| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

三年级下册数学教案-1.2同一天内经过的时间|冀教版

鬼***笑

贡献于2021-05-07

字数:2165


教学容
天时间
1课时
第1课时
课型
新授
课时目标
1会方法计算天完成某件事情时间
2结合具体情境历尝试计算交流天时间计算方法程
3解方法解决求实践问题获成功体验
教学重难点
重点:正确计算时间
难点:理解时刻时间意义区
教具学具
媒体课件
板书设计
天时间
20 9 11(时)


结束时刻开始时刻中间时间

21:008:302时30分
教学程序
教学程
学生活动
新课导入












二探究新知









































































三 巩固练























四 达标反馈

























五课堂节




六布置作业



师生谈话:
1妈妈(爸爸)天点班点班
2天点学点放学
根谈话容询问学生没算妈妈(爸爸)天工作时学校天呆长时间
引出课题:
天时间
设计思路:学生熟悉事情生活验入手提出问题引入课题明确节课学容具体目标感受数学生活紧密联系


课件出示超市情境图



1提出问题:超市周周五天营业长时间?






板书:
20 9 11(时)


结束时刻开始时刻中间时间(时间)





第三种方法果学生想教师介绍讲解



(3)区分数11时11:00
教师提出疑问:求出结果11时钟表11时意义样?




2提出问题二:超市周六周日天营业长时间?




板书:
21:008:302时30分
重点关注半时计算(方法合理计算正确予肯定)明白学生老师予见解

3出示试试解决开始结束时分情况



















设计意图:学生进步体验解决问题程凸显解决问题力培养学生独立思考解答交流方法通较分析进行优化区分时刻时间时通学生历交流天时间计算轻松突破难点理解时间时刻含义


教材第5页练练



















交流时学生充分展示算法机会学生计算正确教师予鼓励表扬



1计算营业时间
营业时间
早800
晚2200


( )时
开放时间
午830~1130
午200~500





( ) 时
营业时间
开门时间830
烊时间2130





( )时
2暑假里明家石家庄度假全家午1125进入植物园午337里面出明家植物园游览长时间
3学郊游路1时45分午8时达目点出发


节课学容疑惑?
设计意图:帮助学生理知识突出重点突破难点引导学生整理复巩固学知识深化理解


1填空
(1) 场晚会20:00开始22:00结束晚会进行( )时
(2) 部电影15:15开始播放16:55结束电影播放( )时( )分
(3) 明明家学校走28分中学校13:30课迟应该( )时( )分家出发
2判断
(1)0时7时夜里12时午7时( )
(2)8:0020:0012时( )
(3)明13:35开始午睡15:30醒睡1时5分( )
3广州开某火车9时30分开车15时30分达全程运行744千米火车均时行驶少千米?
答案:1(1)2 (2)1时40分 (3)13时2分



生答












学生观察营业时间表说出超市营业时间

(1)学生独立思考尝试解答
(2)全班交流讨解答方法学生充分介绍算法机会
方法11时1时数:10时11时12时13时……
方法2画线段图:
方法3计算天中时间直接结束时刻减开始时刻







学生交流讨出结果求出11时指11时钟表11时11点钟


鼓励学生喜欢方法计算然交流做法展示算法







学生尝试解答全班交流重点学生说说想法
方法:1时1时数出时间11时11分12时11分13时11分14时11分14时11分14时32分间21分路4时21分
方法二:结束时刻开始时刻中间时间
14:32 –10:11 4时21分










练练第1题学生理解邮箱开箱时间弄清间隔意思计算填空交流时重点学生说说(1)题样计算
第2题学生解话信息理解两问题求先完成(2)题提示学生根第二班车发车时刻计算
第3题先学生理解题意然独立解答

教感
节课认识24时计时法基础学教学活动中充分利学生知识验突出重点突破难点教学问题时首先学生根已验理解计算交流方法学生解计算时间方法问题二鼓励学生方法计算重点指导半时计算解决问题时强调学生必须掌握种方法根情况选择达标反馈时注意果12时计时法应该样计算指导学生转化成24时计时法计算方法计算

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

三年级下册数学教案-1.3计算经过时间|冀教版

一、教学内容:冀教版《数学》三年级下册第6、7页。二、教材分析:这是在学生已经认识了时分秒的基础上教学的。学生学习一些有关时间的简单计算,可以加深对时间单位实际大小的认识,培养时间观念。教材先通过例1及“做一做”第1题,教学时间单位之间的简单换算

鬼***笑 3年前 上传590   0

四年级下册数学教案-1.2观察物体|冀教版

1,知识技能:通过观察立体图形,能正确辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状和相对位置。2,数学思考:经三维到二维互换的过程,丰富对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念。3,问题解决:借助正方体搭建的过程,经历观察、操作、想象及验证的过程,培养学生的空间观念和推理能力,促使学生空间观念的发展。4,情感态度:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识,感受数学与生活的密切联系,感受推理过程的喜悦。

夏***子 3年前 上传694   0

三年级下册数学教案-4.4解决路程、时间、速度的问题|冀教版

《解决路程、速度和时间的简单问题》属于“数与代数”中数的运算领域的内容,侧重增强应用意识,提高实践能力。本节课是在学生已经认识了千米,会计算经过时间的基础上学习的,为后续进一步学习常见的数量关系:路程=时间×速度奠定基础。

温***季 3年前 上传743   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(1)

进一步探究 “速度、时间和路程”三个量之间的关系。能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题。让学生在实践中经历观察、发现、归纳等数学学习的过程,体验数学与日常生活的密切联系。

温***季 3年前 上传662   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(3)

1、通过创设情景,引出快慢是指在相同时间内所走路程的多少的比较。2、在比较中初步体会“速度”概念,知道速度是单位时间内走过的路程。3、能根据路程、时间求出速度。4、会正确熟练地读、写速度单位。

温***季 3年前 上传778   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(3)

教学目标:1.认识速度、时间与路程,理解他们之间的关系。2.能运用所学的知识解决一些实际问题。3.知道速度是复合单位,会正确读写速度单位。4.让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。5.经历与同伴交流、观察探究的学习过程,培养学生观察、比较和概括能力,促进学生数学思维的发展。

鬼***笑 3年前 上传646   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(4)

1、经历借助数据来间接比较物体运动快慢的过程,体会“速度”概念产生的必要性。2、能从丰富的素材中,感悟并理解速度的含义,知道速度=路程÷时间。3、初步认识速度单位,会正确读写速度单位,在实例中丰富对速度的量感。4、在比较中了解速度和路程的区别,在独立思考和交互分析中初步形成解决问题的能力。

鬼***笑 3年前 上传703   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(1)

教学目标:1. 初步认识速度的含义,知道速度的单位,会正确读写速度单位。2. 熟悉和掌握速度、时间与路程之间的关系。3. 能初步运用速度、时间与路程之间的关系解决一些简单实际问题。

3***猪 3年前 上传663   0

三年级下册数学教案 2.1 速度、时间、路程 沪教版 (4)

教学设计方案学校:学科:数学人数:教师:课题:速度、时间、路程班级:教时:1日期:一、制定依据:1.教材分析:在日常生活中,通常使用速度来描述物体运动的快慢。教材通过创设学生喜闻乐见的比较生活中物体谁更快的情境,让学生从现实生活中发现并提出数学问题,进而在独立思考的基础上通过合作,探索出解决问题的方法,最后通过表达探究学习的过程与解释所得的结果培养学生回顾与分析解决问题过

文***7 3年前 上传761   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(3)

教学目标:1、初步认识速度的含义,知道速度的单位,会正确读写速度单位。2、熟悉和掌握速度、时间和路程之间的关系。3、经历从现实背景中抽象出数量关系的过程,在解决问题的过程中,理解每个数量的含义。4、感受数学思考的条理性,体会数学在日常生活中的应用。

夏***子 3年前 上传567   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版

知识与技能: 1、初步认识速度的含义,知道速度的单位,会正确读写速度单位。2、熟悉和掌握速度、时间与路程之间的关系。过程、能力与方法:3、能初步运用速度、时间与路程之间的关系解决一些简单实际问题。情感、态度与价值观:4、逐步体会乘除法与日常生活中的密切联系,感知乘除法是有用的。5、在学习数学和应用的过程中,获得成功的体验,激发学习的兴

温***季 3年前 上传655   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(2)

教学目标:1.认识速度,理解并能说出速度的含义;知道速度可以用复合单位表示,会正确读写速度单位2.了解各种不同的速度,初步建立对速度的量感3.知道路程÷时间=速度,能根据已知条件求速度4.体会速度在生活中的应用,运用速度的相关知识解释“电闪雷鸣”的自然现象。

温***季 3年前 上传769   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(2)

教学目标 1、知道速度的含义与单位,会正确读写速度单位。2、理解“速度、时间与路程”的关系,能初步运用“速度、时间、路程” 之间的关系解决一些简单实际问题。3、体会速度、时间、路程与日常生活的密切联系,提高学习兴趣。

夏***子 3年前 上传484   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(4)

1、初步认识速度的含义,知道速度的单位,会正确读写速度单位。2、熟悉和掌握速度、时间、路程之间的关系。3、能初步运用速度,时间与路程之间的关系解决一些简单的实际问题。

温***季 3年前 上传613   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(5)

(1)认识速度、时间与路程,理解他们之间的关系。(2)能运用所学的知识解决一些实际问题。(3)知道速度是复合单位,会正确读写速度单位。

鬼***笑 3年前 上传574   0

三年级下册数学教案-2.1速度、时间、路程▏沪教版(5)

教学目标:1、认识速度、时间与路程,理解它们之间的关系。2、能运用所学知识解决一些实际问题。3、知道速度的复合单位,会正确读、写速度单位。

温***季 3年前 上传490   0

三年级下册数学教案-6.3比较小数的大小|冀教版

1.会比较两个一位小数的大小,能解决与小数大小的比较有关的实际问题。2.结合具体情境,经历用自己的方法比较小数的大小以及与同伴交流的过程。3.感受小数在生活中应用的广泛性,在比较小数大小解决问题的过程中,发展数感。

温***季 3年前 上传587   0

三年级下册数学教案-6.1.1认识小数|冀教版

1、知识与技能 结合实际情境使学生初步认识小数; 能正确读写小数; 初步理解小数的意义。

鬼***笑 3年前 上传598   0

三年级下册数学教案-6.1.1认识小数|冀教版(1)

1、通过商品价格,经历在已有生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。2、认识以“元”为单位的小数,能正确读、写简单的小数。3、对商品标价中的小数有好奇心,感受数学与生活的密切联系和应用。

静***雅 3年前 上传938   0

三年级下册数学教案-8.2几分之几|冀教版

教学内容:教学目标:知识与技能:1、直观认识几分之几,理解几分之几的含义。2、知道几个几分之一就是几分之几,发展分数的概念。3、认识分数各部分的名称,并理解它们的含义。4、能正确读写分数:几分之几。

郭***林 3年前 上传540   0

三年级下册数学教案-8.1认识分数|冀教版

一 教学内容: 二 教材分析: 本单元是学生在小学阶段第一次接触“分数”这一新的数字形式,也是以后学习分数其它知识内容的基础。通过对一个物体或一个图形进行“平均分”,知道了分数的产生,以及分母,分子,分数线的认识和理解。然后掌握分数的读写法。通过具体的事例来确定使用哪个分数。

5***蛇 3年前 上传642   0

冀教版数学一年级下册1.2前后同步练习

冀教版数学一年级下册 1.2前后 同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空。 (共6题;共6分)1. (1分)一共有_______个圆, 有_______个。 排第_______。 前面有_______个,后面有_______个。

j***5 3年前 上传435   0

1.2观察立体教案 四年级数学下册-冀教版

1.2 观察立体一、教学目标:经历用三、四个立方块搭成立体和观察交流的过程;能按要求搭成立体,能够描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状;积极参加操作和交流活动,体验立体和相应的平面图形的联系,发展学生初步的空间观念。二、课时安排:1课时三、教学重点:学会从不同的方向观察和描绘物体。四、教学难点:学会把不同方向看到的形状进行比较。五、教学过程(一)导入新课(出示1正方体)师:

的***有 1年前 上传288   0

冀教版数学一年级下册1.2前后同步练习(B卷)

冀教版数学一年级下册 1.2前后 同步练习(B卷)小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空。 (共6题;共6分)1. (1分)找规律填数。 (1)0,2,4,_______, _______,_______。 (2)_______,_______,_______,9,6,3。 (3)0,2,4,1 , 2 , 3。 (4)1 , 2

x***0 3年前 上传382   0

三年级下册数学教案 1.2 闰年 北京版

认识平年和闰年教学设计教学目标: 1、 经历比较、归纳的过程,使学生认识平年和闰年,会计算平年和闰年的天数。    2、发现并掌握平年、闰年的判断方法。    3、培养学生数学应用的意识和能力。教学重点:发现并掌握平年和闰年的判断方法。教学难点:掌握判断年份数是整百数的年份是否是闰年的方法。教学过程: 一、创设情境,导入新课    1、复习:同学们,上节课我们学习了关于年、月、

文***7 3年前 上传407   0