2019年7月国开(中央电)专科学前童艺术教育(音乐)期末考试试题答案
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说明：试卷号码： 2507
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
：资料整理2020年9月27日收集2009年1月2020年1月中央电期末考试全部试题答案
填空题
1节奏两方面拍子______
节奏型
2音乐句法素______声节奏
旋律
3加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：______知觉系统感受系统
制作系统
4 3～4岁幼嗓音达音区______
dl～bl
5______指音乐作品中涉句法非句法素组成作曲兴音乐设计
音乐作品形式性
6幼三种身体动作类型______移动动作物体起移动动作
非移动动作
7幼园音乐作品选择标准音乐作品______现性表现性
形式性
8学前童音乐技类型______嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
身体动作音乐技
9幼音乐学中原知识______
音乐音响外容
10 ______指真实情境中根幼完成实际务时表现进行评价
表现性评价
二简答题
11简述学前童音乐作品现性挖掘步骤
答：(1)曲式分析旨捕捉现容音乐题
(2)动作表现旨诠释现容
12简述符号运阶段童艺术感知特征
答：阶段童艺术感知特征脱离事物物直接知识助符号间接理解事物物
13简述音量表现性特点
答：强音量传达强烈情绪情感中等音量表达温深沉情绪情感弱音量传达特安静心情孤独单情绪情感等
14简述选择副歌歌曲标准学副歌歌曲方式
答：标准：两段音乐性质定性较适合性身体动作表达
方式：身体动作式（歌词包含动作动词歌曲）事表演式（讲事图说话角色扮演等）情境表演式（劳动情境催眠情境探究情境等）歌词朗诵式（具节奏难度歌曲采）等
15简述声音高低验获机制
答：(1)幼通空间高低探究知觉声音高低
(2)幼通教师手势提示理解声音
(3)嗓音模拟生活环境中高低声音
三述题
16阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲
四活动方案设计题
17根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案(少两活动注明适合年龄段)
参考答案：
中班音乐歌唱郊游
活动容：音乐郊游
活动目标：
1欣赏歌曲感受歌曲ABA结构
2图谱帮助记忆歌词容学唱歌曲
3演唱歌曲感受郊游时轻松愉快
活动重难点
重点：图谱帮助记忆歌词学唱歌曲
难点：欣赏歌曲感受歌曲ABA结构
活动准备
验准备：幼已郊游验
教具准备：钢琴幼郊游图片歌曲图谱
活动程
（）复歌曲：头发肩膀膝盖脚
（二）新授部分：郊游
1图片导入：
教：天老师收集朋友出郊游片起
郊游时候什样子呢？（幼回答）
教：老师朋友带首听歌曲郊游
2教师范唱幼理解歌词容
教师范唱歌曲幼仔细倾听提问：听歌词中什？
（白云 白云什样子？阳光 阳光什样子？青山绿水 什样子）
检查：现请朋友听遍刚听歌词样
3幼说出关键词教师出示图谱幼教师单句念歌词
教师边指图谱边演唱歌曲幼更理解歌词熟记歌词
教：感谢首歌画着图谱念念
引导幼根图谱完整念歌词1～2遍
4幼学唱歌曲
教：念歌词声音真听唱出声音肯定更听着老师起唱唱？
幼着教师唱2～3遍
教：哎呀刚刚听男生（女生）声音真听女生（男生）声音呢？
（老师觉刚声音点声音稍微点？）
（老师听听更听声音？）
5引导幼发现ABA结构
教：刚刚唱歌程中发现段？（3段）
（教师引导幼通观察图谱发现歌曲3段)
教：三段没样？请朋友指指
真棒原第段第三段样现呀老师告诉首歌结构ABA结构知道？
6通游戏进步感知ABA结构
教：面想邀请朋友起玩接唱游戏：
教师唱A段 女生唱B段 男生唱A段（重复）
7尝试加喜欢动作完成演唱
教：刚朋友唱真听朋友身体忍住动起加喜欢动作唱遍？
朋友做动作嘴巴罢工谁边做动作唱出听声音
×××朋友动作真棒起学学
（三）结束活动
教师弹奏教师幼起歌词进行演唱
教：天太阳公公没出等太阳公公出起郊游
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说明：试卷号码： 2507
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
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填空题
1节奏两方面拍子______
节奏型
2音乐句法素______声节奏
旋律
3加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：______知觉系统感受系统
制作系统
4 3～4岁幼嗓音达音区______
dl～bl
5______指音乐作品中涉句法非句法素组成作曲兴音乐设计
音乐作品形式性
6幼三种身体动作类型______移动动作物体起移动动作
非移动动作
7幼园音乐作品选择标准音乐作品______现性表现性
形式性
8学前童音乐技类型______嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
身体动作音乐技
9幼音乐学中原知识______
音乐音响外容
10 ______指真实情境中根幼完成实际务时表现进行评价
表现性评价
二简答题
11简述学前童音乐作品现性挖掘步骤
答：(1)曲式分析旨捕捉现容音乐题
(2)动作表现旨诠释现容
12简述符号运阶段童艺术感知特征
答：阶段童艺术感知特征脱离事物物直接知识助符号间接理解事物物
13简述音量表现性特点
答：强音量传达强烈情绪情感中等音量表达温深沉情绪情感弱音量传达特安静心情孤独单情绪情感等
14简述选择副歌歌曲标准学副歌歌曲方式
答：标准：两段音乐性质定性较适合性身体动作表达
方式：身体动作式（歌词包含动作动词歌曲）事表演式（讲事图说话角色扮演等）情境表演式（劳动情境催眠情境探究情境等）歌词朗诵式（具节奏难度歌曲采）等
15简述声音高低验获机制
答：(1)幼通空间高低探究知觉声音高低
(2)幼通教师手势提示理解声音
(3)嗓音模拟生活环境中高低声音
三述题
16阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲
四活动方案设计题
17根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案(少两活动注明适合年龄段)
参考答案：
中班音乐歌唱郊游
活动容：音乐郊游
活动目标：
1欣赏歌曲感受歌曲ABA结构
2图谱帮助记忆歌词容学唱歌曲
3演唱歌曲感受郊游时轻松愉快
活动重难点
重点：图谱帮助记忆歌词学唱歌曲
难点：欣赏歌曲感受歌曲ABA结构
活动准备
验准备：幼已郊游验
教具准备：钢琴幼郊游图片歌曲图谱
活动程
（）复歌曲：头发肩膀膝盖脚
（二）新授部分：郊游
1图片导入：
教：天老师收集朋友出郊游片起
郊游时候什样子呢？（幼回答）
教：老师朋友带首听歌曲郊游
2教师范唱幼理解歌词容
教师范唱歌曲幼仔细倾听提问：听歌词中什？
（白云 白云什样子？阳光 阳光什样子？青山绿水 什样子）
检查：现请朋友听遍刚听歌词样
3幼说出关键词教师出示图谱幼教师单句念歌词
教师边指图谱边演唱歌曲幼更理解歌词熟记歌词
教：感谢首歌画着图谱念念
引导幼根图谱完整念歌词1～2遍
4幼学唱歌曲
教：念歌词声音真听唱出声音肯定更听着老师起唱唱？
幼着教师唱2～3遍
教：哎呀刚刚听男生（女生）声音真听女生（男生）声音呢？
（老师觉刚声音点声音稍微点？）
（老师听听更听声音？）
5引导幼发现ABA结构
教：刚刚唱歌程中发现段？（3段）
（教师引导幼通观察图谱发现歌曲3段)
教：三段没样？请朋友指指
真棒原第段第三段样现呀老师告诉首歌结构ABA结构知道？
6通游戏进步感知ABA结构
教：面想邀请朋友起玩接唱游戏：
教师唱A段 女生唱B段 男生唱A段（重复）
7尝试加喜欢动作完成演唱
教：刚朋友唱真听朋友身体忍住动起加喜欢动作唱遍？
朋友做动作嘴巴罢工谁边做动作唱出听声音
×××朋友动作真棒起学学
（三）结束活动
教师弹奏教师幼起歌词进行演唱
教：天太阳公公没出等太阳公公出起郊游
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