2013年1月国开(中央电)专科学前童艺术教育(音乐)期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码： 2507
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月27日
填空题
1加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统____感受系统
知觉系统
2音乐句法素旋律____节奏
声
3幼拍感两方面____拍三拍强弱韵律感
合拍
4 ____指音乐作品中句法非句法形式描绘刻画物点事件等客观现实性质
音乐作品现性
5幼基熟悉歌曲片断简单词词哼唱出简单音调绕绕旋律____
发咏唱
6幼三种身体动作类型非移动动作____物体起移动动作
移动动作
7肌肉感引导幼辨认先紧松节奏型方法____
双手抱拳伸展
8学前童音乐技类型____嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
身体动作音乐技
9音乐制作关键验____歌唱演奏
动作制作
10学前童音乐课程评价象____幼园音乐课程方案实施程幼园音乐课程方案效果
幼园音乐课程方案
二筒答题
11简述接受早期音乐教育童八岁前没获全面基础音乐验原
答：第早期音乐学缺乏感受系统参
第二早期音乐学缺乏音乐知觉系统参
第三音乐学缺乏制作系统参
12简述幼园音乐作品现性形式规限
答：幼园音乐作品现特性挖掘处理张力结果中现性价值范畴追求形式性规限范畴现性容挖掘符合形式性基条件离开形式规限现性离题臆想
13简述器乐曲动作意象三种方式
答：(1)作品原意进行情节性动作意象
(2)离开作品原意进入幼理解生活情节动作意象
(3)带舞蹈意味情节动作意象
14简述击乐器音色验获机制
答：(1)击乐器模拟日常生活音色
(2)探索录音中击乐声音发出实践尝试
(3)兴创作击乐器作品演奏
15简述身体动作嗓音表达轻重区
答：幼身体动作表达轻重情绪状态高涨控制然嗓音表达轻重时唱重唱轻基情绪状态静
三述题
16阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲
四活动方案设计题
17根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案(少两活动注明适合年龄段)
参考答案：
幼园中班音乐教案：化蝶
活动目标：
1助图片分辨乐句感知乐句长短着音乐做蝴蝶飞动作句尾表现花造型
2感受音乐优美动旋律努力连贯优美肢体动作表达
3感知动作幅度空间关系知道根空间变化改变蝴蝶翅膀姿态动作幅度
活动准备：
1幼美术区里制作干纸花插成花篮4顶部贴蝴蝶教鞭1根
2制图谱份
3备提琴曲梁祝
4蝴蝶头饰(红黄蓝绿)干花朵头饰(红黄蓝绿)干
活动程：
复韵律活动绿毛虫
教师：春天毛毛虫动动身体冬眠状态中苏醒做什呢？
二欣赏音乐梁祝片段——化蝶
1幼完整欣赏音乐想蝴蝶干什
教师：毛毛虫已蜕变成美丽蝴蝶听着音乐想象蝴蝶干什？(完整欣赏)教师：觉段音乐表现蝴蝶心情样？做什？
2观察教师装饰蝴蝶教鞭指图谱化蝶次感受音乐
教师：蝴蝶飞啊飞花做游戏呢起听听(听遍)教师边指图边引导幼根图谱听音乐感受乐句
教师：段音乐中蝴蝶花园里找朵花？图四朵花表示段音乐句呢？起听听蝴蝶飞次拍次手
教师：刚方法什动作表示已停顿方呢？(幼探索尝试)教师幼介绍带领家边听音乐边相应动作表示出
教师：朋友想办法真掌声送
三听音乐分辨乐句长短
教师：请听听蝴蝶找花程中朵花难找时间？起帮助
四音乐根乐句分做蝴蝶飞动作花造型
教师断反馈分享幼优美独特造型
教师：朵花真信开眼前花朋友开成片花定雨朋友雨起跳舞……
五玩游戏蝴蝶找花
1教师幼制作花篮布置场四方位然引导幼乐句找花乐句找花篮乐句末尾做花造型
2改变花篮位置次玩游戏引导幼游戏中感悟：根音乐长短速度调整飞行距离远快快移动距离慢慢移动
六分角色玩游戏
1根幼意愿确定分工部分幼做花部分幼做蝴蝶
2教师扮演仙女音乐结束魔棒(教鞭)幼角色互换次游戏
活动延伸：
区角活动：美工角提供材料幼画蝴蝶折纸音乐游戏区提供音乐磁带录音机鼓励幼音乐跳舞幼美工角制作花蝴蝶作道具提供纱巾作蝴蝶翅膀幼利制道具表演
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说明：试卷号码： 2507
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月27日
填空题
1加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统____感受系统
知觉系统
2音乐句法素旋律____节奏
声
3幼拍感两方面____拍三拍强弱韵律感
合拍
4 ____指音乐作品中句法非句法形式描绘刻画物点事件等客观现实性质
音乐作品现性
5幼基熟悉歌曲片断简单词词哼唱出简单音调绕绕旋律____
发咏唱
6幼三种身体动作类型非移动动作____物体起移动动作
移动动作
7肌肉感引导幼辨认先紧松节奏型方法____
双手抱拳伸展
8学前童音乐技类型____嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
身体动作音乐技
9音乐制作关键验____歌唱演奏
动作制作
10学前童音乐课程评价象____幼园音乐课程方案实施程幼园音乐课程方案效果
幼园音乐课程方案
二筒答题
11简述接受早期音乐教育童八岁前没获全面基础音乐验原
答：第早期音乐学缺乏感受系统参
第二早期音乐学缺乏音乐知觉系统参
第三音乐学缺乏制作系统参
12简述幼园音乐作品现性形式规限
答：幼园音乐作品现特性挖掘处理张力结果中现性价值范畴追求形式性规限范畴现性容挖掘符合形式性基条件离开形式规限现性离题臆想
13简述器乐曲动作意象三种方式
答：(1)作品原意进行情节性动作意象
(2)离开作品原意进入幼理解生活情节动作意象
(3)带舞蹈意味情节动作意象
14简述击乐器音色验获机制
答：(1)击乐器模拟日常生活音色
(2)探索录音中击乐声音发出实践尝试
(3)兴创作击乐器作品演奏
15简述身体动作嗓音表达轻重区
答：幼身体动作表达轻重情绪状态高涨控制然嗓音表达轻重时唱重唱轻基情绪状态静
三述题
16阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲
四活动方案设计题
17根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案(少两活动注明适合年龄段)
参考答案：
幼园中班音乐教案：化蝶
活动目标：
1助图片分辨乐句感知乐句长短着音乐做蝴蝶飞动作句尾表现花造型
2感受音乐优美动旋律努力连贯优美肢体动作表达
3感知动作幅度空间关系知道根空间变化改变蝴蝶翅膀姿态动作幅度
活动准备：
1幼美术区里制作干纸花插成花篮4顶部贴蝴蝶教鞭1根
2制图谱份
3备提琴曲梁祝
4蝴蝶头饰(红黄蓝绿)干花朵头饰(红黄蓝绿)干
活动程：
复韵律活动绿毛虫
教师：春天毛毛虫动动身体冬眠状态中苏醒做什呢？
二欣赏音乐梁祝片段——化蝶
1幼完整欣赏音乐想蝴蝶干什
教师：毛毛虫已蜕变成美丽蝴蝶听着音乐想象蝴蝶干什？(完整欣赏)教师：觉段音乐表现蝴蝶心情样？做什？
2观察教师装饰蝴蝶教鞭指图谱化蝶次感受音乐
教师：蝴蝶飞啊飞花做游戏呢起听听(听遍)教师边指图边引导幼根图谱听音乐感受乐句
教师：段音乐中蝴蝶花园里找朵花？图四朵花表示段音乐句呢？起听听蝴蝶飞次拍次手
教师：刚方法什动作表示已停顿方呢？(幼探索尝试)教师幼介绍带领家边听音乐边相应动作表示出
教师：朋友想办法真掌声送
三听音乐分辨乐句长短
教师：请听听蝴蝶找花程中朵花难找时间？起帮助
四音乐根乐句分做蝴蝶飞动作花造型
教师断反馈分享幼优美独特造型
教师：朵花真信开眼前花朋友开成片花定雨朋友雨起跳舞……
五玩游戏蝴蝶找花
1教师幼制作花篮布置场四方位然引导幼乐句找花乐句找花篮乐句末尾做花造型
2改变花篮位置次玩游戏引导幼游戏中感悟：根音乐长短速度调整飞行距离远快快移动距离慢慢移动
六分角色玩游戏
1根幼意愿确定分工部分幼做花部分幼做蝴蝶
2教师扮演仙女音乐结束魔棒(教鞭)幼角色互换次游戏
活动延伸：
区角活动：美工角提供材料幼画蝴蝶折纸音乐游戏区提供音乐磁带录音机鼓励幼音乐跳舞幼美工角制作花蝴蝶作道具提供纱巾作蝴蝶翅膀幼利制道具表演
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