材改变传统教材百分数问题进行分类分总结计算方法做法紧紧抓住求数（百）分少法计算核心知识加强知识间联系强调百分数现实生活生产中应价值沟通数学知识现实生活中数学问题间联系学生建构数学发展应意识
单元教育目标
1解决关百分数般问题会解答关折扣成数税率利息简单实际问题
2解决百分数实际问题制定存钱方案程中进行条理思考较清楚表达思考程结果掌握解决百分数问题思路方法
3现实生活中发现提出简单百分数问题表达解决实际问题程运学知识验制订理财方案解释存钱方案合理性提高实践力
4愿意解社会生活中百分数相关信息体验百分数日常生活中广泛应已知识解决问题程中获成功学体验树立法纳税科学理财意识
单元教学重难点
重点：理解关折扣成数税收利息含义会解决相关实际应问题
难点：现实生活中发现提出简单百分数问题熟练正确解决百分数实际应问题
教学容
冀教版学数学六年级册第64～65页
教学目标
1．结合具体事例历认识成数解答关成数简单实际问题程
2．解成数含义会解答关成数简单实际问题
3．成数问题奇心体会百分数成数联系获运已知识解决问题成功体验
教学重难点
重点：理解成数具体含义会解答关成数简单实际问题
难点：会解答关成数简单实际问题
教学流程
炫两分钟
持讲解：什成数？
农业收成常成数表示例报纸写道：年省油菜籽前年增产二成……成十分改写成百分数10﹪二成十分二改写成百分数20﹪三成五十分三点五改写成百分数35﹪现成数已广泛表达行业发展变化情况
解成数含义接家研究搜集关成数信息吧
设计意图：通展示资料学生成数定认识接解决问题做铺垫
二尝试研究
（）课前尝试研究
1 请搜集生产生活中少三条成数关信息
2台电视机进价1800元加二成出售台电视机零售价定位少元呢？
（1）加二成含义：
（2）仔细分析发现情境中（ ）单位1
（3）列式解答：
设计意图：学生熟悉生活情境引入课堂作教学切入点引导学生类折扣含义研究成数通分析提炼出解题思路获运已知识解决问题成功体验
（二）课尝试研究
曹庄乡年产棉花374吨年遭受虫害概减产成五年约产棉花少吨？
1减产成五具体含义：
2请两种方法解答
设计意图：学生进步感受生活中处处数学培养学生觉应数学意识
三组合作探究
1组重点讨课前尝试研究第二题
2组讨课尝试研究（课前尝试研究展示汇报做课尝试研究）
请学组合作学建议求组交流研究方案
（1）组长组织组成员序进行交流确定组员发言序
（2）求组学针中方面容进行交流组员认真倾听时进行评价补充质疑组达成统意见
（3）组分工班级展示提升做准备
设计意图：通组合作学学生参中收获通组交流相互补充相互完善知识呈现更全面更精炼解题思路方法梳理更条理更科学化断培养学生探究力
四班级展示提升
重点交流成数含义明确单位1利解决问题
设计意图：班级展示提升组形成统观点全班学展示交流引发深入思考程通组间思维碰撞老师适时点拨引导教学重难点突破知识方法更加系统化促学生化心
五挑战
课65页试试练练1234
设计意图：学生通练加深新知理解检验知识掌握情况
六盘点收获
通节课学请谈谈什收获？
设计意图：谈收获环节数学课堂必少环节节课学知识点梳理学生更清晰节课学容数学学方法梳理数学活动验建构培养学生反思建构良学惯
七拓展延伸
种汽车原价提高二成降低二成售价相差12万元种汽车原价少元？
设计意图：学生独立完成灵活运学知识解决实际问题发展数学应意识
尝试研究课第四课时 成数
课前尝试研究
1 请搜集生产生活中少三条成数关信息
2台电视机进价1800元加二成出售台电视机零售价定位少元呢？
（1）加二成含义：
（2）仔细分析发现情境中（ ）单位1
（3）列式解答：
课尝试研究
曹庄乡年产棉花374吨年遭受虫害概减产成五年约产棉花少吨？
1减产成五具体含义：
2请两种方法解答
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单元概述
单元教学容
冀教版学数学六年级册第五单元百分数应第56～70页
课标单元求
解决百分数简单实际问题历交流算法程表达想法
单元容教材分析
单元教材学生学分数法方程第三单元认识百分数解决简单百分数问题基础安排容稍微复杂需两步计算百分数问题折扣成数税收利息等问题单元安排综合应容——学会理财
百分数应学阶段数代数重容百分数问题解决思路方法分数问题样百分数应重性体现百分数现实生活中应广泛性解决问题方法单元教材改变传统教材百分数问题进行分类分总结计算方法做法紧紧抓住求数（百）分少法计算核心知识加强知识间联系强调百分数现实生活生产中应价值沟通数学知识现实生活中数学问题间联系学生建构数学发展应意识
单元教育目标
1解决关百分数般问题会解答关折扣成数税率利息简单实际问题
2解决百分数实际问题制定存钱方案程中进行条理思考较清楚表达思考程结果掌握解决百分数问题思路方法
3现实生活中发现提出简单百分数问题表达解决实际问题程运学知识验制订理财方案解释存钱方案合理性提高实践力
4愿意解社会生活中百分数相关信息体验百分数日常生活中广泛应已知识解决问题程中获成功学体验树立法纳税科学理财意识
单元教学重难点
重点：理解关折扣成数税收利息含义会解决相关实际应问题
难点：现实生活中发现提出简单百分数问题熟练正确解决百分数实际应问题
教学容
冀教版学数学六年级册第64～65页
教学目标
1．结合具体事例历认识成数解答关成数简单实际问题程
2．解成数含义会解答关成数简单实际问题
3．成数问题奇心体会百分数成数联系获运已知识解决问题成功体验
教学重难点
重点：理解成数具体含义会解答关成数简单实际问题
难点：会解答关成数简单实际问题
教学流程
炫两分钟
持讲解：什成数？
农业收成常成数表示例报纸写道：年省油菜籽前年增产二成……成十分改写成百分数10﹪二成十分二改写成百分数20﹪三成五十分三点五改写成百分数35﹪现成数已广泛表达行业发展变化情况
解成数含义接家研究搜集关成数信息吧
设计意图：通展示资料学生成数定认识接解决问题做铺垫
二尝试研究
（）课前尝试研究
1 请搜集生产生活中少三条成数关信息
2台电视机进价1800元加二成出售台电视机零售价定位少元呢？
（1）加二成含义：
（2）仔细分析发现情境中（ ）单位1
（3）列式解答：
设计意图：学生熟悉生活情境引入课堂作教学切入点引导学生类折扣含义研究成数通分析提炼出解题思路获运已知识解决问题成功体验
（二）课尝试研究
曹庄乡年产棉花374吨年遭受虫害概减产成五年约产棉花少吨？
1减产成五具体含义：
2请两种方法解答
设计意图：学生进步感受生活中处处数学培养学生觉应数学意识
三组合作探究
1组重点讨课前尝试研究第二题
2组讨课尝试研究（课前尝试研究展示汇报做课尝试研究）
请学组合作学建议求组交流研究方案
（1）组长组织组成员序进行交流确定组员发言序
（2）求组学针中方面容进行交流组员认真倾听时进行评价补充质疑组达成统意见
（3）组分工班级展示提升做准备
设计意图：通组合作学学生参中收获通组交流相互补充相互完善知识呈现更全面更精炼解题思路方法梳理更条理更科学化断培养学生探究力
四班级展示提升
重点交流成数含义明确单位1利解决问题
设计意图：班级展示提升组形成统观点全班学展示交流引发深入思考程通组间思维碰撞老师适时点拨引导教学重难点突破知识方法更加系统化促学生化心
五挑战
课65页试试练练1234
设计意图：学生通练加深新知理解检验知识掌握情况
六盘点收获
通节课学请谈谈什收获？
设计意图：谈收获环节数学课堂必少环节节课学知识点梳理学生更清晰节课学容数学学方法梳理数学活动验建构培养学生反思建构良学惯
七拓展延伸
种汽车原价提高二成降低二成售价相差12万元种汽车原价少元？
设计意图：学生独立完成灵活运学知识解决实际问题发展数学应意识
尝试研究课第四课时 成数
课前尝试研究
1 请搜集生产生活中少三条成数关信息
2台电视机进价1800元加二成出售台电视机零售价定位少元呢？
（1）加二成含义：
（2）仔细分析发现情境中（ ）单位1
（3）列式解答：
课尝试研究
曹庄乡年产棉花374吨年遭受虫害概减产成五年约产棉花少吨？
1减产成五具体含义：
2请两种方法解答
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