杜鹃圆舞曲教学设计
教材分析
杜鹃圆舞曲湖南文艺出版社学音乐三年级册第二课课程容堂欣赏课杜鹃圆舞曲三圆舞曲组成全曲采三拍子圆舞曲体裁C调中板乐曲弱拍开始4节节奏引子出现行三度模仿杜鹃鸣音调第乐段杜鹃鸣行三度构成动机核心运重复模进变奏等手法发展成旋律轻快活泼清新流畅第二乐段旋律应许颤音间杂着杜鹃鸣声林中增添浓浓春意第三乐段旋律流畅连贯出现系列变化半音旋律更加新颖乐曲曲调优美音乐形象生动鲜明
二学情分析
三年级学生整体学生音准歌曲接受力音乐表现力方面相时期孩子想象力创造力处活跃期教学中应培养学生创新精神团队协作力学生玩中感受体验音乐
三教学目标
1．聆听杜鹃圆舞曲体会音乐描绘出然美丽
2．创设情境感受杜鹃音效分段聆听采形式表现音乐全曲聆听学生演绎培养学生团队协作力创新力
3．听出杜鹃圆舞曲中杜鹃音效够轻松圆润声音演唱杜鹃题
四教学重难点
1．感受音乐情绪轻松圆润声音演唱题1
2．基分辨出乐曲乐段参表现
五教学具
音频 视频 电子琴
六教学流程
（）律动——课堂导入
师：感谢学优美舞姿爱布谷鸟带春天气息正愉快歌唱时杜鹃飞入乐队中听远处呼唤（播放音乐题1）
设计意图：音乐律动烘托课堂气氛调动学生情绪符合三年级孩子特点创设轻松愉悦课堂环境
（二）聆听——感受体验音乐
1．聆听第乐段题旋律
（1）初听寻找乐曲中杜鹃声体会该乐段情绪
（2）复听听杜鹃声做招呼动作
（3）听加入声演唱题
师：乐曲听完说说乐曲带样情绪？
生：乐曲旋律优美活泼欢快
师：次聆听快乐杜鹃段乐曲中干什呢？请学认真观察？（教师音乐模仿杜鹃朋友招呼）
师：杜鹃干什呢？（招呼）杜鹃什时候招呼？（杜鹃声方招呼）
师：班没杜鹃家招呼呢？（生模仿杜鹃）
师：见学演绎老师想杜鹃招呼招呼？（教师唱方式招呼）
师：学想学？（学唱题）
师：学唱前先玩游戏做唱老师手势唱出音名
师：屏幕刚演唱旋律谱带着科尔文手势唱遍？老师节拍准备
师：观察乐谱第节外拍（三拍）三拍子强弱规律（强弱弱）第节第三拍弱位起称弱起现游戏升级边唱边拍
师：出乐器边拍条节奏谱边唱旋律？右边学拍第二行谱左边学拍第三行谱练
师：集体遍
师：真错加入歌词试试？（腰板挺直肚皮节奏舞蹈谁唱圆润轻巧）
师：相信通刚演唱家已段旋律非常熟悉取名字？（爱杜鹃···）
设计意图：通动作表演演唱题等音乐实践活动激发学生赏析音乐兴趣增进学生音乐喜爱进步领略第乐段题音乐艺术魅力
2．聆听全曲
（1）解杜鹃圆舞曲
（2）找寻题1全曲出现次数
师：实段欢快旋律杜鹃圆舞曲中题乐段挪威作曲家约纳森创作接全曲聆听果听该题出现着唱果题安静听思考题乐曲中出现遍？
师：家听非常认真谁告诉老师题1出现遍？（唱2遍开始1遍出现1遍）
设计意图：通全曲聆听找寻题1出现次数进步加深题1旋律记忆头脑中形成概全曲框架
3．聆听题2
（1）聆听寻找杜鹃音效
（2）画旋律线谱
（3）舞动音乐题（起找杜鹃）
师：接起聆听乐曲题2杜鹃仅爱唱歌杜鹃玩杜鹃隐藏森林中找？听见杜鹃音效时请手高高举起
师：家找非常认真音乐仅唱画相信？次聆听题2出手着老师画思考老师找杜鹃次？
师：学聆听非常准确觉杜鹃音效什图示表示？老师请两位学台贴
师：两位学已贴出答案接拉次聆听次加身体动作第遍寻找做座位旋律音区越越高时站起寻找究竟位学找杜鹃
师：答案（圆点）杜鹃隐藏高手躲藏聪明学找
设计意图：第二题音乐第题情绪活泼转激动设计环节中事引导调动情绪画旋律线条方式激发学生兴趣进步感知乐曲音乐形象培养学生表现力
4．聆听题3
（1）视频播放聆听乐曲情绪
（2）着音乐跳圆舞曲
师：听听乐曲第三题思考乐曲情绪没发生变化？老师3颜色杜鹃副图代表刻心情？
师：觉学说棒音乐感受样感受情绪样杜鹃非常开心家找决定家带段圆舞曲圆舞曲称华尔兹34拍舞曲舞蹈动作双旋转称圆舞学想学？
师：华尔兹脚动作简单左23右23学起立作名舞者需解基舞蹈礼仪男士需左手背伸出右手邀请身边女士女生需拎起舞裙屈膝回礼跳华尔兹时需挺胸抬头准备
师：基舞步家基已会现老师家点时间组单位加手部动作创作圆舞曲老师放音乐
师：时间组学愿意家展示？
师：学觉创编样？掌声
设计意图：通聆听兴创编舞蹈进步加深圆舞曲认识培养学生表现力创造力
（三）拓展——表演音乐
（1）全曲聆听形式表现乐曲
（2）解乐曲奏乐器——弦乐
（3）欣赏笙合奏版杜鹃圆舞曲
师 接音乐完整演绎杜鹃圆舞曲听见题1唱方式表现题2画线条方式题3请挑起属华尔兹
师：感谢学演绎现老师问题问家音乐中听出奏乐器？
师：学耳朵真敏锐乐曲中提琴提琴组成弦乐竖笛长笛单簧乐首世界名曲改遍成版天欣赏弦版会系统学弦乐
师：首优美乐曲民族乐器演奏会样色彩呢？起欣赏笙合奏杜鹃圆舞曲
设计意图：通情境表演提高学生乐曲整体握更直观感知解音乐结构学生更理解表现音乐
（四）总结
音乐课马接尾声音乐实离处听布谷声作曲家写成动乐曲心心聆听音乐身边音乐舞着圆舞曲排排离开课堂
七教学反思：
杜鹃圆舞曲湖南文艺出版社学音乐三年级册第二课课程容杜鹃圆舞曲挪威作曲家约纳森创作曲调优美音乐形象生动鲜明轻快活泼节奏清新流畅旋律描绘副生机盎然景象
堂课堂听赏课中包含两重点：轻松圆润声音演唱题1辨出乐曲乐段采形式参表现欣赏音乐学生培养音乐修养手段纯音乐欣赏学生言较难容纯音乐蕴含音乐知识理性强学生阅历尚浅理解二纯音乐聆听会学生感枯燥坐住
堂课尝试学生角度特点出发浅入深循序渐进感受音乐理解音乐表现音乐三方面聆听音乐面谈谈做法：
1情景引入激发兴趣
孩子事童话相感兴趣聆听乐曲前问题情景导入：杜鹃飞进乐队中呼唤激发学生兴趣带着问题聆听次分段细听聆听第二题时候调动学生激情营造杜鹃歌隐藏高手激发学生寻找杜鹃音效声
2游戏贯彻玩中学唱
堂课重点轻松圆润声音演唱题1导入题1时通模仿杜鹃律动初听旋律通玩游戏做唱边唱边拍 巩固旋律认识题1加歌词进步加深旋律记忆
3培养力理解音乐
堂欣赏课光注重音乐身讲解维度拓展知识目更学生形式良欣赏力堂课采演唱画旋律舞蹈律动乐器演奏等形式学生解音乐听种方式种形式聆听
节课然足基思路环节相信较正确整节课感觉学生积极性非常高思维十分活跃学生听想舞中感悟春天通三段式形式聆听教学相信学生循序渐进中进入音乐美丽殿堂
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教材分析
杜鹃圆舞曲湖南文艺出版社学音乐三年级册第二课课程容堂欣赏课杜鹃圆舞曲三圆舞曲组成全曲采三拍子圆舞曲体裁C调中板乐曲弱拍开始4节节奏引子出现行三度模仿杜鹃鸣音调第乐段杜鹃鸣行三度构成动机核心运重复模进变奏等手法发展成旋律轻快活泼清新流畅第二乐段旋律应许颤音间杂着杜鹃鸣声林中增添浓浓春意第三乐段旋律流畅连贯出现系列变化半音旋律更加新颖乐曲曲调优美音乐形象生动鲜明
二学情分析
三年级学生整体学生音准歌曲接受力音乐表现力方面相时期孩子想象力创造力处活跃期教学中应培养学生创新精神团队协作力学生玩中感受体验音乐
三教学目标
1．聆听杜鹃圆舞曲体会音乐描绘出然美丽
2．创设情境感受杜鹃音效分段聆听采形式表现音乐全曲聆听学生演绎培养学生团队协作力创新力
3．听出杜鹃圆舞曲中杜鹃音效够轻松圆润声音演唱杜鹃题
四教学重难点
1．感受音乐情绪轻松圆润声音演唱题1
2．基分辨出乐曲乐段参表现
五教学具
音频 视频 电子琴
六教学流程
（）律动——课堂导入
师：感谢学优美舞姿爱布谷鸟带春天气息正愉快歌唱时杜鹃飞入乐队中听远处呼唤（播放音乐题1）
设计意图：音乐律动烘托课堂气氛调动学生情绪符合三年级孩子特点创设轻松愉悦课堂环境
（二）聆听——感受体验音乐
1．聆听第乐段题旋律
（1）初听寻找乐曲中杜鹃声体会该乐段情绪
（2）复听听杜鹃声做招呼动作
（3）听加入声演唱题
师：乐曲听完说说乐曲带样情绪？
生：乐曲旋律优美活泼欢快
师：次聆听快乐杜鹃段乐曲中干什呢？请学认真观察？（教师音乐模仿杜鹃朋友招呼）
师：杜鹃干什呢？（招呼）杜鹃什时候招呼？（杜鹃声方招呼）
师：班没杜鹃家招呼呢？（生模仿杜鹃）
师：见学演绎老师想杜鹃招呼招呼？（教师唱方式招呼）
师：学想学？（学唱题）
师：学唱前先玩游戏做唱老师手势唱出音名
师：屏幕刚演唱旋律谱带着科尔文手势唱遍？老师节拍准备
师：观察乐谱第节外拍（三拍）三拍子强弱规律（强弱弱）第节第三拍弱位起称弱起现游戏升级边唱边拍
师：出乐器边拍条节奏谱边唱旋律？右边学拍第二行谱左边学拍第三行谱练
师：集体遍
师：真错加入歌词试试？（腰板挺直肚皮节奏舞蹈谁唱圆润轻巧）
师：相信通刚演唱家已段旋律非常熟悉取名字？（爱杜鹃···）
设计意图：通动作表演演唱题等音乐实践活动激发学生赏析音乐兴趣增进学生音乐喜爱进步领略第乐段题音乐艺术魅力
2．聆听全曲
（1）解杜鹃圆舞曲
（2）找寻题1全曲出现次数
师：实段欢快旋律杜鹃圆舞曲中题乐段挪威作曲家约纳森创作接全曲聆听果听该题出现着唱果题安静听思考题乐曲中出现遍？
师：家听非常认真谁告诉老师题1出现遍？（唱2遍开始1遍出现1遍）
设计意图：通全曲聆听找寻题1出现次数进步加深题1旋律记忆头脑中形成概全曲框架
3．聆听题2
（1）聆听寻找杜鹃音效
（2）画旋律线谱
（3）舞动音乐题（起找杜鹃）
师：接起聆听乐曲题2杜鹃仅爱唱歌杜鹃玩杜鹃隐藏森林中找？听见杜鹃音效时请手高高举起
师：家找非常认真音乐仅唱画相信？次聆听题2出手着老师画思考老师找杜鹃次？
师：学聆听非常准确觉杜鹃音效什图示表示？老师请两位学台贴
师：两位学已贴出答案接拉次聆听次加身体动作第遍寻找做座位旋律音区越越高时站起寻找究竟位学找杜鹃
师：答案（圆点）杜鹃隐藏高手躲藏聪明学找
设计意图：第二题音乐第题情绪活泼转激动设计环节中事引导调动情绪画旋律线条方式激发学生兴趣进步感知乐曲音乐形象培养学生表现力
4．聆听题3
（1）视频播放聆听乐曲情绪
（2）着音乐跳圆舞曲
师：听听乐曲第三题思考乐曲情绪没发生变化？老师3颜色杜鹃副图代表刻心情？
师：觉学说棒音乐感受样感受情绪样杜鹃非常开心家找决定家带段圆舞曲圆舞曲称华尔兹34拍舞曲舞蹈动作双旋转称圆舞学想学？
师：华尔兹脚动作简单左23右23学起立作名舞者需解基舞蹈礼仪男士需左手背伸出右手邀请身边女士女生需拎起舞裙屈膝回礼跳华尔兹时需挺胸抬头准备
师：基舞步家基已会现老师家点时间组单位加手部动作创作圆舞曲老师放音乐
师：时间组学愿意家展示？
师：学觉创编样？掌声
设计意图：通聆听兴创编舞蹈进步加深圆舞曲认识培养学生表现力创造力
（三）拓展——表演音乐
（1）全曲聆听形式表现乐曲
（2）解乐曲奏乐器——弦乐
（3）欣赏笙合奏版杜鹃圆舞曲
师 接音乐完整演绎杜鹃圆舞曲听见题1唱方式表现题2画线条方式题3请挑起属华尔兹
师：感谢学演绎现老师问题问家音乐中听出奏乐器？
师：学耳朵真敏锐乐曲中提琴提琴组成弦乐竖笛长笛单簧乐首世界名曲改遍成版天欣赏弦版会系统学弦乐
师：首优美乐曲民族乐器演奏会样色彩呢？起欣赏笙合奏杜鹃圆舞曲
设计意图：通情境表演提高学生乐曲整体握更直观感知解音乐结构学生更理解表现音乐
（四）总结
音乐课马接尾声音乐实离处听布谷声作曲家写成动乐曲心心聆听音乐身边音乐舞着圆舞曲排排离开课堂
七教学反思：
杜鹃圆舞曲湖南文艺出版社学音乐三年级册第二课课程容杜鹃圆舞曲挪威作曲家约纳森创作曲调优美音乐形象生动鲜明轻快活泼节奏清新流畅旋律描绘副生机盎然景象
堂课堂听赏课中包含两重点：轻松圆润声音演唱题1辨出乐曲乐段采形式参表现欣赏音乐学生培养音乐修养手段纯音乐欣赏学生言较难容纯音乐蕴含音乐知识理性强学生阅历尚浅理解二纯音乐聆听会学生感枯燥坐住
堂课尝试学生角度特点出发浅入深循序渐进感受音乐理解音乐表现音乐三方面聆听音乐面谈谈做法：
1情景引入激发兴趣
孩子事童话相感兴趣聆听乐曲前问题情景导入：杜鹃飞进乐队中呼唤激发学生兴趣带着问题聆听次分段细听聆听第二题时候调动学生激情营造杜鹃歌隐藏高手激发学生寻找杜鹃音效声
2游戏贯彻玩中学唱
堂课重点轻松圆润声音演唱题1导入题1时通模仿杜鹃律动初听旋律通玩游戏做唱边唱边拍 巩固旋律认识题1加歌词进步加深旋律记忆
3培养力理解音乐
堂欣赏课光注重音乐身讲解维度拓展知识目更学生形式良欣赏力堂课采演唱画旋律舞蹈律动乐器演奏等形式学生解音乐听种方式种形式聆听
节课然足基思路环节相信较正确整节课感觉学生积极性非常高思维十分活跃学生听想舞中感悟春天通三段式形式聆听教学相信学生循序渐进中进入音乐美丽殿堂
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