风铃教学设计
教材分析：
风铃选花城版三年级册第二课风铃首中速活泼歌曲24拍通节奏组合优美旋律风铃风力变化表现淋漓致歌曲分AB两乐段A乐段通53两唱名表现风铃声音特征活泼爱课学新音名FG做铺垫B乐段通节奏表现风铃风力吹动发出叮铃声音乐生活然融体通声部节奏练培养学生声部听觉力声部演唱奠定基础
学情分析：
科教学象三年级学生活泼动想象力丰富音乐知识初步解学生音乐知识参差齐
音乐兴趣浓积极性高孩子时生动形象语言启发激励学生进行讲究学
定音乐知识基础孩子充分发挥动性积极参活动中提供展现台学生胆想象讨参评价
表现丰富活泼动孩子量动参活动创编培养学生创新力
教学目标：
1情感态度价值观：
活泼清脆声音演唱风铃表达歌曲欢快活泼情趣
2知识技：
学唱风铃感受力度节奏描绘风铃形象
3程方法
通进行声节奏练培养学生声听觉演唱力
教学重难点：
教学重点
学唱歌曲风铃优美清脆声音表现歌曲欢快活泼气氛
教学难点：
声节奏练感受速度节奏变化
教学程：
聆听导入
师出示风铃学生力度吹动风铃初步感受风铃力度速度变化
师总结节奏型
X X X X
叮 铃 叮 铃
X X X X X X X X
叮 铃 叮 铃 叮 铃 叮 铃
X X X X X X X X X X X X X X X X
叮铃叮铃 叮铃叮铃 叮铃叮铃 叮铃叮铃
二 学唱歌曲
1 聆听全曲感受歌曲带什情绪者心情？
2 律动感受歌曲欢快活泼气氛
3 卡片游戏听歌曲找出歌词中缺少部分补充完整（卡片游戏激发学生兴趣）
4 朗读歌词根歌词容微风 清风 狂风引导学生该什力度读歌词
微风 P 弱
轻风 mp 中弱
狂风 f 强
5 感受全曲歌唱全曲学生找出会唱方进行教唱（通学生找出会唱方激发学生动学兴趣破老师句句教唱模式）
6 根力度演唱全曲
7 碰铃三角铁串铃歌曲伴奏
三 演唱会
微风组 清风组 狂风组组演唱
四 组织课
组织学生手里乐器作课铃声结束节课
（乐器组织课学生欢乐中结束课堂）
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风铃教学设计
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风铃选花城版三年级册第二课风铃首中速活泼歌曲24拍通节奏组合优美旋律风铃风力变化表现淋漓致歌曲分AB两乐段A乐段通53两唱名表现风铃声音特征活泼爱课学新音名FG做铺垫B乐段通节奏表现风铃风力吹动发出叮铃声音乐生活然融体通声部节奏练培养学生声部听觉力声部演唱奠定基础
学情分析：
科教学象三年级学生活泼动想象力丰富音乐知识初步解学生音乐知识参差齐
音乐兴趣浓积极性高孩子时生动形象语言启发激励学生进行讲究学
定音乐知识基础孩子充分发挥动性积极参活动中提供展现台学生胆想象讨参评价
表现丰富活泼动孩子量动参活动创编培养学生创新力
教学目标：
1情感态度价值观：
活泼清脆声音演唱风铃表达歌曲欢快活泼情趣
2知识技：
学唱风铃感受力度节奏描绘风铃形象
3程方法
通进行声节奏练培养学生声听觉演唱力
教学重难点：
教学重点
学唱歌曲风铃优美清脆声音表现歌曲欢快活泼气氛
教学难点：
声节奏练感受速度节奏变化
教学程：
聆听导入
师出示风铃学生力度吹动风铃初步感受风铃力度速度变化
师总结节奏型
X X X X
叮 铃 叮 铃
X X X X X X X X
叮 铃 叮 铃 叮 铃 叮 铃
X X X X X X X X X X X X X X X X
叮铃叮铃 叮铃叮铃 叮铃叮铃 叮铃叮铃
二 学唱歌曲
1 聆听全曲感受歌曲带什情绪者心情？
2 律动感受歌曲欢快活泼气氛
3 卡片游戏听歌曲找出歌词中缺少部分补充完整（卡片游戏激发学生兴趣）
4 朗读歌词根歌词容微风 清风 狂风引导学生该什力度读歌词
微风 P 弱
轻风 mp 中弱
狂风 f 强
5 感受全曲歌唱全曲学生找出会唱方进行教唱（通学生找出会唱方激发学生动学兴趣破老师句句教唱模式）
6 根力度演唱全曲
7 碰铃三角铁串铃歌曲伴奏
三 演唱会
微风组 清风组 狂风组组演唱
四 组织课
组织学生手里乐器作课铃声结束节课
（乐器组织课学生欢乐中结束课堂）
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