太阳出教学设计
教学容
教版学三年级册第单元唱歌课太阳出
课时
课时
教材分析
太阳出首根彝族民歌改编复调手法创作成四部童声合唱歌曲歌曲跳跃旋律欢快节奏展现彝族歌唱然美风光喜悦心情优美旋律语言节奏声调非常贴切声效果音乐意境更生动鲜明教材中呈现歌曲教材编写组四部童声合唱歌曲基础根学年教学求三年级学生演唱力改编歌曲结构规整三段体首尾两段基相中段根节奏念歌词音乐形象鲜明
学情分析
三年级学生定音乐基础知识演唱力整体说学生较喜爱音乐课肢体动作较协调创编力较学音乐修养高课堂设计问题稍微点深度拓展容提高音乐基修养演唱时填词部分尝试学生填入教师伴奏放慢
教学目标
1通学唱彝族歌曲太阳出感受彝族歌唱然美风光喜悦心情
2认识反复记号轻快活泼声音演唱歌曲
3够创编声势动作参音乐表现
教学重难点
重点：通学唱歌曲感受彝族歌唱然美风光喜悦心情培养学生彝族音乐喜爱兴趣
难点：认识反复记号够轻快活泼声音演唱歌曲
教学具
媒体钢琴
教学程
组织教学师生问
二 导入
师：请学两组图片知道少数民族？（彝族）
介绍彝族：彝族中国具悠久历史古老文化民族全国彝族口776万分布云南四川贵州广西等省(区)
服饰相妇女较保留民族特点头缠包头围腰腰带方妇女穿长裙惯男女外出时身披擦尔瓦(披肩）
首饰耳坠手镯戒指领排花等金银玉石做成
年农历六月二十四日著名火节彝族点火恶害盛庆丰收
天学首彝族民歌太阳出
板书
三 新课展开
1学歌谣
(1)找学节奏读读段歌谣
(2)老师完整唱遍请家仔细听老师读歌谣
(3)听完找学手恒拍读读歌谣部分节奏
(4)全体手恒拍读节奏
(5)节奏读歌谣
(6)学歌谣部分出现什特殊节奏型？
X X → X XX 前八十六
板书
(7)请学手恒拍录音节奏读读段歌谣演唱部分仔细聆听
2分析歌曲
(1)师：歌曲情绪样？
生：歌曲跳跃旋律欢快节奏展现彝族民歌唱然美风光喜悦心情
(2)请学说说歌曲演唱序(找学序读歌词)
提示：学歌曲中出现什记号？(反复记号)出现次？(三次)
︱ ｜ ｜ ﹕‖ 头反复
‖﹕ ｜ ｜ ｜ ﹕‖ 仅反复记号间部分反复
板书
(3)演唱部分乐句？(三)间什联系？(首尾相)
3学唱歌曲
(1)学唱第乐句歌谱
a师带生唱遍
b注意色块中跳进音程音准
c全体唱遍第乐句(加反复记号)
(2)学唱第二乐句歌谱
a师带生唱遍
b注意色块中跳进音程音准第二乐句第节
c全体唱遍第二乐句(加反复记号)
(3)全体二乐句歌谱连起唱遍加反复
(4)学生演唱乐句结束句师指导学生唱结束句(结束句稍慢2唱三拍3唱拍)
(5)学生琴完整演唱歌谱歌谣部分手恒拍读出
(6)学填入第二乐句歌词注意反复记号(师慢弹伴奏)
(7)学试着填入乐句加结束句歌词老师指导结束句演唱
4歌曲演唱处理
(1)首歌曲旋律间什联系？样声音演唱？
总结：曲字音较轻快活泼声音演唱注意结尾放慢回原速度
(2)伴奏感情完整演唱歌词
5欣赏视频
休息段彝族姑娘伙载歌载舞视频
放视频
四拓展
1学想想跳跳？面太阳出编简单动作吧
(1)请位学台音乐兴编动作
(2)全体起立老师起做做动作(师唱)
(3)音乐做动作
2接欣赏段四部童声合唱太阳出感受四部合唱作品单声部作品听觉效果什(声音更层次感更加饱满动听)
五总结
彝族听歌曲前学彝家娃娃真幸福赶圩啊哩哩等等果学感兴趣课学学？
全体起立次唱起太阳出欢快歌声舞蹈中结束天彝族旅吧
播放伴奏
板书设计
太阳出
X X → X XX 前八十六
⑴ ︱ ｜ ｜ ﹕‖ 头反复
⑵‖﹕ ｜ ｜ ｜ ﹕‖ 仅反复记号间部分反复
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教版学三年级册第单元唱歌课太阳出
课时
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教材分析
太阳出首根彝族民歌改编复调手法创作成四部童声合唱歌曲歌曲跳跃旋律欢快节奏展现彝族歌唱然美风光喜悦心情优美旋律语言节奏声调非常贴切声效果音乐意境更生动鲜明教材中呈现歌曲教材编写组四部童声合唱歌曲基础根学年教学求三年级学生演唱力改编歌曲结构规整三段体首尾两段基相中段根节奏念歌词音乐形象鲜明
学情分析
三年级学生定音乐基础知识演唱力整体说学生较喜爱音乐课肢体动作较协调创编力较学音乐修养高课堂设计问题稍微点深度拓展容提高音乐基修养演唱时填词部分尝试学生填入教师伴奏放慢
教学目标
1通学唱彝族歌曲太阳出感受彝族歌唱然美风光喜悦心情
2认识反复记号轻快活泼声音演唱歌曲
3够创编声势动作参音乐表现
教学重难点
重点：通学唱歌曲感受彝族歌唱然美风光喜悦心情培养学生彝族音乐喜爱兴趣
难点：认识反复记号够轻快活泼声音演唱歌曲
教学具
媒体钢琴
教学程
组织教学师生问
二 导入
师：请学两组图片知道少数民族？（彝族）
介绍彝族：彝族中国具悠久历史古老文化民族全国彝族口776万分布云南四川贵州广西等省(区)
服饰相妇女较保留民族特点头缠包头围腰腰带方妇女穿长裙惯男女外出时身披擦尔瓦(披肩）
首饰耳坠手镯戒指领排花等金银玉石做成
年农历六月二十四日著名火节彝族点火恶害盛庆丰收
天学首彝族民歌太阳出
板书
三 新课展开
1学歌谣
(1)找学节奏读读段歌谣
(2)老师完整唱遍请家仔细听老师读歌谣
(3)听完找学手恒拍读读歌谣部分节奏
(4)全体手恒拍读节奏
(5)节奏读歌谣
(6)学歌谣部分出现什特殊节奏型？
X X → X XX 前八十六
板书
(7)请学手恒拍录音节奏读读段歌谣演唱部分仔细聆听
2分析歌曲
(1)师：歌曲情绪样？
生：歌曲跳跃旋律欢快节奏展现彝族民歌唱然美风光喜悦心情
(2)请学说说歌曲演唱序(找学序读歌词)
提示：学歌曲中出现什记号？(反复记号)出现次？(三次)
︱ ｜ ｜ ﹕‖ 头反复
‖﹕ ｜ ｜ ｜ ﹕‖ 仅反复记号间部分反复
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(3)演唱部分乐句？(三)间什联系？(首尾相)
3学唱歌曲
(1)学唱第乐句歌谱
a师带生唱遍
b注意色块中跳进音程音准
c全体唱遍第乐句(加反复记号)
(2)学唱第二乐句歌谱
a师带生唱遍
b注意色块中跳进音程音准第二乐句第节
c全体唱遍第二乐句(加反复记号)
(3)全体二乐句歌谱连起唱遍加反复
(4)学生演唱乐句结束句师指导学生唱结束句(结束句稍慢2唱三拍3唱拍)
(5)学生琴完整演唱歌谱歌谣部分手恒拍读出
(6)学填入第二乐句歌词注意反复记号(师慢弹伴奏)
(7)学试着填入乐句加结束句歌词老师指导结束句演唱
4歌曲演唱处理
(1)首歌曲旋律间什联系？样声音演唱？
总结：曲字音较轻快活泼声音演唱注意结尾放慢回原速度
(2)伴奏感情完整演唱歌词
5欣赏视频
休息段彝族姑娘伙载歌载舞视频
放视频
四拓展
1学想想跳跳？面太阳出编简单动作吧
(1)请位学台音乐兴编动作
(2)全体起立老师起做做动作(师唱)
(3)音乐做动作
2接欣赏段四部童声合唱太阳出感受四部合唱作品单声部作品听觉效果什(声音更层次感更加饱满动听)
五总结
彝族听歌曲前学彝家娃娃真幸福赶圩啊哩哩等等果学感兴趣课学学？
全体起立次唱起太阳出欢快歌声舞蹈中结束天彝族旅吧
播放伴奏
板书设计
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X X → X XX 前八十六
⑴ ︱ ｜ ｜ ﹕‖ 头反复
⑵‖﹕ ｜ ｜ ｜ ﹕‖ 仅反复记号间部分反复
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