2017年6月国开(中央电)专科学前童艺术教育(音乐)期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码： 2507
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
：资料整理2020年9月27日收集2009年1月2020年1月中央电期末考试全部试题答案
填空题
1加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统____ 感受系统
知觉系统
2音乐句法素旋律声______
节奏
3幼拍感两方面____拍三拍强弱韵律感
合拍
4 ____指音乐作品中句法非句法形式描绘刻画物点事件等客观现实性质
音乐作品现性
5 3～4岁幼嗓音达音区____
d1～bl
6幼三种身体动作类型非移动动作____物体起移动动作
移动动作
7肌肉感引导幼辨认先紧松节奏型方法____
双手抱拳伸展
8学前童音乐技类型____嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
身体动作音乐技
9幼园音乐作品选择标准音乐作品____现性表现性
形式性
10学前童音乐课程评价象____幼园音乐课程方案实施程幼园音乐课程方案效果
幼园音乐课程方案
二简答题
11简述符号运阶段童艺术感知特征
答：阶段童艺术感知特征脱离事物物直接知识助符号间接理解事物物
12简述幼园音乐作品现性形式规限
答：幼园音乐作品现特性挖掘处理张力结果中现性价值范畴追求形式性规限范畴现性容挖掘符合形式性基条件离开形式规限现性离题臆想
13简述选择副歌歌曲标准学副歌歌曲方式
答：标准：两段音乐性质定性较适合性身体动作表达
方式：身体动作式(歌词包含动作动词歌曲)事表演式(讲事图说话角色扮演等)情境表演式(劳动情境催眠情境探究情境等)歌词朗诵式(具节奏难度歌曲采)等
14简述声部歌唱验获机制
答：(1)模仿教师歌唱程中学声部合作歌唱
(2)歌唱声部时够听声部声音
15简述音量表现性特点
答：强音量传达强烈情绪情感中等音量表达温深沉情绪情感弱音量传达特安静心情孤独单情绪情感等
三述题
16阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲
四活动方案设计题
17根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案(少两活动注明适合年龄段)
农场里
参考答案：
幼园中班音乐活动教案：农场里
活动目标：
1感受歌曲活泼欢快特点学领唱齐唱方法演唱歌曲
2尝试根歌曲结构创编歌词提高创造想象力
3积极参活动体验伴合作歌唱乐趣
活动准备：
农场背景图动物图片音乐歌词图片太阳月亮图片
活动程：
导入部分练声
1朋友天邀请朋友参观非常漂亮玩方～～农场想？着火车出发吧(播放音乐进入场)农场瞧农场里什呀？幼讲述
2练声哇农场里东西真呀真趣房子树栅栏许爱动物呢动物起唱唱？带领幼唱爱动物
二学新歌
1朋友唱真听轻轻找方坐吧动物谁？快声招呼吧猪？引导幼学猪声
2猪朋友开心听唱起歌～～老师范唱歌曲
3歌曲名字什？幼讲述出示汉字：农场里
4听歌曲里唱什？请幼讲述教师出示相应图片
5朋友耳朵真灵呀边图边说说？带领幼念歌词
6唱唱吧幼演唱歌曲
7农场里首歌曲听样？应该什样声音演唱歌曲？
听听教师播放歌曲
请幼讲述
首歌欢快活泼唱时候快乐声音唱
8唱时候嘴巴张圆圆样声音听唱唱吧次演唱
三学领唱齐唱方法演唱歌曲
1朋友唱真听呀太阳白云跑想唱歌里代表什意思呢？请幼讲述
2朋友真聪明太阳里太阳唱白云白云唱起起唱现做太阳做白云唱唱？谁想做太阳？剩朋友做白云
四创编歌词农场里猪动物呢请选种喜欢动物声编首歌曲里唱唱？
1幼交流教师巡回指导
2幼答做太阳做白云？
五结束部分朋友真干编出听歌曲回家唱爸爸妈妈爷爷奶奶听？时间早赶快回家吧听音乐离开场
参考答案二：
班音乐活动农场里教学设计
活动目标：
1初步控制声音进行歌唱学仿编歌词
2敢集体中胆表现体验合作创编歌声交流快乐
活动准备：
1物质准备：猪牛鸭头饰
2音乐农场里播放器
3教育挂图：领域活动艺术农场
活动程：
1听开火车音乐律动进场
师：朋友起坐火车快乐音乐农场玩吧
2游戏
(1)师：朋友农场里面动物啊？
(2)师：呢？
(3)游戏说猜说猜 玩法：教师逐出示种动物手偶幼学该动物声教师模仿某种动物声幼找出该动物图片者头饰
3农场演唱会游戏情境引导幼学唱歌曲
(1)教师出示猪图片引导幼学歌曲
师：现起学学猪唱歌吧
(引导幼学唱歌曲教师弹唱歌曲幼轻声唱)
(2)教师逐出示牛鸭图片引导幼学歌曲
师：牛鸭子想唱歌呢？谁帮助唱出呢？
——教师弹琴幼唱
——幼集体歌唱
4初步创编歌曲
师：：农场里动物朋友没呢？谁会请农场里？
(请幼尝试创编)
5游戏表演
(1)幼分成三组戴头饰分组表演歌唱
(引导幼需胆表演听声音演唱)
(2)交换角色表演唱
6活动结束
师：天农场里玩开心吧动物说见吧起开着活动唱着歌回家喽 活动反思：
歌唱农场里集教活动活动目标定：1初步控制声音进行歌唱学仿编歌词2敢集体中胆表现体验合作创编歌声交流快乐
生动动物手偶相应动物图片幼种身境感觉充满生机活力方种动物里悠然生活时活动形式分歌唱体态律动等幼进步熟悉歌曲旋律然熟悉旋律基础创编歌词通幼农场里种声音模仿想创造歌唱幼听觉观察力模仿力创造力等诸力锻炼提高时幼拉动物距离
提问方式引导幼回忆农场里动物：农场里动物朋友请农场里？然出示相应羊狗公鸡等动物图片幼讨：羊狗公鸡？果羊狗公鸡农场里歌曲应该唱？创编准备阶段创编新歌词容作准备环节幼学会歌曲基础创编时积极创编欲幼创编创编练阶段请力较强幼前面根图片分领唱表演带领幼进行创编模仿环节幼非常轻松愉快体验创作成功喜悦活动轻松愉快活泼气氛中进行结束幼体验完成件力事情愉悦成功
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码： 2507
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
：资料整理2020年9月27日收集2009年1月2020年1月中央电期末考试全部试题答案
填空题
1加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统：制作系统____ 感受系统
知觉系统
2音乐句法素旋律声______
节奏
3幼拍感两方面____拍三拍强弱韵律感
合拍
4 ____指音乐作品中句法非句法形式描绘刻画物点事件等客观现实性质
音乐作品现性
5 3～4岁幼嗓音达音区____
d1～bl
6幼三种身体动作类型非移动动作____物体起移动动作
移动动作
7肌肉感引导幼辨认先紧松节奏型方法____
双手抱拳伸展
8学前童音乐技类型____嗓音表达音乐技击乐器音乐技兴音乐技
身体动作音乐技
9幼园音乐作品选择标准音乐作品____现性表现性
形式性
10学前童音乐课程评价象____幼园音乐课程方案实施程幼园音乐课程方案效果
幼园音乐课程方案
二简答题
11简述符号运阶段童艺术感知特征
答：阶段童艺术感知特征脱离事物物直接知识助符号间接理解事物物
12简述幼园音乐作品现性形式规限
答：幼园音乐作品现特性挖掘处理张力结果中现性价值范畴追求形式性规限范畴现性容挖掘符合形式性基条件离开形式规限现性离题臆想
13简述选择副歌歌曲标准学副歌歌曲方式
答：标准：两段音乐性质定性较适合性身体动作表达
方式：身体动作式(歌词包含动作动词歌曲)事表演式(讲事图说话角色扮演等)情境表演式(劳动情境催眠情境探究情境等)歌词朗诵式(具节奏难度歌曲采)等
14简述声部歌唱验获机制
答：(1)模仿教师歌唱程中学声部合作歌唱
(2)歌唱声部时够听声部声音
15简述音量表现性特点
答：强音量传达强烈情绪情感中等音量表达温深沉情绪情感弱音量传达特安静心情孤独单情绪情感等
三述题
16阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答：(1)节奏：稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律：声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色：日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度：快慢渐快渐慢
(5)织体：击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度：轻重渐强渐弱
(7)结构：模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格：摇篮曲舞曲进行曲
四活动方案设计题
17根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案(少两活动注明适合年龄段)
农场里
参考答案：
幼园中班音乐活动教案：农场里
活动目标：
1感受歌曲活泼欢快特点学领唱齐唱方法演唱歌曲
2尝试根歌曲结构创编歌词提高创造想象力
3积极参活动体验伴合作歌唱乐趣
活动准备：
农场背景图动物图片音乐歌词图片太阳月亮图片
活动程：
导入部分练声
1朋友天邀请朋友参观非常漂亮玩方～～农场想？着火车出发吧(播放音乐进入场)农场瞧农场里什呀？幼讲述
2练声哇农场里东西真呀真趣房子树栅栏许爱动物呢动物起唱唱？带领幼唱爱动物
二学新歌
1朋友唱真听轻轻找方坐吧动物谁？快声招呼吧猪？引导幼学猪声
2猪朋友开心听唱起歌～～老师范唱歌曲
3歌曲名字什？幼讲述出示汉字：农场里
4听歌曲里唱什？请幼讲述教师出示相应图片
5朋友耳朵真灵呀边图边说说？带领幼念歌词
6唱唱吧幼演唱歌曲
7农场里首歌曲听样？应该什样声音演唱歌曲？
听听教师播放歌曲
请幼讲述
首歌欢快活泼唱时候快乐声音唱
8唱时候嘴巴张圆圆样声音听唱唱吧次演唱
三学领唱齐唱方法演唱歌曲
1朋友唱真听呀太阳白云跑想唱歌里代表什意思呢？请幼讲述
2朋友真聪明太阳里太阳唱白云白云唱起起唱现做太阳做白云唱唱？谁想做太阳？剩朋友做白云
四创编歌词农场里猪动物呢请选种喜欢动物声编首歌曲里唱唱？
1幼交流教师巡回指导
2幼答做太阳做白云？
五结束部分朋友真干编出听歌曲回家唱爸爸妈妈爷爷奶奶听？时间早赶快回家吧听音乐离开场
参考答案二：
班音乐活动农场里教学设计
活动目标：
1初步控制声音进行歌唱学仿编歌词
2敢集体中胆表现体验合作创编歌声交流快乐
活动准备：
1物质准备：猪牛鸭头饰
2音乐农场里播放器
3教育挂图：领域活动艺术农场
活动程：
1听开火车音乐律动进场
师：朋友起坐火车快乐音乐农场玩吧
2游戏
(1)师：朋友农场里面动物啊？
(2)师：呢？
(3)游戏说猜说猜 玩法：教师逐出示种动物手偶幼学该动物声教师模仿某种动物声幼找出该动物图片者头饰
3农场演唱会游戏情境引导幼学唱歌曲
(1)教师出示猪图片引导幼学歌曲
师：现起学学猪唱歌吧
(引导幼学唱歌曲教师弹唱歌曲幼轻声唱)
(2)教师逐出示牛鸭图片引导幼学歌曲
师：牛鸭子想唱歌呢？谁帮助唱出呢？
——教师弹琴幼唱
——幼集体歌唱
4初步创编歌曲
师：：农场里动物朋友没呢？谁会请农场里？
(请幼尝试创编)
5游戏表演
(1)幼分成三组戴头饰分组表演歌唱
(引导幼需胆表演听声音演唱)
(2)交换角色表演唱
6活动结束
师：天农场里玩开心吧动物说见吧起开着活动唱着歌回家喽 活动反思：
歌唱农场里集教活动活动目标定：1初步控制声音进行歌唱学仿编歌词2敢集体中胆表现体验合作创编歌声交流快乐
生动动物手偶相应动物图片幼种身境感觉充满生机活力方种动物里悠然生活时活动形式分歌唱体态律动等幼进步熟悉歌曲旋律然熟悉旋律基础创编歌词通幼农场里种声音模仿想创造歌唱幼听觉观察力模仿力创造力等诸力锻炼提高时幼拉动物距离
提问方式引导幼回忆农场里动物：农场里动物朋友请农场里？然出示相应羊狗公鸡等动物图片幼讨：羊狗公鸡？果羊狗公鸡农场里歌曲应该唱？创编准备阶段创编新歌词容作准备环节幼学会歌曲基础创编时积极创编欲幼创编创编练阶段请力较强幼前面根图片分领唱表演带领幼进行创编模仿环节幼非常轻松愉快体验创作成功喜悦活动轻松愉快活泼气氛中进行结束幼体验完成件力事情愉悦成功
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