条形统计图（二）
教学容：教版三年级数学课第3940页
教材分析：课第三章关统计容学生二年级学统计表初步统计图（）第二次接触条形统计图延续教材先认读画图原递进安排两教学环节：1条形统计图初步认识报读2通具体事例知道条形统计图表示数量仅画直条长度关格表示数量关教材中出现横条形统计图学生体会统计图直条形态课学学折线统计图基础
学情分析：学生已知识验：第三册中已初步涉关统计知识学生已学会信息进行分类整理出数进行统计填表会格子纸画简单条形统计图知道统计图中单位刻度仅表示1表示2会解读填写关条形统计图根条形统计图提出简单问题解决问题学生出现困难：理解统计图格表示数量画条形统计图时根数确定格表示数量表示未满1刻度数量
教学目标：
1认识条形统计图根条形统计图发现信息进行简单数分析
2知道条形统计图表示数量仅画直条长度关格表示数量关
3知道确定格表示数量时必须考虑统计表提供数统计图够完整表示统计数
4通画简单条形统计图提高识读条形统计图力培养观察分析力培养统计方法解决实际问题意识发展统计观念提高统计力激发学生学兴趣
教学重点：事物进行统计通画简单条形统计图提高识读力
教学难点：根数正确科学确定1刻度（格）表示数量
教具准备：课件
教学程：
复引 入
1出示统计表：
三年级学生参加快乐活动日社团数情况
项目
舞蹈
插花
剪纸
种植
数（）
16
8
10
14
提问：什？（统计表）
2出示统计图：
3观察统计图回答列问题
（1）张什图？ （二年级时学条形统计图）
（板：条形统计图）
（2）条形统计图包含素？
（板：标题横轴轴项目数量单位1格表示1）
（3）数里出？
（板：直条长短）
板书 条形统计图
标题
横轴：项目
轴：数量 单位 格表示
直条长短
4揭示课题：天节课继续学方面知识
板书条形统计图（二）
二 探究新知
（）条形统计图
1 PPT动画演示运动会车辆情况出示统计表：
参加运动会车辆情况
车辆类型
客车
轿车
摩托车
行车
数量
15
32
24
37
师：张统计表容制成条形统计图
2出示统计图引导学生讨：
（1）1格表示1辆行？1格表示10辆行？
（2）认1格表示少合适？（1格表示2辆）
（3）什表示客车直条会出现半格？
3尝试统计图中画完整
4 议议：较谁谁少统计表快统计图快？
5结：通直条长短子清楚出谁谁少
板书直条长短表示数量少
（二）横条形统计图
1条形统计图样画出示
2提出问题：
（1）发现两张统计图什？
（2）横轴轴分表示什？
师：横轴越右表示数越
三巩固化
1 出示：天气逐渐变热公园售货点冷饮饮料开始畅销
2观察讨：
（1）（出示数量）观察两张统计图较1号售货站2号售货站种食品受欢迎？什？
（2）（显示数）现样认？什？
(3) 什2号售货站直条1号售货站短 表示数量1号售货站？
3纳总结：条形统计图直条长短格表示数量关
板书直条长短格表示数量关
4启发：两张统计图两售货站老板分什建议
四深化拓展
根统计表画条形统计图
名称
足球
游泳
跑步
跳绳
数（）
65
40
95
30
1解统计容数量
2讨：张图格表示少合适？（格表示10）
3说说操作步骤
4根统计表完成条形统计图
5成果展示
五课堂总结
说说课收获感想
板书设计
条形统计图（二）
标题
横轴：项目
轴：数量 单位 格表示
直条长短表示数量少长度格表示数量关
教学反思
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教学容：教版三年级数学课第3940页
教材分析：课第三章关统计容学生二年级学统计表初步统计图（）第二次接触条形统计图延续教材先认读画图原递进安排两教学环节：1条形统计图初步认识报读2通具体事例知道条形统计图表示数量仅画直条长度关格表示数量关教材中出现横条形统计图学生体会统计图直条形态课学学折线统计图基础
学情分析：学生已知识验：第三册中已初步涉关统计知识学生已学会信息进行分类整理出数进行统计填表会格子纸画简单条形统计图知道统计图中单位刻度仅表示1表示2会解读填写关条形统计图根条形统计图提出简单问题解决问题学生出现困难：理解统计图格表示数量画条形统计图时根数确定格表示数量表示未满1刻度数量
教学目标：
1认识条形统计图根条形统计图发现信息进行简单数分析
2知道条形统计图表示数量仅画直条长度关格表示数量关
3知道确定格表示数量时必须考虑统计表提供数统计图够完整表示统计数
4通画简单条形统计图提高识读条形统计图力培养观察分析力培养统计方法解决实际问题意识发展统计观念提高统计力激发学生学兴趣
教学重点：事物进行统计通画简单条形统计图提高识读力
教学难点：根数正确科学确定1刻度（格）表示数量
教具准备：课件
教学程：
复引 入
1出示统计表：
三年级学生参加快乐活动日社团数情况
项目
舞蹈
插花
剪纸
种植
数（）
16
8
10
14
提问：什？（统计表）
2出示统计图：
3观察统计图回答列问题
（1）张什图？ （二年级时学条形统计图）
（板：条形统计图）
（2）条形统计图包含素？
（板：标题横轴轴项目数量单位1格表示1）
（3）数里出？
（板：直条长短）
板书 条形统计图
标题
横轴：项目
轴：数量 单位 格表示
直条长短
4揭示课题：天节课继续学方面知识
板书条形统计图（二）
二 探究新知
（）条形统计图
1 PPT动画演示运动会车辆情况出示统计表：
参加运动会车辆情况
车辆类型
客车
轿车
摩托车
行车
数量
15
32
24
37
师：张统计表容制成条形统计图
2出示统计图引导学生讨：
（1）1格表示1辆行？1格表示10辆行？
（2）认1格表示少合适？（1格表示2辆）
（3）什表示客车直条会出现半格？
3尝试统计图中画完整
4 议议：较谁谁少统计表快统计图快？
5结：通直条长短子清楚出谁谁少
板书直条长短表示数量少
（二）横条形统计图
1条形统计图样画出示
2提出问题：
（1）发现两张统计图什？
（2）横轴轴分表示什？
师：横轴越右表示数越
三巩固化
1 出示：天气逐渐变热公园售货点冷饮饮料开始畅销
2观察讨：
（1）（出示数量）观察两张统计图较1号售货站2号售货站种食品受欢迎？什？
（2）（显示数）现样认？什？
(3) 什2号售货站直条1号售货站短 表示数量1号售货站？
3纳总结：条形统计图直条长短格表示数量关
板书直条长短格表示数量关
4启发：两张统计图两售货站老板分什建议
四深化拓展
根统计表画条形统计图
名称
足球
游泳
跑步
跳绳
数（）
65
40
95
30
1解统计容数量
2讨：张图格表示少合适？（格表示10）
3说说操作步骤
4根统计表完成条形统计图
5成果展示
五课堂总结
说说课收获感想
板书设计
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标题
横轴：项目
轴：数量 单位 格表示
直条长短表示数量少长度格表示数量关
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