一年级下册数学教案-3.2数的组成和读写丨苏教版


课题
数组成读写
课型
新授课
课时
第2
学容
简 析
部分容学生初步认识百数含义组成特点基础引导历百数表示方法抽象程程中学会百数读法写法加深百数认识
学情分析
1学生定基础语言表达学需加强
2加强学学友合作
教
学
目
标
三维目标：
1 够掌握100数正确读写方法
2 熟练掌握100数十组成
3 进步体会100数意义
教学重点难点
重点：正确掌握百数组成读写
难点：够理解数位序
策略方法
学友生教学模式师友讨教学法
教 学 程
教学步骤
教学环节课堂展示单
批注
交流预
1老师说数会棒摆出？
摆40
样摆？
2出示计数器会计数器表示40？谁介绍右边起分数位
计数器算珠表示数少？
3谁会写40？表示什意思？
问：40中4表示什？0呢？部分组成？
教师巡视师友明白方请教师友
互助探究
1 摆拨写出45
交流：知道现计数器算珠表示数少？数样写？
学友汇报：45组成读写
2学友交流：100计数器拨珠读写？
计数器算珠表示数少？读写数？
交流：先计数器拨珠百位拨1颗珠十位位拨珠
追问： 样拨出100？说说拨拨
学生起数读出写出
结：计数器数位排列序样写数
1师友汇报展示师友适时补充
2充分体现学生深入观察独立思考合作交流力
巩固提高
完成想想做做第1—5题
出示难度变式题学生进行口头书面练
1 想想做做第1—3题
会读写？学友间批改
2 想想做做第4题
学友间说说数少数组成
3 想想做做第5题
圈圈估估约十颗
4 想想做做第6题
师生生生玩猜数游戏

1注重师友发现规律解决问题力培养
2教师巡视理解解决
总结纳
出示：
1节课学知识学方法？
2节课知识疑惑？
3学友评价建议？
教师出示节课知识体系强调知识重难点出示节课预容师友课互相完成
教师鼓励学生学友互助等方面谈学收获教师点拨提升
板书设计
数组成读写
40 45 100
4十40 4十5 1百100
合起45
课评
第课时学生已认识100数基含义节课历表示方法抽象程数组成掌握百数读法写法节课例题三代表性数字展开认识分40（整十数）45（十）100（百）三数字组成读写认识摆棒——说组成（十合起十）——拨计数器——写数——读数——写组成步骤展开教学引出：计数器右边起第位位第二位十位第三位百位第6题应感知学生初步感知数学生感兴趣部分学生条件猜出相应数总体言节课节课知识验学20数验学生理解语言叙述起困难


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