2 花学校
［教材分析］
花学校选新月集新月集泰戈尔部著名童散文诗集众散文诗第诗集出版1886年正春风意时值第女出生新生命断取成功事业带年青诗阳光般心情诗集泰戈尔赢童诗称誉花学校孩子天真口吻妈妈描述童心感受然学校读着诗似见十八世纪末位年青父亲雨绿听着孩子欢快声音脸慈祥整首诗洋溢着然热烈折射着美妙童心幻想憧憬时流露出浓浓母爱亲情诗句灵动童心引领带进神秘恍惚仙境浮想联翩
花学校首优美富童趣诗歌作者拟手法展开丰富想象童眼光描绘花孩子美丽活泼调皮诗歌语言描绘情境调动学生相关情感体验激发学兴趣学容产生亲感课文想象非常胆趣合理结合课练题学生进行想象力训练
篇非常优美文章作者清新流畅笔触勾画出甜美纯净童世界顽强活泼具丰富细腻想象力孩子六月里雷电交作风雨交加青草出花时想天空里驰骋起未出面花想象成学校学孩子墙角旮旯出零星花犯错误罚站孩雨时花便衣着鲜艳出学校度假花急切生长回家找妈妈作者巧妙孩子眼中叙出花活泼爱美丽充满童情趣教学中英语注重学生朗读指导读出花孩子天真烂漫活泼爱勇敢坚强活泼童真童趣时注重培养学生问题意识
［教学目标］
1会认4生字会写13生字读准音字假理解湿润碰触狂欢等词语
2感情朗读课文找出课文中新鲜感词句想象花绿草跳舞狂欢情景
3感受花孩子活泼调皮仿雨便放假表达写句子
4感受然中花富灵性体会课文语言童真童趣
［教学重难点］
理解诗歌容想象诗歌描绘画面体会诗歌富童真童趣语言
［教学课时］2课时
第课时
［课时目标］
1会认4生字会写13生字读准音字假正确读写重点词语
2正确流利朗读课文通圈画词语感知课文描写画面初步握课文容
3学第1—2然段关注新鲜感词句想象花绿草跳舞狂欢情景（重点）
谈话导入
师：学老师天家带美丽图片（课件出示组花朵图）完什样感受？（漂亮）漂亮花样妈妈学校想？（想）（板书课题齐读课题）
二学生字理解词语
1读准生字字音：荒笛罚假裳（重点指导音字假读裳轻声）
2交流识记生字教师出示田字格引导学生认真观察牢记生字结构笔画
（1）加偏旁记忆：——笛——够
换偏旁记忆：汪——狂晴——猜场——扬壁——臂
（2）注意字结构：舞猜臂三字横画较注意书写均匀
3读写重点字词（罚荒野口笛跳舞狂欢互相放假够猜想飞扬双臂急急忙忙）
4理解列词语意思
湿润：土壤空气等潮湿润泽 荒野：荒凉野外
簌簌：文中指风吹绿叶声音 急急忙忙：形容着急匆忙样子
三初读课文整体感知
1学生朗读课文读准字音标出然段序号
2指名分段朗读课文注意读准字音思考：什样画面？画出相关词语
画面：阵雨落时花绿草跳舞狂欢（教师示范圈出跳舞狂欢）
画面二：雨前关门做功课花朵（圈出做功课）
画面三：雨时放假花孩子雨中穿着色衣裳出（圈出放假）
画面四：想象花孩子急急忙忙赶回家着妈妈扬起双臂（圈出急急忙忙扬起双臂）
3根圈出词语说说课文中样描写花学校（组成员互相交流派代表发言教师相机评价）
四读课文
学画面
1教师范读
2学生交流部分觉新鲜感词句说明喜欢原
3反复吟诵细细揣摩品味语言精妙
（1）出示句子：湿润东风走荒野竹林中吹着口笛
①词语概括东风特点？（湿润）
②走荒野吹着口笛两短语中感悟什？
③句话应该样理解？
④读句话会想幅样画面？
（2）出示句子：群群花知道方突然跑出绿草跳舞狂欢
①什群群花朵朵花呢？
②认花会什方跑出呢？（教师引导启发想象）
③群群花知道方突然跑出句话中感悟什？
④狂欢什意思？想象出花绿草跳舞狂欢情景？
4指导学生感情朗读第12然段（读出东风轻快花快乐）
第二课时
［课时目标］
1学第3—9然段边读边想象画面体会课文中花作写词句特点（重点）
2关注新鲜感词句仿雨便放假样表达写句子（难点）
复导入
1开火车认读课生字教师报听写
2检查朗读课文情况
二读中感悟探究解疑
（）学画面二
1学生齐声朗读
2读中感悟合作探究
（1）什觉花朵学校里学关门做功课？
（2）理解雨便放假句话？喜欢样表达？请样子写写清风吹……蝴蝶……
（二）学画面三
1教师范读
2组交流列问题
（1）树枝林中互相碰触着句说明什？
（2）理解绿叶狂风里簌簌响句话？
（3）雷云拍着手什意思？
（4）理解花孩子便穿紫黄白衣裳出句话？
（5）认花孩子会方跑出？绿草会做什呢？
3教师指导朗读
（三）学画面四
1学生齐声朗读
2指导学生理解朗读感悟
（1）作者认花孩子家里？指？
（2）想象出花孩子急急忙忙赶回家情景？
（3）作者花孩子急急忙忙赶回家什？3学生朗读感悟想象
4结：篇文章优美富童趣作者花身产生丰富联想运拟手法写植物相信家会写趣
三拓展延伸
想象中花孩子天家什样？请张开想象翅膀先组交流然班交流
［教学板书］
2 花学校
花孩子绿草跳舞狂欢
学校关门做功课
急忙回家妈妈扬起双臂 真爱
［教学反思］
花学校首散文诗充满然热爱折射着美妙童心幻想憧憬时流露出孩子母亲恋备课时站学生教师两角度解读文走进文文感染感动教学时够感动学生带动学生
课堂引导学生展开丰富想象进入课文情境中作者学生成花中分子着作者语言狂欢嬉闹生长
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［教材分析］
花学校选新月集新月集泰戈尔部著名童散文诗集众散文诗第诗集出版1886年正春风意时值第女出生新生命断取成功事业带年青诗阳光般心情诗集泰戈尔赢童诗称誉花学校孩子天真口吻妈妈描述童心感受然学校读着诗似见十八世纪末位年青父亲雨绿听着孩子欢快声音脸慈祥整首诗洋溢着然热烈折射着美妙童心幻想憧憬时流露出浓浓母爱亲情诗句灵动童心引领带进神秘恍惚仙境浮想联翩
花学校首优美富童趣诗歌作者拟手法展开丰富想象童眼光描绘花孩子美丽活泼调皮诗歌语言描绘情境调动学生相关情感体验激发学兴趣学容产生亲感课文想象非常胆趣合理结合课练题学生进行想象力训练
篇非常优美文章作者清新流畅笔触勾画出甜美纯净童世界顽强活泼具丰富细腻想象力孩子六月里雷电交作风雨交加青草出花时想天空里驰骋起未出面花想象成学校学孩子墙角旮旯出零星花犯错误罚站孩雨时花便衣着鲜艳出学校度假花急切生长回家找妈妈作者巧妙孩子眼中叙出花活泼爱美丽充满童情趣教学中英语注重学生朗读指导读出花孩子天真烂漫活泼爱勇敢坚强活泼童真童趣时注重培养学生问题意识
［教学目标］
1会认4生字会写13生字读准音字假理解湿润碰触狂欢等词语
2感情朗读课文找出课文中新鲜感词句想象花绿草跳舞狂欢情景
3感受花孩子活泼调皮仿雨便放假表达写句子
4感受然中花富灵性体会课文语言童真童趣
［教学重难点］
理解诗歌容想象诗歌描绘画面体会诗歌富童真童趣语言
［教学课时］2课时
第课时
［课时目标］
1会认4生字会写13生字读准音字假正确读写重点词语
2正确流利朗读课文通圈画词语感知课文描写画面初步握课文容
3学第1—2然段关注新鲜感词句想象花绿草跳舞狂欢情景（重点）
谈话导入
师：学老师天家带美丽图片（课件出示组花朵图）完什样感受？（漂亮）漂亮花样妈妈学校想？（想）（板书课题齐读课题）
二学生字理解词语
1读准生字字音：荒笛罚假裳（重点指导音字假读裳轻声）
2交流识记生字教师出示田字格引导学生认真观察牢记生字结构笔画
（1）加偏旁记忆：——笛——够
换偏旁记忆：汪——狂晴——猜场——扬壁——臂
（2）注意字结构：舞猜臂三字横画较注意书写均匀
3读写重点字词（罚荒野口笛跳舞狂欢互相放假够猜想飞扬双臂急急忙忙）
4理解列词语意思
湿润：土壤空气等潮湿润泽 荒野：荒凉野外
簌簌：文中指风吹绿叶声音 急急忙忙：形容着急匆忙样子
三初读课文整体感知
1学生朗读课文读准字音标出然段序号
2指名分段朗读课文注意读准字音思考：什样画面？画出相关词语
画面：阵雨落时花绿草跳舞狂欢（教师示范圈出跳舞狂欢）
画面二：雨前关门做功课花朵（圈出做功课）
画面三：雨时放假花孩子雨中穿着色衣裳出（圈出放假）
画面四：想象花孩子急急忙忙赶回家着妈妈扬起双臂（圈出急急忙忙扬起双臂）
3根圈出词语说说课文中样描写花学校（组成员互相交流派代表发言教师相机评价）
四读课文
学画面
1教师范读
2学生交流部分觉新鲜感词句说明喜欢原
3反复吟诵细细揣摩品味语言精妙
（1）出示句子：湿润东风走荒野竹林中吹着口笛
①词语概括东风特点？（湿润）
②走荒野吹着口笛两短语中感悟什？
③句话应该样理解？
④读句话会想幅样画面？
（2）出示句子：群群花知道方突然跑出绿草跳舞狂欢
①什群群花朵朵花呢？
②认花会什方跑出呢？（教师引导启发想象）
③群群花知道方突然跑出句话中感悟什？
④狂欢什意思？想象出花绿草跳舞狂欢情景？
4指导学生感情朗读第12然段（读出东风轻快花快乐）
第二课时
［课时目标］
1学第3—9然段边读边想象画面体会课文中花作写词句特点（重点）
2关注新鲜感词句仿雨便放假样表达写句子（难点）
复导入
1开火车认读课生字教师报听写
2检查朗读课文情况
二读中感悟探究解疑
（）学画面二
1学生齐声朗读
2读中感悟合作探究
（1）什觉花朵学校里学关门做功课？
（2）理解雨便放假句话？喜欢样表达？请样子写写清风吹……蝴蝶……
（二）学画面三
1教师范读
2组交流列问题
（1）树枝林中互相碰触着句说明什？
（2）理解绿叶狂风里簌簌响句话？
（3）雷云拍着手什意思？
（4）理解花孩子便穿紫黄白衣裳出句话？
（5）认花孩子会方跑出？绿草会做什呢？
3教师指导朗读
（三）学画面四
1学生齐声朗读
2指导学生理解朗读感悟
（1）作者认花孩子家里？指？
（2）想象出花孩子急急忙忙赶回家情景？
（3）作者花孩子急急忙忙赶回家什？3学生朗读感悟想象
4结：篇文章优美富童趣作者花身产生丰富联想运拟手法写植物相信家会写趣
三拓展延伸
想象中花孩子天家什样？请张开想象翅膀先组交流然班交流
［教学板书］
2 花学校
花孩子绿草跳舞狂欢
学校关门做功课
急忙回家妈妈扬起双臂 真爱
［教学反思］
花学校首散文诗充满然热爱折射着美妙童心幻想憧憬时流露出孩子母亲恋备课时站学生教师两角度解读文走进文文感染感动教学时够感动学生带动学生
课堂引导学生展开丰富想象进入课文情境中作者学生成花中分子着作者语言狂欢嬉闹生长
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