哈哩噜
课 时1课时（40分钟）
教授班级二年（4）班
教材花城出版社音乐二年级册第11课哈哩噜
教学目标
1知识技
学唱歌曲哈哩噜着歌曲做律动
2程方法
聆听歌曲进行身体律动感受歌曲情绪速度模仿拍节奏接唱等方式合作练
3情感态度价值观
学生根歌曲音乐特点进行律动感受活泼欢快情绪够歌曲中根喜做出动作
教学重难点
重点：唱准歌曲音准节奏欢快情绪轻快弹性声音演唱根节拍做身体律动
难点：唱准准切分音节奏减少吼唱等歌唱惯
学生分析
二年级学生活泼动奇心强参音乐活动时思维非常活跃具强烈表现欲模仿力强具定音乐基础容易感受音乐情绪通带着问题听音乐思考节奏模仿难度循序渐进视谱身体律动等活动学歌曲活动中学体验音乐充分调动学生积极性体验音乐带乐趣
教具学具媒体准备
1 教师准备媒体课件黑板相关资料
2击乐器双响筒
教学程
教学程序
教师活动
学生活动
教具学具媒体运
教学评价手段运
教学环节设计意图
导入阶段
1．节奏游戏导入：解家喜欢什动物？（X X X X X）
喜 欢 什 ？（动物）
师：学喜欢动物相刚刚直节奏出？天学新节奏名字做切分音
模仿教师节奏回答老师问题
（喜欢XX）
出节奏
PPT展示节奏游戏例子
引导学生模仿节奏念读击
游戏方式学生接触新节奏模仿读节奏检验学生模仿成果
二节奏学
（） 学切分节奏
1旧节奏变新节奏
（1）复XX XX读法拍法
（2）旧节奏变新节奏 X X X
（3）教授切分音节奏
1通回忆复旧节奏认知新节奏通模仿读拍节奏初步掌握切分音节奏
PPT展示节奏变化名称读法
回忆
探究
模仿
实践
通新旧节奏探索节变化模仿掌握巩固切分音节奏
（二）切分节奏练
1切分节奏短句练
引导学生进行挑战练边拍子遍练
（1）节奏短句：
44 X X X X X|X XX X 0||
（2）旋律短句：
44 4 4 4 2 4|3 45 5 0||
2 2 2 6 7|1 31 1 0||
1学生进行节奏短句认读拍巩固切分音节奏练切分音节奏节奏组合
2学生练相节奏旋律短句
PPT展示节奏短句旋律短句
模仿
实践
通关挑战引导学生断进行练巩固切分音节奏节奏组合
中旋律短句面学歌曲里面乐句学生练中记住乐句旋律
三歌曲学
（）感受歌曲
1听歌曲做动作感受歌曲拍律
学律动动作：
44 X X X X |X X X X ||
腿 腿 腿 腿 |绕圈 手 手 ||
问题1：歌曲速度情绪样呢？
2听音乐回答问题2：说出听次词语（哈哩噜）
解释：哈哩噜特立尼达朋友高兴时发出种感叹声朋友欢迎走进音乐世界呢告诉什吧
3视频回答问题3：视频里面告诉什呢？
（着音乐唱歌着音乐跳舞）
1学生遍听音乐遍着老师做律动感受歌曲节拍感
2聆听音乐回答问题捕捉歌曲歌词容
PPT展示身势律动动作教师指导学生着音乐律动
PPT播放歌曲音频视频
实践
思考
欣赏
律动
学生充分聆听歌曲感受拍律带着问题思考问题熟悉音乐旋律歌词
（二）学唱歌曲
1歌谱教师唱歌曲旋律引导学生找出熟悉乐句（第24乐句前面做切分音旋律练）
2带唱旋律唱熟旋律纠正音准
3根节奏读歌词唱歌词
（接龙游戏）
4着音乐演唱做律动
1学生观察歌谱聆听范唱找出熟悉乐句
2学生唱旋律唱歌词接龙演唱
PPT展示歌谱框出重点切分音节奏
观察
聆听
实践
学生通聆听范唱唱准旋律节奏边演唱边律动循序渐进解决歌曲节奏音准等重难点够较演唱歌曲
四课延伸
师：开始老师解家喜爱动物现老师想请学猜猜谁唱歌？（出狗猫鸟鸭头饰）
分组分句演唱进行评价
学生根声音说出动物填词进行演唱
PPT展示改编歌谱
思考
实践
分组赛
评价
通爱头饰吸引学生进行创作学生更加熟悉歌曲更参音乐演唱积极性
五课总结
1提问：节课学新节奏名字 切 分 音家学会？
2提问：学首歌曲做哈哩噜哈哩噜什意思呢？什情绪演唱？（欢快）演唱遍吧
节课里谢谢
学生回顾节课歌曲学新节奏
媒体课件展示
回忆
评价
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课 时1课时（40分钟）
教授班级二年（4）班
教材花城出版社音乐二年级册第11课哈哩噜
教学目标
1知识技
学唱歌曲哈哩噜着歌曲做律动
2程方法
聆听歌曲进行身体律动感受歌曲情绪速度模仿拍节奏接唱等方式合作练
3情感态度价值观
学生根歌曲音乐特点进行律动感受活泼欢快情绪够歌曲中根喜做出动作
教学重难点
重点：唱准歌曲音准节奏欢快情绪轻快弹性声音演唱根节拍做身体律动
难点：唱准准切分音节奏减少吼唱等歌唱惯
学生分析
二年级学生活泼动奇心强参音乐活动时思维非常活跃具强烈表现欲模仿力强具定音乐基础容易感受音乐情绪通带着问题听音乐思考节奏模仿难度循序渐进视谱身体律动等活动学歌曲活动中学体验音乐充分调动学生积极性体验音乐带乐趣
教具学具媒体准备
1 教师准备媒体课件黑板相关资料
2击乐器双响筒
教学程
教学程序
教师活动
学生活动
教具学具媒体运
教学评价手段运
教学环节设计意图
导入阶段
1．节奏游戏导入：解家喜欢什动物？（X X X X X）
喜 欢 什 ？（动物）
师：学喜欢动物相刚刚直节奏出？天学新节奏名字做切分音
模仿教师节奏回答老师问题
（喜欢XX）
出节奏
PPT展示节奏游戏例子
引导学生模仿节奏念读击
游戏方式学生接触新节奏模仿读节奏检验学生模仿成果
二节奏学
（） 学切分节奏
1旧节奏变新节奏
（1）复XX XX读法拍法
（2）旧节奏变新节奏 X X X
（3）教授切分音节奏
1通回忆复旧节奏认知新节奏通模仿读拍节奏初步掌握切分音节奏
PPT展示节奏变化名称读法
回忆
探究
模仿
实践
通新旧节奏探索节变化模仿掌握巩固切分音节奏
（二）切分节奏练
1切分节奏短句练
引导学生进行挑战练边拍子遍练
（1）节奏短句：
44 X X X X X|X XX X 0||
（2）旋律短句：
44 4 4 4 2 4|3 45 5 0||
2 2 2 6 7|1 31 1 0||
1学生进行节奏短句认读拍巩固切分音节奏练切分音节奏节奏组合
2学生练相节奏旋律短句
PPT展示节奏短句旋律短句
模仿
实践
通关挑战引导学生断进行练巩固切分音节奏节奏组合
中旋律短句面学歌曲里面乐句学生练中记住乐句旋律
三歌曲学
（）感受歌曲
1听歌曲做动作感受歌曲拍律
学律动动作：
44 X X X X |X X X X ||
腿 腿 腿 腿 |绕圈 手 手 ||
问题1：歌曲速度情绪样呢？
2听音乐回答问题2：说出听次词语（哈哩噜）
解释：哈哩噜特立尼达朋友高兴时发出种感叹声朋友欢迎走进音乐世界呢告诉什吧
3视频回答问题3：视频里面告诉什呢？
（着音乐唱歌着音乐跳舞）
1学生遍听音乐遍着老师做律动感受歌曲节拍感
2聆听音乐回答问题捕捉歌曲歌词容
PPT展示身势律动动作教师指导学生着音乐律动
PPT播放歌曲音频视频
实践
思考
欣赏
律动
学生充分聆听歌曲感受拍律带着问题思考问题熟悉音乐旋律歌词
（二）学唱歌曲
1歌谱教师唱歌曲旋律引导学生找出熟悉乐句（第24乐句前面做切分音旋律练）
2带唱旋律唱熟旋律纠正音准
3根节奏读歌词唱歌词
（接龙游戏）
4着音乐演唱做律动
1学生观察歌谱聆听范唱找出熟悉乐句
2学生唱旋律唱歌词接龙演唱
PPT展示歌谱框出重点切分音节奏
观察
聆听
实践
学生通聆听范唱唱准旋律节奏边演唱边律动循序渐进解决歌曲节奏音准等重难点够较演唱歌曲
四课延伸
师：开始老师解家喜爱动物现老师想请学猜猜谁唱歌？（出狗猫鸟鸭头饰）
分组分句演唱进行评价
学生根声音说出动物填词进行演唱
PPT展示改编歌谱
思考
实践
分组赛
评价
通爱头饰吸引学生进行创作学生更加熟悉歌曲更参音乐演唱积极性
五课总结
1提问：节课学新节奏名字 切 分 音家学会？
2提问：学首歌曲做哈哩噜哈哩噜什意思呢？什情绪演唱？（欢快）演唱遍吧
节课里谢谢
学生回顾节课歌曲学新节奏
媒体课件展示
回忆
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