课 题
例解决问题
课 型
新授
学目标
1学生正确判断题中涉两种量否成例成什例关系利正反例意义正确解决实际问题
2学生尝试解决问题程中培养学生分析问题解决问题力
学重点
掌握例知识解决问题方法步骤
学难点
种策略解决关例实际问题
学法指导
学 案
修订栏
学
[源ZxxkCom]
流
程
复旧识
1复引入
面题中两种量否成例成什例？
（1）例尺定图距离实际距离
（2）工作总量定工作效率工作时间
（3）行四边形面积定行四边形底应高
2引入课题：面出生产生活中实际问题应例知识列等式前学实际问题应例知识解答节课学例知识解决实际问题
二新课讲授
1展示课P61情境图引导学生观察弄清题目条件问题
样列式？
先算出吨水价钱算10吨水少钱
28÷8×10
＝35×10
＝35(元)
问：解答方法？
例方法解决
问：道题目相关联两量两？
水吨数水费相关联两量
问：种量固定变？
吨水价格变
问：成什例关系？
水费水吨数值吨水价格吨水价格变水费水吨数成正例关系
组织学生设未知数根正例意义列方程解答
指名板演集体订正检验
板书：解：设李奶奶家月水费x元
2展示课P62情境图解题目条件问题
说说题目中种量定两种量成什例关系
学生明确：总电量定天电量电天数积相等两种量成反例关系
指名板演集体订正
板书：解：设原5天电量现x天
25x＝100×5
x＝20
答：原5天电量现20天
三课堂作业
完成教材做做
四课堂结
通节课学什收获？
[源学+科+网]
[源学科网]
[源学科网]
[源学*科*网]
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1学生正确判断题中涉两种量否成例成什例关系利正反例意义正确解决实际问题
2学生尝试解决问题程中培养学生分析问题解决问题力
学重点
掌握例知识解决问题方法步骤
学难点
种策略解决关例实际问题
学法指导
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程
复旧识
1复引入
面题中两种量否成例成什例？
（1）例尺定图距离实际距离
（2）工作总量定工作效率工作时间
（3）行四边形面积定行四边形底应高
2引入课题：面出生产生活中实际问题应例知识列等式前学实际问题应例知识解答节课学例知识解决实际问题
二新课讲授
1展示课P61情境图引导学生观察弄清题目条件问题
样列式？
先算出吨水价钱算10吨水少钱
28÷8×10
＝35×10
＝35(元)
问：解答方法？
例方法解决
问：道题目相关联两量两？
水吨数水费相关联两量
问：种量固定变？
吨水价格变
问：成什例关系？
水费水吨数值吨水价格吨水价格变水费水吨数成正例关系
组织学生设未知数根正例意义列方程解答
指名板演集体订正检验
板书：解：设李奶奶家月水费x元
2展示课P62情境图解题目条件问题
说说题目中种量定两种量成什例关系
学生明确：总电量定天电量电天数积相等两种量成反例关系
指名板演集体订正
板书：解：设原5天电量现x天
25x＝100×5
x＝20
答：原5天电量现20天
三课堂作业
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