公倍数公倍数
教学目标：
1 理解认识公倍数公倍数列举方法求两然数公倍数公倍数通直观图理解两数倍数公倍数间关系
2 助直观认识公倍数理解公倍数特征通列举探索求公倍数公倍数方法体会方法合理样感受数形结合思想条理进行思考发展分析推理等力
3．动参加思考探索活动感受学收获获成功体验树立学数学信心培养伴合作交流意识良品质
教学程：
复旧知导入新课
1 复：2030公数？公数？说说想？
20数：12451020
30数：12356101530
2030公数：12510
2030公数：10
2 引入新课
谈话：前面学公数公数知识天起研究公倍数公倍数
（板书课题：公倍数公倍数）
二合作势导
1 认识公倍数
（1）出示例11：长3厘米宽2厘米长方形纸片分铺右边两正方形正铺满正方形？
学生完整说说题中数学信息
（2）长3厘米宽2厘米长方形铺两正方形正铺满铺满？图想想什？
（3）根想法写出算式说明理组里交流
（4）组分工台汇报全班点评
（5）图形引导观察理解：正方形边长数6长方形两边边长数32倍数正铺满（板书：6÷3＝26÷2＝3）正方形边长数82倍数3倍数正铺满（板书：8÷2＝48÷3＝3……3）
（6）联系铺满长方形图形观察列出算式觉632两数样关系？（63倍数2倍数32公倍数）
2 思考：长方形纸片正铺满边长少厘米正方形？什？先独立思考桌交流想法？
（1）全班交流：铺满边长12厘米18厘米等正方形说明理
（2）发现正方形边长厘米数满足什条件长方形正铺满？（组讨交流）
（3）样正铺满正方形少？找完？什？
（4）引导：发现6121824…数23什关系？
（5）结：6121824…数2倍数3倍数23公倍数称23公倍数（板书）
（6）823公倍数？23公倍数呢？什公倍数里省略号？意说23公倍数
强调：两数公倍数做两数公倍数两数公倍数数写公倍数时省略号表示
3 求两数公倍数
（1）出示例12：69公倍数？中？
（2）独立完成桌交流教师巡视指导
（3）全班交流说明方法（允许样化适时优化数翻倍）
（4）较发现：两数公倍数什特征？
结：两数公倍数数没公倍数两数公倍数里两数公倍数（板书）1869公倍数
4 集合图表示公倍数
（1）书集合图里填填
（2）强调三部分数省略号指着图说说6倍数9倍数69公倍数
（3）提问：重合部分代表什？明确代表69公倍数
三优化练实练巩固
1．练练第1题
出示：2倍数画 5倍数画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
25公倍数 公倍数
（1） 独立完成
（2） 交流：说说样想？
2 练练第2题
出示：样子画出4倍数6倍数填空
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
46公倍数 公倍数
（1） 读题明确题意独立完成
（2） 交流：说说想？
3 练七第9题
出示：先填填说出68公倍数
506倍数 508倍数 506倍数 508倍数
5068公倍数
（1） 读题明确题意独立完成
（2） 交流：说说填写？
4 练七第10题
出示：8倍数
20倍数
820公倍数
820公倍数
样方法找出1015公倍数？
（1） 独立完成填写
（2） 交流：说说样想？
四全课结
学通天学收获呢？
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1 理解认识公倍数公倍数列举方法求两然数公倍数公倍数通直观图理解两数倍数公倍数间关系
2 助直观认识公倍数理解公倍数特征通列举探索求公倍数公倍数方法体会方法合理样感受数形结合思想条理进行思考发展分析推理等力
3．动参加思考探索活动感受学收获获成功体验树立学数学信心培养伴合作交流意识良品质
教学程：
复旧知导入新课
1 复：2030公数？公数？说说想？
20数：12451020
30数：12356101530
2030公数：12510
2030公数：10
2 引入新课
谈话：前面学公数公数知识天起研究公倍数公倍数
（板书课题：公倍数公倍数）
二合作势导
1 认识公倍数
（1）出示例11：长3厘米宽2厘米长方形纸片分铺右边两正方形正铺满正方形？
学生完整说说题中数学信息
（2）长3厘米宽2厘米长方形铺两正方形正铺满铺满？图想想什？
（3）根想法写出算式说明理组里交流
（4）组分工台汇报全班点评
（5）图形引导观察理解：正方形边长数6长方形两边边长数32倍数正铺满（板书：6÷3＝26÷2＝3）正方形边长数82倍数3倍数正铺满（板书：8÷2＝48÷3＝3……3）
（6）联系铺满长方形图形观察列出算式觉632两数样关系？（63倍数2倍数32公倍数）
2 思考：长方形纸片正铺满边长少厘米正方形？什？先独立思考桌交流想法？
（1）全班交流：铺满边长12厘米18厘米等正方形说明理
（2）发现正方形边长厘米数满足什条件长方形正铺满？（组讨交流）
（3）样正铺满正方形少？找完？什？
（4）引导：发现6121824…数23什关系？
（5）结：6121824…数2倍数3倍数23公倍数称23公倍数（板书）
（6）823公倍数？23公倍数呢？什公倍数里省略号？意说23公倍数
强调：两数公倍数做两数公倍数两数公倍数数写公倍数时省略号表示
3 求两数公倍数
（1）出示例12：69公倍数？中？
（2）独立完成桌交流教师巡视指导
（3）全班交流说明方法（允许样化适时优化数翻倍）
（4）较发现：两数公倍数什特征？
结：两数公倍数数没公倍数两数公倍数里两数公倍数（板书）1869公倍数
4 集合图表示公倍数
（1）书集合图里填填
（2）强调三部分数省略号指着图说说6倍数9倍数69公倍数
（3）提问：重合部分代表什？明确代表69公倍数
三优化练实练巩固
1．练练第1题
出示：2倍数画 5倍数画
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25公倍数 公倍数
（1） 独立完成
（2） 交流：说说样想？
2 练练第2题
出示：样子画出4倍数6倍数填空
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32
46公倍数 公倍数
（1） 读题明确题意独立完成
（2） 交流：说说想？
3 练七第9题
出示：先填填说出68公倍数
506倍数 508倍数 506倍数 508倍数
5068公倍数
（1） 读题明确题意独立完成
（2） 交流：说说填写？
4 练七第10题
出示：8倍数
20倍数
820公倍数
820公倍数
样方法找出1015公倍数？
（1） 独立完成填写
（2） 交流：说说样想？
四全课结
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