六年级 第课 欣赏成功
题说明
通精心设计活动引导学生进行积极评价发现优点学会欣赏时感受欣赏快乐获成功时表示欣赏赞许祝贺学会正确体验表达情绪善鉴成功验成功铺道路
教学目标
1认知目标：理解欣赏积极意义
2情感目标：感受欣赏欣赏快乐
3行目标：善发现优点学会欣赏
教学重点难点
1重点：善发现优点学会欣赏
2难点：学鉴成功验
课前准备
1奖励笑脸
2顶帽檐高帽子
教学设计
环 节
目 标
程
建 议
观察岛
（热身暖心）
通观察图片引出课容激发学生学兴趣
1教师讲解教材中观察岛中图片
2 鼓励学生举手发表想法
3教师总结：考试时想取高分数获成绩第名学暂时取成功会羡慕会嫉妒会仇恨正确态度应该羡慕表示欣赏引出课题
1学生表达想法时教师予引导
2环节时约5分钟
活动营
（体验分享）
通两活动引导学生进行积极评价发现优点学会欣赏时感受欣赏快乐获成功时表示欣赏赞许祝贺学会正确体验表达情绪
活动：戴高帽
1学生10左右组围坐成圈教师讲解活动规：家起传递帽子边传递边数数逢33倍数说数错学戴帽子学说说学优点赞美
2教师负责计时活动约进行10分钟停止
3学生组交流分享感受赞美时心情样赞美时感受
4教师总结：优点长处善发现优点学会欣赏获成功时表示赞许祝贺成长提高表现果做学会正确表达情绪
活动二：谁情绪导师
5学生读懂教材中容身境感受情境中心情
6然采活动组成组学生组通角色扮演等方式体验感受
7组交流：果会办？
8教师鼓励学生胆表达真实想法时予反馈引导
心理引导：通两活动学生学会进行积极评价发现优点获成功时果产生消极情绪时应时调整学会正确体验表达情绪
1感受真实表达清楚学生奖励笑脸
2情境现活动定学生先座位准备站起表演
3环节时约20分钟
分享屋
（总结提升）
理解欣赏积极意义学会欣赏
1教师引导学生朗读分享屋中容感触深语句标记出细细体会
2组组织学生讨交流想法
心理引导：欣赏时种美体验中发现足促断努力更快成长
1学生感情朗诵
2环节时约10分钟
拓展园
（拓展延伸）
日常生活中学会发现优点欣赏成功
1教师引导学生阅读拓展园中事说说感受
2果学生负荆请罪事非常熟悉请展开讲讲事
3教师时予回应学生充分感受关注重视
环节时约5分钟
练题
1桌学具优点
2认努力未取成功值欣赏？
活动反馈
1学生课堂活动否感兴趣
2 学生参面否达80
教学参考素材
相
战国时赵国舍蔺相奉命出秦国辱命完璧赵封夫陪赵王赴秦王设渑池会赵王免受秦王侮辱赵王表彰蔺相功劳封蔺相卿老廉颇认战胜攻克蔺相介文弱书生口舌功官心中服屡次说：见必定会羞辱蔺相知道事国家事重请病假量相见廉颇知蔺相举完全国家事重蔺相负荆请罪两开始心力辅佐赵王治理国家
心理学背景知识
什成动机
成动机指事某种重活动时力求获成功动力断进取追求新目标克服困难实现定目标事活动精益求精力求达完美步
二成动机心理结构
美国心理学家阿特金森成动机进行深入研究认成动机形成程中两种方彼相心理作：种希成功种害怕失败前者行动趋目标追求成功者回避目标避免失败事前两种力量时起作希成功倾力量害怕失败倾时体追求目标害怕失败力量占优势时体会退缩前成行取决两种力量相强度彼作
参考文献
[1] 郭永玉王伟心理学导引华中师范学出版社2007年
教学反思：
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通精心设计活动引导学生进行积极评价发现优点学会欣赏时感受欣赏快乐获成功时表示欣赏赞许祝贺学会正确体验表达情绪善鉴成功验成功铺道路
教学目标
1认知目标：理解欣赏积极意义
2情感目标：感受欣赏欣赏快乐
3行目标：善发现优点学会欣赏
教学重点难点
1重点：善发现优点学会欣赏
2难点：学鉴成功验
课前准备
1奖励笑脸
2顶帽檐高帽子
教学设计
环 节
目 标
程
建 议
观察岛
（热身暖心）
通观察图片引出课容激发学生学兴趣
1教师讲解教材中观察岛中图片
2 鼓励学生举手发表想法
3教师总结：考试时想取高分数获成绩第名学暂时取成功会羡慕会嫉妒会仇恨正确态度应该羡慕表示欣赏引出课题
1学生表达想法时教师予引导
2环节时约5分钟
活动营
（体验分享）
通两活动引导学生进行积极评价发现优点学会欣赏时感受欣赏快乐获成功时表示欣赏赞许祝贺学会正确体验表达情绪
活动：戴高帽
1学生10左右组围坐成圈教师讲解活动规：家起传递帽子边传递边数数逢33倍数说数错学戴帽子学说说学优点赞美
2教师负责计时活动约进行10分钟停止
3学生组交流分享感受赞美时心情样赞美时感受
4教师总结：优点长处善发现优点学会欣赏获成功时表示赞许祝贺成长提高表现果做学会正确表达情绪
活动二：谁情绪导师
5学生读懂教材中容身境感受情境中心情
6然采活动组成组学生组通角色扮演等方式体验感受
7组交流：果会办？
8教师鼓励学生胆表达真实想法时予反馈引导
心理引导：通两活动学生学会进行积极评价发现优点获成功时果产生消极情绪时应时调整学会正确体验表达情绪
1感受真实表达清楚学生奖励笑脸
2情境现活动定学生先座位准备站起表演
3环节时约20分钟
分享屋
（总结提升）
理解欣赏积极意义学会欣赏
1教师引导学生朗读分享屋中容感触深语句标记出细细体会
2组组织学生讨交流想法
心理引导：欣赏时种美体验中发现足促断努力更快成长
1学生感情朗诵
2环节时约10分钟
拓展园
（拓展延伸）
日常生活中学会发现优点欣赏成功
1教师引导学生阅读拓展园中事说说感受
2果学生负荆请罪事非常熟悉请展开讲讲事
3教师时予回应学生充分感受关注重视
环节时约5分钟
练题
1桌学具优点
2认努力未取成功值欣赏？
活动反馈
1学生课堂活动否感兴趣
2 学生参面否达80
教学参考素材
相
战国时赵国舍蔺相奉命出秦国辱命完璧赵封夫陪赵王赴秦王设渑池会赵王免受秦王侮辱赵王表彰蔺相功劳封蔺相卿老廉颇认战胜攻克蔺相介文弱书生口舌功官心中服屡次说：见必定会羞辱蔺相知道事国家事重请病假量相见廉颇知蔺相举完全国家事重蔺相负荆请罪两开始心力辅佐赵王治理国家
心理学背景知识
什成动机
成动机指事某种重活动时力求获成功动力断进取追求新目标克服困难实现定目标事活动精益求精力求达完美步
二成动机心理结构
美国心理学家阿特金森成动机进行深入研究认成动机形成程中两种方彼相心理作：种希成功种害怕失败前者行动趋目标追求成功者回避目标避免失败事前两种力量时起作希成功倾力量害怕失败倾时体追求目标害怕失败力量占优势时体会退缩前成行取决两种力量相强度彼作
参考文献
[1] 郭永玉王伟心理学导引华中师范学出版社2007年
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