条形统计图
教学目标：
1学生够通思考解决实际问题程中解条形统计图表现形式发展学生创新意识
2学生通观察较知道条形统计图表示数量仅画直条长度关格（1刻度）表示数量关矛盾中发展思辨力
3学生通分析知道确定格表示数量时须考虑统计表提供数统计图够完整表示统计数程中发展数分析力推理力
教学重点难点：根统计表数合理定制格表示数量
学科素养：创新意识思辨力数分析力推理力
复引入
1通统计表复条形统计图中素发现问题：格子够办？
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
运动会中某班购买饮料情况
运动会中某班购买饮料情况
项目
矿泉水
果汁
汽水
运动饮料
数量
8
2
6
10
矿泉水 果汁 汽水 运动饮料
2学生尝试思考方法解决问题
二新知探究
1交流成果：
a．统计图改成右画够解决问题
转变中启发思想
结：条形统计图右左右左右意方
评价：谢谢位学仅完美解决问题知道条形统计图表示方法
2交流成果：
b．加格子方法格表示2方法感受数学中更简洁方法
位学改法什启发？
结：统计图中1格表示1表示2（表示345……）
评价：仅仅改变格表示数量解决问题谢谢位学感受数学奇妙处掌声
2统计图中1格表示少呢？图中直条表示少呢？
3直条表示格表示数量息息相关张统计图刚什呢？通张图出种食品受欢迎？
结：条形统计图中直条越长表示数量越
42号售货亭统计图呢？8种食物中谁眼出种食品受欢迎？
结：张图表中通直条长短判断少图表中必须确定格表示数量较
5什2号收货站图标格表示数量1号样？高度合适
6根统计表选择合适统计表呢？（手势表示）
球类
排球
足球
篮球
数量 ()
50
90
30
球类
排球
足球
篮球
数量()
25
20
35
球类
排球
足球
篮球
数量()
20
12
6
结：选择统计表时考虑数否统计进表
7否根统计表行定制格表示数量？
名称
足球
游泳
跑步
跳绳
数()
65
40
95
30
三总结
谈谈什收获？
板书设计：
条形统计图
方 格 根表格数合理定制
1
右 2
3
左 4
……
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教学目标：
1学生够通思考解决实际问题程中解条形统计图表现形式发展学生创新意识
2学生通观察较知道条形统计图表示数量仅画直条长度关格（1刻度）表示数量关矛盾中发展思辨力
3学生通分析知道确定格表示数量时须考虑统计表提供数统计图够完整表示统计数程中发展数分析力推理力
教学重点难点：根统计表数合理定制格表示数量
学科素养：创新意识思辨力数分析力推理力
复引入
1通统计表复条形统计图中素发现问题：格子够办？
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
运动会中某班购买饮料情况
运动会中某班购买饮料情况
项目
矿泉水
果汁
汽水
运动饮料
数量
8
2
6
10
矿泉水 果汁 汽水 运动饮料
2学生尝试思考方法解决问题
二新知探究
1交流成果：
a．统计图改成右画够解决问题
转变中启发思想
结：条形统计图右左右左右意方
评价：谢谢位学仅完美解决问题知道条形统计图表示方法
2交流成果：
b．加格子方法格表示2方法感受数学中更简洁方法
位学改法什启发？
结：统计图中1格表示1表示2（表示345……）
评价：仅仅改变格表示数量解决问题谢谢位学感受数学奇妙处掌声
2统计图中1格表示少呢？图中直条表示少呢？
3直条表示格表示数量息息相关张统计图刚什呢？通张图出种食品受欢迎？
结：条形统计图中直条越长表示数量越
42号售货亭统计图呢？8种食物中谁眼出种食品受欢迎？
结：张图表中通直条长短判断少图表中必须确定格表示数量较
5什2号收货站图标格表示数量1号样？高度合适
6根统计表选择合适统计表呢？（手势表示）
球类
排球
足球
篮球
数量 ()
50
90
30
球类
排球
足球
篮球
数量()
25
20
35
球类
排球
足球
篮球
数量()
20
12
6
结：选择统计表时考虑数否统计进表
7否根统计表行定制格表示数量？
名称
足球
游泳
跑步
跳绳
数()
65
40
95
30
三总结
谈谈什收获？
板书设计：
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方 格 根表格数合理定制
1
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3
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