润物声
——新课程背景班级理点做法
班级学校教育教学基单位果说学校肌体班级构成肌体显现生机细胞班级理直接关系学校教育教学质量提高教育教学目标实现学生思想道德等种素质养成学校理坏某种程度说赖班级理否位班级理坏直接取决班理方法理念前苏联教育家苏霍姆林斯基说：真正教育教育句话阐明教育真谛：教教作班明确观念：教会学生理会真正班级理助培养学生综合素质尤深化素质教育提倡创新教育积极推行新课程改革天更迫切需班学生利身全面发展性空间推行性化理
班级理体现：
传统班级理中班(遥控)学优秀生（言语语言智数理逻辑智优势）作左膀右臂统江湖格局组织学生全员参班级理发现培养学生组织重方式
具观动性果思想情趣性作般物见物见分强调制度严格势必造成创造欲窒息出现际关系紧张气氛压抑局面制度情感结合起理解尊重激励约束行严格宽松结合样完成理量化动转变达理较高境界起润物细声育目
严格求适宽容相结合强调温柔坚定温柔体现爱前提学生发展中心承认学生体差异尊重学生性特点动态眼光全面衡量学生坚定体现学生求必须接受纪律约束必须合日常行规范合制度理
中学时期学生逐步形成意识时非常尤老师法教师态度极重果教师学生缺点缺乏耐心分场合批评众揭短会学生失尊严受伤害学生错反省班暗示点拨醒悟必进行求全责备
班级理工作中班采教师角色朋友角色相结合方法做学生师长更做学生朋友处成长期青少年渴教师理解关心帮助支持种理解关心帮助指导需通朋友式关系予获取种朋友式关系需教师通爱心真诚良情绪友态度感语言建立旦学生教师朋友会信教师动撤教师间心理防线教师吐露心声班工作症药获成效
班级理中应正视差异善差异孩子潜开发班充教师角色时更尝试朋友般真诚信学生交做学生知心朋友学生学帮助更重思想心理沟通理解学生特进生教师心理相容情感鸣良合作
班工作门艺术门艺术点教师学生爱爱艺术园里学生特进生严格求时肯定行宽容心朋友情真正学生享受爱阳光雨露健康成长
（1）岗位责制班级理者学生集体中负定责干部群众理者理者学生感受岗位职责做职工作重性班级荣辱集体成员息息相关学生翁责感集体荣誉感普遍增强
样丰富班评价评价权利学生学生开始觉班事做事决定必须力做进渐渐班级行准化觉求形成惯凝炼成种素质仅唤起参意识独立意识逐步形成约束教育理机制正带班班风较正学风较浓班干部敢善学生工作力较强班级集体凝聚力强
二提倡互助培养学生团结协作精神
新形势教育旨培养适应社会立足社会融入社会社会中存着分工分工意味着协作必然微观班级理工作中必须培养学生团体意识协作精神增强凝聚力
放手发动学生组织样教育活动完成项班级重工作培养学生翁意识合作精神理力学生利课余时间老师指导行组织开展项活动开展文娱活动元旦汇演排练运动会参赛选拔报名工作班刊宣传工作手抄报评活动安排值日生工作组织志愿者服务活动建立学生进行班级情况汇报制度等班少指导指导学生处理许事情环节中注意加强团结互助发挥集体智慧力量拧成股绳限度发挥学生协作精神互助协作形成团体意识学生发展注入蔓延弹性空间：进生开始意识学进步愧结帮助学病受关心呵护学生病愈更努力做职工作生活工作帮助初时班秋季运动会年级团体总分第二名体育委员携全体运动员致歉表示准备力未争第次运动会定捧回第名（初二时班果然获团体总分第名）着实令惊喜喜身弥漫着清晰团结协作精神集体荣誉感
三沟通情感发挥学生观动性
班工作涉细致微妙心世界世界许心领域走入学生心灵世界中心交心情导情诚诚会发现广阔迷新天许百思解教育教学难题会里找答案班级理工作更做学生心工作班应设身处心心更应尊重理解学生适鞭策时予更鼓励支持适度爱护会学生成长带限动力
(1)呵护关爱处生理心理危机期初中生更需关心爱护亲师信道班善放架子走学生学生进行心心交流解生活解心世界学生活工作心理班动关心学生爱护学生直走进学生心非常注重学生间心灵沟通诚相思想品德学行惯良学生力感化抓住品德行中闪光点激发进热情通普洒学生爱学生心灵感化塑造学生健康格建立正确生观价值观世界观奠定良基础
（3）鼓励性评语必宽容适度激励春日缕阳光温暖心操行评语学生学期思想品德学劳动等作出全面总结评篇催奋进评语仅增进师生间情谊学生读教师寄寓评语中期情火热心更信老师学生信心学生指明前进道路加快前进步伐成绩中等男生样写：
暂时落成绩没影响老师心目中刻苦励印象表现愧愧家长老师老师始终坚信：持恒成功者加油吧告诉行等着消息位学样充满期激励评语会信心百倍努力进呢？
(1)学方面学生基础参差齐知识基础差学生提出适度求激发求知欲耐心细致组织辅导循序渐进
(2)行惯方面初开始注意采榜样引导阶段求心理疏导行矫正家庭访问开展题教育班会等系列活动引导学生逐步形成良惯
爱宽容开启学生纷繁复杂心世界学生发展完善进步拓开弹性延伸空间激发学生兴趣热情进爆发驱动力成促进班级整体发展观动性素
情感感情熏陶情操情操陶治学生老师尊重理解爱会种尊重理解爱迁移老师学尊重理解爱学生教师里热忱爱护关怀良感情体验时会崇敬全身心热爱理解学生教师开始体验师生间美感情开始学会处理间关系逐步懂应高尚道德情感正确生获尊重关心集体善克奉公等道德验执着追求生活中真善美
四鼓励竞争挖掘学生开拓创造潜
生物界存物竞天择适者生存规律样正日趋激烈竞争类断创造推动着社会前发展班级理中努力创设竞争情境利学生尊心表现欲荣誉感强胜服输心理年龄特点创建改善班级竞争机制：
1破传统惯培养创新意识
推行竞选提倡竞争岗鼓励学生观察思考敢书老师发难传统权威挑战适度学生加负办事求善美求新力
2引导体竞争发挥性特长
班级理中材施学方面异量力行类学生提出竞争象目标学困生信心达标优生压力攀高见贤思齐引导学生方面特长学学敢竞争取长补短
3鼓励合作竞争发扬团体创造精神
五善差异树立元维评价观材材促进学生元智发展
新课程背景班级理仅仅关注学生学业成绩（言语语言智数理逻辑智）发现发展学生方面潜位学生具信心持续发展力教师应致力运元智理增加学生学机会促进性智发展加德纳元智力理认：种智力培养程中学生提供丰富实践机会激发学生潜力发展
1重视利活动课程课外活动创造特设情景利条件激发学生潜智火花
体验成功学生愿开发学生潜班充分创造种利条件学生提供搭建表现展示塑造台处水层次学生显露头角体验成功例班级中开展露手绝活活动组单位组织学生全员参加学生众演示绝活挥毫泼墨书画演示球技表演歌舞模仿表演兴演讲拨弄丝竹……诸背诵朗诵演讲辩读书唱歌舞蹈讲事听讲演画画欣赏音乐写作访谈合作学表演课剧设计手抄报制作手工艺品发明等设计成相关题教育活动活动中育活动中开智日少言寡语性格学生显露出独特智慧令学刮目相通活动学生活动中发现展示智优势促进班级建设树立起目标信心
开发学生潜教师信学生譬排练文艺节目学生班指定初二学期学校举办艺术节指定鼓励学生愿报名班里相貌没机会登台演出女孩胆举手令学颇感意外合唱赛中指挥举手投足招式中显示出非形体表达力音乐韵律感班获校合唱二等奖作出应贡献通努力班绝数学感兴趣领域程度发展提高学写作演讲书法手抄报绘画音乐舞蹈朗诵体育计算机等方面科学科竞赛中均取成绩
2元智理进入班级理领域破原理格局受学生欢迎综合素质较高学生武
3实践元智理创造民元教育教学理方式尊重学生性真正实现
实践证明实施班级性化理模式程度培养学生约束教育理力督促发展完善调动全体学生积极性培养提高学生理立教育力促进班级持续发展
天生必天生必孩子聪明某方面发展潜机会相优势智力弱势智力重视发展学生智优势挖掘学生智潜力满足学生学需求促进学生发展
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——新课程背景班级理点做法
班级学校教育教学基单位果说学校肌体班级构成肌体显现生机细胞班级理直接关系学校教育教学质量提高教育教学目标实现学生思想道德等种素质养成学校理坏某种程度说赖班级理否位班级理坏直接取决班理方法理念前苏联教育家苏霍姆林斯基说：真正教育教育句话阐明教育真谛：教教作班明确观念：教会学生理会真正班级理助培养学生综合素质尤深化素质教育提倡创新教育积极推行新课程改革天更迫切需班学生利身全面发展性空间推行性化理
班级理体现：
传统班级理中班(遥控)学优秀生（言语语言智数理逻辑智优势）作左膀右臂统江湖格局组织学生全员参班级理发现培养学生组织重方式
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中学时期学生逐步形成意识时非常尤老师法教师态度极重果教师学生缺点缺乏耐心分场合批评众揭短会学生失尊严受伤害学生错反省班暗示点拨醒悟必进行求全责备
班级理工作中班采教师角色朋友角色相结合方法做学生师长更做学生朋友处成长期青少年渴教师理解关心帮助支持种理解关心帮助指导需通朋友式关系予获取种朋友式关系需教师通爱心真诚良情绪友态度感语言建立旦学生教师朋友会信教师动撤教师间心理防线教师吐露心声班工作症药获成效
班级理中应正视差异善差异孩子潜开发班充教师角色时更尝试朋友般真诚信学生交做学生知心朋友学生学帮助更重思想心理沟通理解学生特进生教师心理相容情感鸣良合作
班工作门艺术门艺术点教师学生爱爱艺术园里学生特进生严格求时肯定行宽容心朋友情真正学生享受爱阳光雨露健康成长
（1）岗位责制班级理者学生集体中负定责干部群众理者理者学生感受岗位职责做职工作重性班级荣辱集体成员息息相关学生翁责感集体荣誉感普遍增强
样丰富班评价评价权利学生学生开始觉班事做事决定必须力做进渐渐班级行准化觉求形成惯凝炼成种素质仅唤起参意识独立意识逐步形成约束教育理机制正带班班风较正学风较浓班干部敢善学生工作力较强班级集体凝聚力强
二提倡互助培养学生团结协作精神
新形势教育旨培养适应社会立足社会融入社会社会中存着分工分工意味着协作必然微观班级理工作中必须培养学生团体意识协作精神增强凝聚力
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三沟通情感发挥学生观动性
班工作涉细致微妙心世界世界许心领域走入学生心灵世界中心交心情导情诚诚会发现广阔迷新天许百思解教育教学难题会里找答案班级理工作更做学生心工作班应设身处心心更应尊重理解学生适鞭策时予更鼓励支持适度爱护会学生成长带限动力
(1)呵护关爱处生理心理危机期初中生更需关心爱护亲师信道班善放架子走学生学生进行心心交流解生活解心世界学生活工作心理班动关心学生爱护学生直走进学生心非常注重学生间心灵沟通诚相思想品德学行惯良学生力感化抓住品德行中闪光点激发进热情通普洒学生爱学生心灵感化塑造学生健康格建立正确生观价值观世界观奠定良基础
（3）鼓励性评语必宽容适度激励春日缕阳光温暖心操行评语学生学期思想品德学劳动等作出全面总结评篇催奋进评语仅增进师生间情谊学生读教师寄寓评语中期情火热心更信老师学生信心学生指明前进道路加快前进步伐成绩中等男生样写：
暂时落成绩没影响老师心目中刻苦励印象表现愧愧家长老师老师始终坚信：持恒成功者加油吧告诉行等着消息位学样充满期激励评语会信心百倍努力进呢？
(1)学方面学生基础参差齐知识基础差学生提出适度求激发求知欲耐心细致组织辅导循序渐进
(2)行惯方面初开始注意采榜样引导阶段求心理疏导行矫正家庭访问开展题教育班会等系列活动引导学生逐步形成良惯
爱宽容开启学生纷繁复杂心世界学生发展完善进步拓开弹性延伸空间激发学生兴趣热情进爆发驱动力成促进班级整体发展观动性素
情感感情熏陶情操情操陶治学生老师尊重理解爱会种尊重理解爱迁移老师学尊重理解爱学生教师里热忱爱护关怀良感情体验时会崇敬全身心热爱理解学生教师开始体验师生间美感情开始学会处理间关系逐步懂应高尚道德情感正确生获尊重关心集体善克奉公等道德验执着追求生活中真善美
四鼓励竞争挖掘学生开拓创造潜
生物界存物竞天择适者生存规律样正日趋激烈竞争类断创造推动着社会前发展班级理中努力创设竞争情境利学生尊心表现欲荣誉感强胜服输心理年龄特点创建改善班级竞争机制：
1破传统惯培养创新意识
推行竞选提倡竞争岗鼓励学生观察思考敢书老师发难传统权威挑战适度学生加负办事求善美求新力
2引导体竞争发挥性特长
班级理中材施学方面异量力行类学生提出竞争象目标学困生信心达标优生压力攀高见贤思齐引导学生方面特长学学敢竞争取长补短
3鼓励合作竞争发扬团体创造精神
五善差异树立元维评价观材材促进学生元智发展
新课程背景班级理仅仅关注学生学业成绩（言语语言智数理逻辑智）发现发展学生方面潜位学生具信心持续发展力教师应致力运元智理增加学生学机会促进性智发展加德纳元智力理认：种智力培养程中学生提供丰富实践机会激发学生潜力发展
1重视利活动课程课外活动创造特设情景利条件激发学生潜智火花
体验成功学生愿开发学生潜班充分创造种利条件学生提供搭建表现展示塑造台处水层次学生显露头角体验成功例班级中开展露手绝活活动组单位组织学生全员参加学生众演示绝活挥毫泼墨书画演示球技表演歌舞模仿表演兴演讲拨弄丝竹……诸背诵朗诵演讲辩读书唱歌舞蹈讲事听讲演画画欣赏音乐写作访谈合作学表演课剧设计手抄报制作手工艺品发明等设计成相关题教育活动活动中育活动中开智日少言寡语性格学生显露出独特智慧令学刮目相通活动学生活动中发现展示智优势促进班级建设树立起目标信心
开发学生潜教师信学生譬排练文艺节目学生班指定初二学期学校举办艺术节指定鼓励学生愿报名班里相貌没机会登台演出女孩胆举手令学颇感意外合唱赛中指挥举手投足招式中显示出非形体表达力音乐韵律感班获校合唱二等奖作出应贡献通努力班绝数学感兴趣领域程度发展提高学写作演讲书法手抄报绘画音乐舞蹈朗诵体育计算机等方面科学科竞赛中均取成绩
2元智理进入班级理领域破原理格局受学生欢迎综合素质较高学生武
3实践元智理创造民元教育教学理方式尊重学生性真正实现
实践证明实施班级性化理模式程度培养学生约束教育理力督促发展完善调动全体学生积极性培养提高学生理立教育力促进班级持续发展
天生必天生必孩子聪明某方面发展潜机会相优势智力弱势智力重视发展学生智优势挖掘学生智潜力满足学生学需求促进学生发展
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