课题
趣瓦楞纸
教时安排
1
执教老师
日期
．教学目标
1通瓦楞纸观察学生感受肌理通探究学生掌握瓦楞纸创作方法
2巧妙运撕刻戳画卷等方法组合创作瓦楞纸物作品
3学生懂变废宝道理体验设计制作活动乐趣
二．制定
1教材分析：
神奇瓦楞纸属 造型·表现学领域瓦楞纸箱现代生活中缺少日常品孩子然常接触废旧苹果箱啤酒箱等时会刻意观察发现瓦楞纸种材质特殊肌理趣味美感课通观察解瓦楞纸特征剪刻撕卷等方法瓦楞纸制作艺术品制作程中学生巧瓦楞纸肌理特征变废宝体验制作乐趣激发学生学美术兴趣
2学情分析：
二（4）班学生前已接触彩色纸剪贴已够工具进行简单剪贴等具定观察力想象力体验合作学乐趣瓦楞纸彩色纸区样利瓦楞纸特殊纹路色彩肌理等进行胆想象创造二年级学生说定难度教师教学中充分认识学生已认知水学生实际出发加强趣味性操作性引导学生充分利瓦楞纸材质特点进行巧妙创意设计
教学重点
通瓦楞纸观察学生感受肌理通探究学生掌握瓦楞纸创作方法
教学难点
巧妙运撕刻戳画卷等方法组合创作件瓦楞纸物作品
课前准备
教师准备：瓦楞纸剪刀签字笔教具
学生准备：瓦楞纸板箱双面胶剪刀……
教学程（第课时）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前
积累
掌握彩纸创作技巧方法
通学生已验巩固课开放式研究奠定基础
开放式
导入
1观察力考验：
请学仔细观察摸摸捏捏伴交流全班交流：说出众？
教师语言引导学生进行观察
师总结：学观察真仔细发现特点：硬表面凹凸层中间瓦楞（揭题：瓦楞纸）
眼睛观察手感知交流瓦楞纸特点
提升学生观察力学生观察瓦楞纸通课堂交流解瓦楞纸特点
核心程推进
1 方法探索
1）挑战：5分钟时间运种方法手中瓦楞纸变样？带工具
2）展示部分学生作品纳种创作方法：撕刻戳卷剪画折揉……
师生重点较探讨剪撕贴卷形式表现方法
3）教师结：短短分钟时间学找方法瓦楞纸变样瓦楞纸真神奇（揭题：神奇）
2互动式示范
1）教师示范卷方法
2）变变变创作女孩头
3）继续变变变创作物形象
4）作品欣赏
a欣赏两张瓦楞纸头作品观察思考讨：觉张神奇神奇里？运方法？
b教师引导学生欣赏发型设计眼睛眼镜表现方法
c教师结：方法效果作品更创造力更加趣
3创作
1）教师布置作业务：运天学方法发挥创造力巧妙运瓦楞纸特点创作张独特瓦楞纸画
作业求：a谁方法合理b谁作品创意神奇
2）教师巡回指导
4作品评价
1）完成学生作品布置教室两边展台然欣赏学生作品点赞
2）师：张天较受欢迎作品家说说神奇里？方法？（学生互评）
师：请位作者介绍方法创作？（评）
3）师总结：着张张作品难想原废旧箱子老师感叹家创造力想象力真棒
运带工具探索瓦楞纸创作方法
学生探讨方法？
示范方法帮助困难学生
学生观察教师运方法？
学生认真观察较两幅作品发现利瓦楞纸特点进行创作
接着欣赏探讨物头发眼睛种创作方法
学生创作教师巡回指导
学生欣赏完成作品完成点赞物进行评互评
通聚类纳方法学生探究瓦楞纸创作方法掌握基方法难掌握方法设计老师环节通学生互助教师帮助孩子够更运方法面创作奠定基础
激发学生创作力面作品欣赏做铺垫
通观察较学生掌握运瓦楞纸肌理特点创作作品灵活运
教师引导学生观察瓦楞纸作品找找创作方法更解决课教学难点
通学生互评评体现课教学目标完成度时肯定创作成果体验成功喜悦
开放式
延伸
1瓦楞纸立体创作作品欣赏
2环保物品创作欣赏
3教师总结：相信善观察眼睛灵巧双手创造力成环保达生活更加美
学生欣赏PPT图片
学生懂变废宝理念渗透环保意识发挥创造力成环保达
板书
设计
黑板1
神奇瓦楞纸
凹凸
教师范作
教师范作
方 粗细 颜色
黑板2
方法
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教时安排
1
执教老师
日期
．教学目标
1通瓦楞纸观察学生感受肌理通探究学生掌握瓦楞纸创作方法
2巧妙运撕刻戳画卷等方法组合创作瓦楞纸物作品
3学生懂变废宝道理体验设计制作活动乐趣
二．制定
1教材分析：
神奇瓦楞纸属 造型·表现学领域瓦楞纸箱现代生活中缺少日常品孩子然常接触废旧苹果箱啤酒箱等时会刻意观察发现瓦楞纸种材质特殊肌理趣味美感课通观察解瓦楞纸特征剪刻撕卷等方法瓦楞纸制作艺术品制作程中学生巧瓦楞纸肌理特征变废宝体验制作乐趣激发学生学美术兴趣
2学情分析：
二（4）班学生前已接触彩色纸剪贴已够工具进行简单剪贴等具定观察力想象力体验合作学乐趣瓦楞纸彩色纸区样利瓦楞纸特殊纹路色彩肌理等进行胆想象创造二年级学生说定难度教师教学中充分认识学生已认知水学生实际出发加强趣味性操作性引导学生充分利瓦楞纸材质特点进行巧妙创意设计
教学重点
通瓦楞纸观察学生感受肌理通探究学生掌握瓦楞纸创作方法
教学难点
巧妙运撕刻戳画卷等方法组合创作件瓦楞纸物作品
课前准备
教师准备：瓦楞纸剪刀签字笔教具
学生准备：瓦楞纸板箱双面胶剪刀……
教学程（第课时）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前
积累
掌握彩纸创作技巧方法
通学生已验巩固课开放式研究奠定基础
开放式
导入
1观察力考验：
请学仔细观察摸摸捏捏伴交流全班交流：说出众？
教师语言引导学生进行观察
师总结：学观察真仔细发现特点：硬表面凹凸层中间瓦楞（揭题：瓦楞纸）
眼睛观察手感知交流瓦楞纸特点
提升学生观察力学生观察瓦楞纸通课堂交流解瓦楞纸特点
核心程推进
1 方法探索
1）挑战：5分钟时间运种方法手中瓦楞纸变样？带工具
2）展示部分学生作品纳种创作方法：撕刻戳卷剪画折揉……
师生重点较探讨剪撕贴卷形式表现方法
3）教师结：短短分钟时间学找方法瓦楞纸变样瓦楞纸真神奇（揭题：神奇）
2互动式示范
1）教师示范卷方法
2）变变变创作女孩头
3）继续变变变创作物形象
4）作品欣赏
a欣赏两张瓦楞纸头作品观察思考讨：觉张神奇神奇里？运方法？
b教师引导学生欣赏发型设计眼睛眼镜表现方法
c教师结：方法效果作品更创造力更加趣
3创作
1）教师布置作业务：运天学方法发挥创造力巧妙运瓦楞纸特点创作张独特瓦楞纸画
作业求：a谁方法合理b谁作品创意神奇
2）教师巡回指导
4作品评价
1）完成学生作品布置教室两边展台然欣赏学生作品点赞
2）师：张天较受欢迎作品家说说神奇里？方法？（学生互评）
师：请位作者介绍方法创作？（评）
3）师总结：着张张作品难想原废旧箱子老师感叹家创造力想象力真棒
运带工具探索瓦楞纸创作方法
学生探讨方法？
示范方法帮助困难学生
学生观察教师运方法？
学生认真观察较两幅作品发现利瓦楞纸特点进行创作
接着欣赏探讨物头发眼睛种创作方法
学生创作教师巡回指导
学生欣赏完成作品完成点赞物进行评互评
通聚类纳方法学生探究瓦楞纸创作方法掌握基方法难掌握方法设计老师环节通学生互助教师帮助孩子够更运方法面创作奠定基础
激发学生创作力面作品欣赏做铺垫
通观察较学生掌握运瓦楞纸肌理特点创作作品灵活运
教师引导学生观察瓦楞纸作品找找创作方法更解决课教学难点
通学生互评评体现课教学目标完成度时肯定创作成果体验成功喜悦
开放式
延伸
1瓦楞纸立体创作作品欣赏
2环保物品创作欣赏
3教师总结：相信善观察眼睛灵巧双手创造力成环保达生活更加美
学生欣赏PPT图片
学生懂变废宝理念渗透环保意识发挥创造力成环保达
板书
设计
黑板1
神奇瓦楞纸
凹凸
教师范作
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方 粗细 颜色
黑板2
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