瑶山乐教学设计
课题：瑶山乐
设计理念：着时代发展社会生活变迁科技发达流行音乐盛行孩子土民族音乐越越陌生新课程标准提出：应国民族传统音乐作音乐教学重容弘扬传承民族音乐文化节课围绕着新课程标准提出听入手教学程中引导学生听动听赏听唱听…中参体验探索感知音乐激发学生学民族音乐兴趣学生解热爱民歌潜移默化中关注喜爱民族音乐文化
教学容：学唱歌曲瑶山乐
教材分析：瑶山乐根民间舞曲长鼓歌舞素材改编民族弦乐瑶族舞曲题旋律填词成歌曲四二拍子段体结构生动描绘瑶族民月光盛装着长鼓欢庆节日时歌舞场面
教学象分析：三年级朋友活泼动模仿力表现欲奇心强赖性强约束力够
教学重难点：
1 唱准附点音符 × • × × • ×
2 × × × 节奏准确歌曲伴奏
3 创编简单舞蹈动作表现歌曲
教学目标：
1 情感态度价值观：通学瑶山乐首歌曲亲身参音乐活动中探究领略发现瑶族音乐美感受瑶族民乐观精神体验感知歌曲中民族风格情感逐步养成热爱民族音乐文化
2 程方法：老师引导听听赏听唱听动听创程中体验理解瑶族音乐特征涵培养学生民族音乐探究愿学奇心够积极参探究创新活动
3 知识技：
（1） 够信然表情准确演唱歌曲
（2） × × × 节奏准确歌曲伴奏
（3）创编简单舞蹈动作表现歌曲
教学程：
导入
1 师生问
2 听年级学瑶家童爱唱歌听听天里？
3 拍拍动动
4 欣赏瑶家图片（瑶山乐作背景音乐
二 新课教学
1 欢迎家瑶家请起学唱首瑶族歌曲吧谱子点乱麻烦重新排列序
2 听老师句句唱旋律学生认真聆听找出乐谱排列
3 排列起唱唱解决歌曲里面附点附点节奏
4 lu模唱
5 带问题完整听歌曲
（1） 首歌演唱情绪样？
（2） 歌词画面？
6 带着欢快愉悦情绪听次边听边拍前面妹单起拍× ×× │× ×： 〢节奏
7 唱歌词进行评评找出唱足方进行完善
8 创编击乐进行配伴奏
三 完整演绎
妹单代表山寨伙伴热烈欢迎起参加庆丰收篝火晚会起唱起跳起吧
四结
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课题：瑶山乐
设计理念：着时代发展社会生活变迁科技发达流行音乐盛行孩子土民族音乐越越陌生新课程标准提出：应国民族传统音乐作音乐教学重容弘扬传承民族音乐文化节课围绕着新课程标准提出听入手教学程中引导学生听动听赏听唱听…中参体验探索感知音乐激发学生学民族音乐兴趣学生解热爱民歌潜移默化中关注喜爱民族音乐文化
教学容：学唱歌曲瑶山乐
教材分析：瑶山乐根民间舞曲长鼓歌舞素材改编民族弦乐瑶族舞曲题旋律填词成歌曲四二拍子段体结构生动描绘瑶族民月光盛装着长鼓欢庆节日时歌舞场面
教学象分析：三年级朋友活泼动模仿力表现欲奇心强赖性强约束力够
教学重难点：
1 唱准附点音符 × • × × • ×
2 × × × 节奏准确歌曲伴奏
3 创编简单舞蹈动作表现歌曲
教学目标：
1 情感态度价值观：通学瑶山乐首歌曲亲身参音乐活动中探究领略发现瑶族音乐美感受瑶族民乐观精神体验感知歌曲中民族风格情感逐步养成热爱民族音乐文化
2 程方法：老师引导听听赏听唱听动听创程中体验理解瑶族音乐特征涵培养学生民族音乐探究愿学奇心够积极参探究创新活动
3 知识技：
（1） 够信然表情准确演唱歌曲
（2） × × × 节奏准确歌曲伴奏
（3）创编简单舞蹈动作表现歌曲
教学程：
导入
1 师生问
2 听年级学瑶家童爱唱歌听听天里？
3 拍拍动动
4 欣赏瑶家图片（瑶山乐作背景音乐
二 新课教学
1 欢迎家瑶家请起学唱首瑶族歌曲吧谱子点乱麻烦重新排列序
2 听老师句句唱旋律学生认真聆听找出乐谱排列
3 排列起唱唱解决歌曲里面附点附点节奏
4 lu模唱
5 带问题完整听歌曲
（1） 首歌演唱情绪样？
（2） 歌词画面？
6 带着欢快愉悦情绪听次边听边拍前面妹单起拍× ×× │× ×： 〢节奏
7 唱歌词进行评评找出唱足方进行完善
8 创编击乐进行配伴奏
三 完整演绎
妹单代表山寨伙伴热烈欢迎起参加庆丰收篝火晚会起唱起跳起吧
四结
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