橡皮泥水中沉浮教学设计
教材分析：
课学生熟悉橡皮泥作研究材料观察实心橡皮泥水中沉浮思考探索橡皮泥浮水面原帮助学生理解钢铁制造轮船什够浮水面原通实验学生知道测量橡皮泥排开水量概念
学情分析：
学生橡皮泥较熟悉学生许生活中已类似验够橡皮泥做成船形状浮水面般学生会考虑中原课带领学生实验数揭开中秘密
实验材料：
橡皮泥量杯注射器镊子
教学准备：媒体
教学目标：
科学概念：
1 改变物体排开水量物体水中沉浮发生改变
2钢铁制造船够浮水面原排开水量
程方法：
1通实验学生知道改变实心橡皮泥形状重量体积沉浮状况会发生变化
2会探究设计实验橡皮泥水中浮起
3通实验数课件演示学生纳什物体排开水量排水量
4会利说学知识解释生活中浮沉现象
情感态度价值观：
1知道认真细致采集数重
2探求原程中懂证重性
教学重点难点：
重点：改变物体排开水量物体水中沉浮发生改变
难点：认识认真细致采集数重
教学程 ：
复导入
提问：回想物体沉浮实验规律什： 直接导出课题板书
二新课：
（）观察橡皮泥水中沉浮（实心）
1 学生猜测：果改变橡皮泥形状水中沉浮？
2 思考：改变橡皮泥形状条件没改变？
3实验探究： 改变橡皮泥实心形状体积质量沉浮状态变化？
4教师引导组纳实验结：实心橡皮泥形状改变重量体积没变沉浮状况会发生变化
（二）通实验验橡皮泥浮水面
1学生猜想
2教师引导学生设计实验证明沉浮原理
3分组实验（分工明确） 3组纳实验结：
（三）较橡皮泥排开水量
1 通实验数课件图理解什排开水量？
2 2学生纳结
3出示问题：橡皮泥沉浮什关呢？
4 结：沉形状：排开水量（浸入水体积） 浮形状：排开水量（浸入水体积）
4探究提高：钢铁造轮船什会浮水面？
三全课总结
通节课学收获想知道什
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课学生熟悉橡皮泥作研究材料观察实心橡皮泥水中沉浮思考探索橡皮泥浮水面原帮助学生理解钢铁制造轮船什够浮水面原通实验学生知道测量橡皮泥排开水量概念
学情分析：
学生橡皮泥较熟悉学生许生活中已类似验够橡皮泥做成船形状浮水面般学生会考虑中原课带领学生实验数揭开中秘密
实验材料：
橡皮泥量杯注射器镊子
教学准备：媒体
教学目标：
科学概念：
1 改变物体排开水量物体水中沉浮发生改变
2钢铁制造船够浮水面原排开水量
程方法：
1通实验学生知道改变实心橡皮泥形状重量体积沉浮状况会发生变化
2会探究设计实验橡皮泥水中浮起
3通实验数课件演示学生纳什物体排开水量排水量
4会利说学知识解释生活中浮沉现象
情感态度价值观：
1知道认真细致采集数重
2探求原程中懂证重性
教学重点难点：
重点：改变物体排开水量物体水中沉浮发生改变
难点：认识认真细致采集数重
教学程 ：
复导入
提问：回想物体沉浮实验规律什： 直接导出课题板书
二新课：
（）观察橡皮泥水中沉浮（实心）
1 学生猜测：果改变橡皮泥形状水中沉浮？
2 思考：改变橡皮泥形状条件没改变？
3实验探究： 改变橡皮泥实心形状体积质量沉浮状态变化？
4教师引导组纳实验结：实心橡皮泥形状改变重量体积没变沉浮状况会发生变化
（二）通实验验橡皮泥浮水面
1学生猜想
2教师引导学生设计实验证明沉浮原理
3分组实验（分工明确） 3组纳实验结：
（三）较橡皮泥排开水量
1 通实验数课件图理解什排开水量？
2 2学生纳结
3出示问题：橡皮泥沉浮什关呢？
4 结：沉形状：排开水量（浸入水体积） 浮形状：排开水量（浸入水体积）
4探究提高：钢铁造轮船什会浮水面？
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