《非洲》微型课教学设计



非洲微型课教学设计







政史组
2019年10月




非洲第课时 教学设计
教材分析： 节容包括3方面容：非洲理位置国家洲高原形
二学生分析： 七年级学生说理门新认识课程学生门课程较陌生握住？感兴趣学动力应充分利课堂时间学生课知识生活结合起助图图激趣加深学生新课印象课堂教学程然流畅培养学生观察想象思维力
三设计思想： 面全体学生提高学生综合素质目标设计非洲教学设计程中应注重培养学生读图力分析问题力学生图课文相结合形成文图结合知识利加强学生知识理解记忆发展学生体教师导作教学关系
四教学目标：
1知识技： ①运图解非洲理位置（纬度位置半球位置海陆位置）解非洲政治图演变 ②通形图种气候图判读解非洲形特征形区分布
2程方法： ①鼓励引导学生通种途径收集关非洲理资料进行纳分析 ②充分运幅图引导学生图中获量理信息进步探究形成原
3教学重点： 运图学生掌握非洲理位置非洲高原形特征 教学难点：非洲高原形特征
五教学策略手段： ①充分利媒体课件教材中图图片图表加强学生获取信息力训练 ②充分调动学生全员参 ③教师努力帮助学生利原学方法理概念理知识分析解决理现象相关问题
六课前准备： 教师：非洲世界中位置图非洲国家区图非洲形图收集关非洲资源图片资料 学生：收集关非洲图文资料
七教学具：媒体课图册
八教学程： 1新课引入： 展示非洲相关图片问：通图片联想洲？学生回答：非洲天老师带领家走进非洲片神奇土起解非洲 2讲授新课： （1）非洲理位置： 提问：非洲球位置呢？教师展示非洲世界中位置图学生说出非洲理位置非洲理位置般半球位置海陆位置分析半球位置：非洲位西20°东赤道穿中部北回线南回线分穿北部南部跨南北两半球海陆位置：非洲东濒印度洋西西洋北隔中海直布罗陀海峡欧洲相东北隔红海苏伊士运河亚洲陆邻 （2）非洲世界国家区洲 渡：非洲位置知道里形呢？（3）教师展示非洲形图学生找出非洲世界非洲 具体： 世界沙漠 世界长河流 世界长裂谷带 世界盆 非洲岛屿 非洲半岛 非洲海湾 非洲高山通读图学生回答： ①非洲形什？ ②非洲高原？分布？ ③非洲势特征什？ ④非洲独具特色形？
九结：通节课学非洲片神奇陆解非洲理位置非洲政治图演变非洲形等实天学非洲部分关非洲更趣容节课起分享希课学够做预课

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