数数数基含义
教学容：数学书第21～23页
教学目标：
1．学生历棒数数程认识100数组成知道十合起十体会数产生发展
2．会正确十十数出数量100物体数会读写整十数百认识计数单位百解10十百知道位十位百位三数位序
3．教师组织运认识数描述交流现实生活中事物
教学重点：
学生历十十数数认识整十数百程
教学难点：
理解整十数组成
教学准备：
20根棒十捆棒计数器实物投影
教学程：
激活旧知引入新课
1．数数
谈话：请朋友根根数出10根棒数完提问：数满10根棒样呢？（数满10根棒捆成捆）捆棒根？
教师摆捆棒继续提问：现少捆棒？少根？
谈话：朋友数棒数快（出示2捆铅笔）朋友猜猜老师带少支铅笔？样数出？
2引入新课
谈话：天认识20数基础认识更数100数
二操作数数认识新知
1认识十十
（1）初步感知十
求朋友数出二十三根棒摆课桌样摆眼出二十三呢？
提问：样摆清楚？
追问：十合起二十三？
（2）认识十十
现摆二十四根会摆？
提问：十合起二十四？反二十四里面十？
现二十四根棒请朋友老师起二十四接着根根边摆边数数二十九
追问：二十九里面十？
现老师摆二十九根请朋友添根数出少？
提问：里满十根样清楚出里三十根呢？
指出：二十九添三十三十三十
师生时数三十五问：三十五十组成？数三十九引导：添1少？
请朋友数五十数六十六十数七十七十数八十
结：家现知道十九添1整十数十十
2．认识百
（1）数出百
八十五数九十九添根少？
（2）认识百组成
十十数十数百
追问：十百百里面十？
3．结
三练巩固加深认识
1．想想做做第1题
谈话：数数教室里少学谁数快告诉学样数
2．想想做做第2题
谈话：朋友爱吃香蕉？少根香蕉呢？请朋友555数100呢？
3．想想做做第3题
4．想想做做第4题
指名读出图数说说数表示意思然生活中找找里十数先组学说说告诉全班学
5．想想做做第5题
谈话：彩珠样数呢？学生数指名说结果说说样数
四回顾总结交流收获
1提问：天节课认识容？通活动认识十十百？
2想想做做第6题
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1．学生历棒数数程认识100数组成知道十合起十体会数产生发展
2．会正确十十数出数量100物体数会读写整十数百认识计数单位百解10十百知道位十位百位三数位序
3．教师组织运认识数描述交流现实生活中事物
教学重点：
学生历十十数数认识整十数百程
教学难点：
理解整十数组成
教学准备：
20根棒十捆棒计数器实物投影
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1．数数
谈话：请朋友根根数出10根棒数完提问：数满10根棒样呢？（数满10根棒捆成捆）捆棒根？
教师摆捆棒继续提问：现少捆棒？少根？
谈话：朋友数棒数快（出示2捆铅笔）朋友猜猜老师带少支铅笔？样数出？
2引入新课
谈话：天认识20数基础认识更数100数
二操作数数认识新知
1认识十十
（1）初步感知十
求朋友数出二十三根棒摆课桌样摆眼出二十三呢？
提问：样摆清楚？
追问：十合起二十三？
（2）认识十十
现摆二十四根会摆？
提问：十合起二十四？反二十四里面十？
现二十四根棒请朋友老师起二十四接着根根边摆边数数二十九
追问：二十九里面十？
现老师摆二十九根请朋友添根数出少？
提问：里满十根样清楚出里三十根呢？
指出：二十九添三十三十三十
师生时数三十五问：三十五十组成？数三十九引导：添1少？
请朋友数五十数六十六十数七十七十数八十
结：家现知道十九添1整十数十十
2．认识百
（1）数出百
八十五数九十九添根少？
（2）认识百组成
十十数十数百
追问：十百百里面十？
3．结
三练巩固加深认识
1．想想做做第1题
谈话：数数教室里少学谁数快告诉学样数
2．想想做做第2题
谈话：朋友爱吃香蕉？少根香蕉呢？请朋友555数100呢？
3．想想做做第3题
4．想想做做第4题
指名读出图数说说数表示意思然生活中找找里十数先组学说说告诉全班学
5．想想做做第5题
谈话：彩珠样数呢？学生数指名说结果说说样数
四回顾总结交流收获
1提问：天节课认识容？通活动认识十十百？
2想想做做第6题
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