名著导读 西游记 精读跳读
教学目标
1引导学生整体解西游记作者概况事情节篇章结构物形象题思想艺术特色等
2运精读跳读相结合办法通做读书笔记方法阅读原著培养学生探究学具体材料初步鉴赏文学作品力
3感受师徒四尤孙悟空畏艰险实现理想懈奋斗精神学生生态度产生影响
教学重难点
1整体解西游记作者概况事情节篇章结构物形象题思想艺术特色等
2锻炼学生语言表达力提升整体概括力信息筛选力激发深入阅读整书兴趣
3感受师徒四尤孙悟空畏艰险实现理想懈奋斗精神学生生态度产生影响
教学课时
3课时
第1课时
课时目标
1整体解西游记作者概况事情节篇章结构等
2学精读精读方法阅读典片段进行专题阅读
教学程
导入名著初步解西游记
播放央视电视剧西游记插曲导入课题（板书：西游记）
师：四古典名著中西游记受青少年喜爱拍成电影电视剧制成动画片连环画谓妇孺皆知形式艺术作品代阅读名著学前段时间已部著作进行初步阅读节课起走进部神魔说感悟欣赏
面检验学西游记解
课件出示：
活动：西游记知识知少
1西游记作者谁？简介绍生
2简介绍西游记成书
3西游记少回？分部分？
4句话西游记部书容简概括
5根西游记改编电影电视剧动画片？简介绍中
（学生抢答鼓励学补充）
预设 1吴承恩（约1500—约1582）字汝忠号射阳山先世江苏涟水生淮安山阳（江苏淮安）中国明代说家吴承恩出身世代书香败落商家庭幼敏慧学博览群书然屡试中中年补贡生担长兴县丞担荆府纪善晚年居乡里贫老终
吴承恩生诗文词创作甚死部分亡佚辑集射阳先生存稿4卷包括诗1卷散文3卷卷四末附诗38首
2唐僧取历史件真实事唐太宗贞观三年（629）僧玄奘徒步天竺（印度）游学长安出发姑臧（甘肃武威）出敦煌新疆中亚等历艰难险阻达天竺里学数年次型佛教学辩会讲受广泛赞誉贞观十九年（645）玄奘回长安带回佛657部轰动时玄奘口述西行见闻弟子辩机辑录成唐西域记十二卷部书讲述玄奘路见国风土情语言文化理交通没什事弟子慧立彦悰撰写唐慈恩寺三藏法师传玄奘历增添许神话色彩唐僧取事便开始民间广流传南宋唐三藏取诗话金代院唐三藏蟠桃会等元杂剧吴昌龄唐三藏西天取名氏二郎神锁齐天圣等西游记创作奠定基础吴承恩正民间传说话戏曲基础艰苦创造完成部伟文学巨著
3100回第部分（第回第七回）介绍孙悟空身世闹天宫事第二部分（第八回第十二回）介绍唐僧交代西天取包括唐僧出世说法观音访僧魏征斩龙唐王入冥等事起着渡衔接作第三部分（第十三回百回）西天取中包含九九八十难八十难中四十事构成事相独立前呼应全书事体写悟空等降伏妖魔历重重磨难终达西天取回真
4唐僧孙悟空猪八戒沙僧师徒四西天取历九九八十难终取回真
5示例西游记圣影片讲述已压五行山寂寞沉潜五百年孙悟空时唐僧——俗名江流尚误误撞解封印相互陪伴险旅中找回初心完成救赎事
话西游月光宝盒讲述唐僧师徒前西天取前孙悟空杀唐僧观音菩萨惩罚转世尊宝遇见白骨精蜘蛛精传奇事
课件出示：
活动二：西游记精彩情节句话事会
备选情节：闹天宫 三白骨精 战红孩 车迟国斗法 女国遇难
真假美猴王 三调芭蕉扇
讲述格式：_______________精彩情节讲述_______________________终_________________________________
学生活动：（1）生选择事讲述
（2）生点评补充
设计意图环节通活动整理补充关西游记相关知识激发学生兴趣时学生改编西游记提供示范模式化叙述方式训练学生概括情节力面编事做基础
二精读名著读出精彩
师：前学学西游记已解典名著需细读精思体会精髓现起读出精彩
1明确精读涵
阅读教材第133页读书方法指导思考：什精读？精读读什？
预设 精读精细深入阅读精读指细腻感受透彻理解广泛联想
2精读方法运
课件出示：
阅读容：精彩选篇唐三藏路阻火焰山 孙行者调芭蕉扇
阅读方法：圈点批注
阅读（批注）点：（1）理清事情节
（2）通物语言动作等揣摩物性格心理
（3）读容感受物形象感悟写法赏析
学生阅读批注交流
预设 （1）事情节：唐僧师徒四路火焰山山片火海法通知铁扇公芭蕉扇灭火焰山火悟空亲前扇铁扇公误悟空害子红孩死活愿扇悟空计施悟空变铁扇公喝进肚子逼铁扇公交出扇子铁扇公腹疼难忍答应扇假扇（2）物性格心理：
①孙悟空：
行者见闭门弄手段拆开衣领定风丹噙口中摇身变变作蟭蟟虫门隙处钻进（动作描写）——机智
圣公然惧铁棒劈手相迎两战五七回合罗刹女手软难轮孙行者身强善敌（动作描写）——勇敢领高强
②唐僧：
三藏听说愁促眉尖闷添心止住两泪浇流道：生（语言神态描写）——心里着急性格懦弱
八戒道：拣火处走便罢三藏道：方火？八戒道：东方南方北方俱火问：方？八戒道：西方三藏道：欲处哩（语言描写）——信念坚定
③罗刹女：
罗刹听见孙悟空三字便似撮盐入火火烧油骨红生脸恶狠狠怒发心头（神态心理描写）——爱子情深急报仇
3赏析艺术特色
预设 （1）行者托手中似火盆里灼炭煤炉红钉左手倒右手右手换左手道：热热热难吃难吃男子笑道：怕热莫里里等热行者道：汉子明理常言道：冷热五谷结’等热糕粉？道：知糕粉米敬求铁扇仙（物话性鲜明生活气息浓烈幽默诙谐俗语市井言语交错运雅俗赏）
（2）山石骨石作土精烟霞含宿润苔藓助新青嵯峨势耸欺蓬岛幽静花香海瀛树乔松栖野鹤数株衰柳语山莺诚然千年古迹万载仙踪碧梧鸣彩凤活水隐苍龙曲径荜萝垂挂石梯藤葛攀笼猿啸翠岩忻月鸟啼高树喜晴空两林竹荫凉雨径花浓没绣绒时见白云远岫略定体漫风（景物描写优美生动暗中推动情节发展）
师结：通精读细致解容读出细腻感受圈点批注中透彻理解物形象形成阅读体验
设计意图环节典情节做精读示范重点引导学生走进文精读方法阅读原文圈点批注方法紧扣文容结合课做笔记惯较中认识西游记结构特色语言特色等学精读方法助帮助学生克服部文言说畏难情绪
三阅读读出
师：精读深入解说情节物环境等独处现边精读边进行创作读出独特感受
1分组推选组长
2明确阅读求
（1）选喜欢取事圈点批注分析情节物心理语言特色
（2）围绕精读事容组创作戏剧表演节目
（3）根精读事情节模式组起创作妖怪唐僧师徒制造磨难
提示：创作事情节结构完整：开头结尾妖怪历唐僧师徒应细节描写想象合理性格符合物特征
3呈现成果
呈现形式：思维导图事汇报读书报告戏剧表演相声等
4组讨分工落实三专题务
设计意图环节求学生进行精读实践基础进行创作注重学生活动结合课求组合作方式具体务推动整书阅读具趣味性操作性
四课外阅读读成惯
1少独立完成三情节精读务做圈点批注准备讲事
2组合作完成两精读专题务
（准备阅读成果汇报交流）
第2课时
课时目标
1学跳读阅读方法
2跳读精读相结合方法品析物形象探究题思想艺术特色等
教学程
课前活动引出课题
（播放PPT短片石猴出世学生观）
画面1：块石头屹立高山
画面2：石头熠熠生辉细裂纹出现
画面3：石头开裂猴子着道光亮蹦出
师：跳跃式画面分钟时间显示石猴出世面种跳跃式方式阅读西游记
设计意图环节旨激发学生兴趣学生动继续阅读解事情节
二跳读名著读出异
师：读西游记时候否生僻字难倒？否段优美景物描写视见？否记住妖怪名字妖怪兵器？觉觉跳喜欢容选择喜欢容读样阅读方式跳读
1什跳读
阅读教材P134相关容思考：什跳读？进行跳读？跳读读什？
预设 跳读跳跃式阅读跳读动舍弃意忽略求更高效率跳读跳阅读目关感兴趣容跳某甚精彩章节
2跳读方法运
师：精读跳读作两种适应情形阅读方法综合运目抓住部作品重容精彩片段加解读忽略关紧精彩容
面跳读精读辅方法阅读西游记选择书中家喜欢物孙悟空探究——孙悟空性格发展
活动容：
（1）学生跳读完成阅读务卡
（2）学生交流展示完成阅读务卡
（3）教师示范阅读务卡
预设
课件出示：
阅读务卡
阅读专题：孙悟空性格发展
物
物表现
事情节
物性格品质
阅读发现
孙悟空
三白骨精
战红孩
三调芭蕉扇
责心桀骜驯尊重唐僧
语言
行者陪笑道：师父聪明等半山中前巴村着店钱没买处教里寻斋？
行者道：令尊牛魔王老孙结七弟兄做哥老弟兄时节耍子时生哩
行者闻言急抽身走入里面糕递三藏道：师父放心莫隔年焦着吃糕说
行动
行者认妖精更理举棒头便
行动孙圣着实心焦身跳巅崄峰头喝声变变作三头六臂似闹天宫金箍棒幌幌变作三根金箍棒劈哩扑辣东路西路两边住乱
金箍铁棒凶猛霜刃青锋甚紧稠劈面头丢恨苦相持罢休左挡右遮施武艺前迎架骋奇谋斗沉酣处觉西方坠日头
善恶分明勇敢机智领高强
心理
圣半空里时原东洋海潮发声响见想起唐僧止住腮边泪坠停云住步良久方
孙圣驮着妖魔心中埋怨唐僧知艰苦行险峻山场空身难走教老孙驮
行者闻言惊失色心中暗想道：冤家年伏红孩说厮养前解阳山破洞遇叔子尚肯水作报仇意遇父母生扇子耶？
做事谨慎
设计意图环节物品质性格做跳读精读相结合示范引导学生走进文跳读精读相结合方法深入阅读阅读务卡形式直观显示点较中认识跳读读法作引导学生深入探讨文
三阅读读出思辨
跳读种选择性阅读种泛读种深入专题探讨阅读方法现第课时组组成跳读精读相结合方法深入探讨面专题容
课件出示：
1备选跳读专题
（1）唐僧师徒四性格特点分析（必做）
（2）取历九九八十难
（3）西天取路线图
（4）孙悟空称号演变
（5）唐僧前世生
（6）猪八戒爱
（7）默默沙僧缺少
（8）西天路妖魔龙脉
（9）西游记中神仙
（10）西游记中妖怪神仙关系
（11）唐僧软弱坚定
（12）孙悟空急躁真情
2成果展示
呈现形式：思维导图事汇报读书报告戏剧表演相声等
（1）学生讨跳读专题选择成果呈现形式分工合作
（2）学生阅读
设计意图环节求学生进行精读实践基础进行创作注重学生活动结合课求组合作方式具体务推动整书阅读具趣味性操作性
四课外阅读读成惯
1精读跳读方法读完整书课外填写出西游记阅读计划表
课件出示：
西游记阅读计划表
阅读范围
阅读时间
阅读感悟评价
2根阅读务卡示范制表格少独立完成两跳读专题阅读务
3组合作完成组综合性较强阅读务
第3课时
课时目标
1展示交流专题阅读成果
2锻炼学生语言表达力提升整体概括力信息筛选力激发深入阅读整书兴趣
教学程
准备工作
1推选持
2根阅读专题类提交阅读成果分组
3根成果全体学生分成干组
4组推荐展示作品
5集体制订作品评价标准
课件出示：
西游记阅读成果汇报作品评价表范例（根具体情况细化条款）
展示容类
项目容
评价点
分
优秀者名单
姓名1
姓名2
姓名3
事会
讲述生动细节感染力（30分）
原材料取舍取舍恰（改编事容情节丰富物性格紧扣原文想象丰富题鲜明）（40分）
举止方语言清晰（30分）
思维导图
容详切合题（40分）
字体规范版面整洁（30分）
插图合理构思新颖（30分）
阅读务卡
摘抄概括信息准确简洁（40分）
独见解（40分）
书写工整卡面整洁（20分）
专题汇报
汇报容题致观点独（30分）
逻辑清晰语言流畅富感染力（30分）
联系书中细节汇报（40分）
节目展演
改编合理题鲜明（30分）
想象丰富紧扣西游记物性格特点精神品质（40分）
表演方体表现力（30分）
设计意图环节展示活动前奏展示活动准备程讨制订程利促进学生综合素质形成学生评价结果更参意识认感
二展示程序
1西游记事会
（1）两学生讲述西游记相关典情节
（2）学生讲述根西游记改编事
2西游记编作品展演会
（1）根原著编写相声戏剧等节目展演
（2）创戏剧展演
3西游记专题讨会
（1）思维导图读书报告等形式展示
（2）学生讨发表法
4作品评价会
推荐备选优秀作品集中评选优秀作品发奖
5优秀成果作者代表分享阅读体会
设计意图环节五活动浅入深单综合学生阅读成果表达表现力综合展现通展示学生次审视阅读程完善阅读方法拓展阅读思路提升阅读力
三布置展示台
班级图书角展示优秀作品
四布置作业
1根阅读成果展示实践进步完善名著阅读知识库
2运学阅读方法课外阅读教材推荐作品屠格涅夫猎笔记李汝珍镜花缘
板书设计
教学反思
名著导读教案设计阅读方法入手围绕精读跳读训练学生阅读技巧提升学生阅读力西游记典事情节例指导学生梳理事情节揣摩物形象语言载体体会文言说特色体会民间事改编事特点没高深说教活动推进专题导点面浅入深推进
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教学目标
1引导学生整体解西游记作者概况事情节篇章结构物形象题思想艺术特色等
2运精读跳读相结合办法通做读书笔记方法阅读原著培养学生探究学具体材料初步鉴赏文学作品力
3感受师徒四尤孙悟空畏艰险实现理想懈奋斗精神学生生态度产生影响
教学重难点
1整体解西游记作者概况事情节篇章结构物形象题思想艺术特色等
2锻炼学生语言表达力提升整体概括力信息筛选力激发深入阅读整书兴趣
3感受师徒四尤孙悟空畏艰险实现理想懈奋斗精神学生生态度产生影响
教学课时
3课时
第1课时
课时目标
1整体解西游记作者概况事情节篇章结构等
2学精读精读方法阅读典片段进行专题阅读
教学程
导入名著初步解西游记
播放央视电视剧西游记插曲导入课题（板书：西游记）
师：四古典名著中西游记受青少年喜爱拍成电影电视剧制成动画片连环画谓妇孺皆知形式艺术作品代阅读名著学前段时间已部著作进行初步阅读节课起走进部神魔说感悟欣赏
面检验学西游记解
课件出示：
活动：西游记知识知少
1西游记作者谁？简介绍生
2简介绍西游记成书
3西游记少回？分部分？
4句话西游记部书容简概括
5根西游记改编电影电视剧动画片？简介绍中
（学生抢答鼓励学补充）
预设 1吴承恩（约1500—约1582）字汝忠号射阳山先世江苏涟水生淮安山阳（江苏淮安）中国明代说家吴承恩出身世代书香败落商家庭幼敏慧学博览群书然屡试中中年补贡生担长兴县丞担荆府纪善晚年居乡里贫老终
吴承恩生诗文词创作甚死部分亡佚辑集射阳先生存稿4卷包括诗1卷散文3卷卷四末附诗38首
2唐僧取历史件真实事唐太宗贞观三年（629）僧玄奘徒步天竺（印度）游学长安出发姑臧（甘肃武威）出敦煌新疆中亚等历艰难险阻达天竺里学数年次型佛教学辩会讲受广泛赞誉贞观十九年（645）玄奘回长安带回佛657部轰动时玄奘口述西行见闻弟子辩机辑录成唐西域记十二卷部书讲述玄奘路见国风土情语言文化理交通没什事弟子慧立彦悰撰写唐慈恩寺三藏法师传玄奘历增添许神话色彩唐僧取事便开始民间广流传南宋唐三藏取诗话金代院唐三藏蟠桃会等元杂剧吴昌龄唐三藏西天取名氏二郎神锁齐天圣等西游记创作奠定基础吴承恩正民间传说话戏曲基础艰苦创造完成部伟文学巨著
3100回第部分（第回第七回）介绍孙悟空身世闹天宫事第二部分（第八回第十二回）介绍唐僧交代西天取包括唐僧出世说法观音访僧魏征斩龙唐王入冥等事起着渡衔接作第三部分（第十三回百回）西天取中包含九九八十难八十难中四十事构成事相独立前呼应全书事体写悟空等降伏妖魔历重重磨难终达西天取回真
4唐僧孙悟空猪八戒沙僧师徒四西天取历九九八十难终取回真
5示例西游记圣影片讲述已压五行山寂寞沉潜五百年孙悟空时唐僧——俗名江流尚误误撞解封印相互陪伴险旅中找回初心完成救赎事
话西游月光宝盒讲述唐僧师徒前西天取前孙悟空杀唐僧观音菩萨惩罚转世尊宝遇见白骨精蜘蛛精传奇事
课件出示：
活动二：西游记精彩情节句话事会
备选情节：闹天宫 三白骨精 战红孩 车迟国斗法 女国遇难
真假美猴王 三调芭蕉扇
讲述格式：_______________精彩情节讲述_______________________终_________________________________
学生活动：（1）生选择事讲述
（2）生点评补充
设计意图环节通活动整理补充关西游记相关知识激发学生兴趣时学生改编西游记提供示范模式化叙述方式训练学生概括情节力面编事做基础
二精读名著读出精彩
师：前学学西游记已解典名著需细读精思体会精髓现起读出精彩
1明确精读涵
阅读教材第133页读书方法指导思考：什精读？精读读什？
预设 精读精细深入阅读精读指细腻感受透彻理解广泛联想
2精读方法运
课件出示：
阅读容：精彩选篇唐三藏路阻火焰山 孙行者调芭蕉扇
阅读方法：圈点批注
阅读（批注）点：（1）理清事情节
（2）通物语言动作等揣摩物性格心理
（3）读容感受物形象感悟写法赏析
学生阅读批注交流
预设 （1）事情节：唐僧师徒四路火焰山山片火海法通知铁扇公芭蕉扇灭火焰山火悟空亲前扇铁扇公误悟空害子红孩死活愿扇悟空计施悟空变铁扇公喝进肚子逼铁扇公交出扇子铁扇公腹疼难忍答应扇假扇（2）物性格心理：
①孙悟空：
行者见闭门弄手段拆开衣领定风丹噙口中摇身变变作蟭蟟虫门隙处钻进（动作描写）——机智
圣公然惧铁棒劈手相迎两战五七回合罗刹女手软难轮孙行者身强善敌（动作描写）——勇敢领高强
②唐僧：
三藏听说愁促眉尖闷添心止住两泪浇流道：生（语言神态描写）——心里着急性格懦弱
八戒道：拣火处走便罢三藏道：方火？八戒道：东方南方北方俱火问：方？八戒道：西方三藏道：欲处哩（语言描写）——信念坚定
③罗刹女：
罗刹听见孙悟空三字便似撮盐入火火烧油骨红生脸恶狠狠怒发心头（神态心理描写）——爱子情深急报仇
3赏析艺术特色
预设 （1）行者托手中似火盆里灼炭煤炉红钉左手倒右手右手换左手道：热热热难吃难吃男子笑道：怕热莫里里等热行者道：汉子明理常言道：冷热五谷结’等热糕粉？道：知糕粉米敬求铁扇仙（物话性鲜明生活气息浓烈幽默诙谐俗语市井言语交错运雅俗赏）
（2）山石骨石作土精烟霞含宿润苔藓助新青嵯峨势耸欺蓬岛幽静花香海瀛树乔松栖野鹤数株衰柳语山莺诚然千年古迹万载仙踪碧梧鸣彩凤活水隐苍龙曲径荜萝垂挂石梯藤葛攀笼猿啸翠岩忻月鸟啼高树喜晴空两林竹荫凉雨径花浓没绣绒时见白云远岫略定体漫风（景物描写优美生动暗中推动情节发展）
师结：通精读细致解容读出细腻感受圈点批注中透彻理解物形象形成阅读体验
设计意图环节典情节做精读示范重点引导学生走进文精读方法阅读原文圈点批注方法紧扣文容结合课做笔记惯较中认识西游记结构特色语言特色等学精读方法助帮助学生克服部文言说畏难情绪
三阅读读出
师：精读深入解说情节物环境等独处现边精读边进行创作读出独特感受
1分组推选组长
2明确阅读求
（1）选喜欢取事圈点批注分析情节物心理语言特色
（2）围绕精读事容组创作戏剧表演节目
（3）根精读事情节模式组起创作妖怪唐僧师徒制造磨难
提示：创作事情节结构完整：开头结尾妖怪历唐僧师徒应细节描写想象合理性格符合物特征
3呈现成果
呈现形式：思维导图事汇报读书报告戏剧表演相声等
4组讨分工落实三专题务
设计意图环节求学生进行精读实践基础进行创作注重学生活动结合课求组合作方式具体务推动整书阅读具趣味性操作性
四课外阅读读成惯
1少独立完成三情节精读务做圈点批注准备讲事
2组合作完成两精读专题务
（准备阅读成果汇报交流）
第2课时
课时目标
1学跳读阅读方法
2跳读精读相结合方法品析物形象探究题思想艺术特色等
教学程
课前活动引出课题
（播放PPT短片石猴出世学生观）
画面1：块石头屹立高山
画面2：石头熠熠生辉细裂纹出现
画面3：石头开裂猴子着道光亮蹦出
师：跳跃式画面分钟时间显示石猴出世面种跳跃式方式阅读西游记
设计意图环节旨激发学生兴趣学生动继续阅读解事情节
二跳读名著读出异
师：读西游记时候否生僻字难倒？否段优美景物描写视见？否记住妖怪名字妖怪兵器？觉觉跳喜欢容选择喜欢容读样阅读方式跳读
1什跳读
阅读教材P134相关容思考：什跳读？进行跳读？跳读读什？
预设 跳读跳跃式阅读跳读动舍弃意忽略求更高效率跳读跳阅读目关感兴趣容跳某甚精彩章节
2跳读方法运
师：精读跳读作两种适应情形阅读方法综合运目抓住部作品重容精彩片段加解读忽略关紧精彩容
面跳读精读辅方法阅读西游记选择书中家喜欢物孙悟空探究——孙悟空性格发展
活动容：
（1）学生跳读完成阅读务卡
（2）学生交流展示完成阅读务卡
（3）教师示范阅读务卡
预设
课件出示：
阅读务卡
阅读专题：孙悟空性格发展
物
物表现
事情节
物性格品质
阅读发现
孙悟空
三白骨精
战红孩
三调芭蕉扇
责心桀骜驯尊重唐僧
语言
行者陪笑道：师父聪明等半山中前巴村着店钱没买处教里寻斋？
行者道：令尊牛魔王老孙结七弟兄做哥老弟兄时节耍子时生哩
行者闻言急抽身走入里面糕递三藏道：师父放心莫隔年焦着吃糕说
行动
行者认妖精更理举棒头便
行动孙圣着实心焦身跳巅崄峰头喝声变变作三头六臂似闹天宫金箍棒幌幌变作三根金箍棒劈哩扑辣东路西路两边住乱
金箍铁棒凶猛霜刃青锋甚紧稠劈面头丢恨苦相持罢休左挡右遮施武艺前迎架骋奇谋斗沉酣处觉西方坠日头
善恶分明勇敢机智领高强
心理
圣半空里时原东洋海潮发声响见想起唐僧止住腮边泪坠停云住步良久方
孙圣驮着妖魔心中埋怨唐僧知艰苦行险峻山场空身难走教老孙驮
行者闻言惊失色心中暗想道：冤家年伏红孩说厮养前解阳山破洞遇叔子尚肯水作报仇意遇父母生扇子耶？
做事谨慎
设计意图环节物品质性格做跳读精读相结合示范引导学生走进文跳读精读相结合方法深入阅读阅读务卡形式直观显示点较中认识跳读读法作引导学生深入探讨文
三阅读读出思辨
跳读种选择性阅读种泛读种深入专题探讨阅读方法现第课时组组成跳读精读相结合方法深入探讨面专题容
课件出示：
1备选跳读专题
（1）唐僧师徒四性格特点分析（必做）
（2）取历九九八十难
（3）西天取路线图
（4）孙悟空称号演变
（5）唐僧前世生
（6）猪八戒爱
（7）默默沙僧缺少
（8）西天路妖魔龙脉
（9）西游记中神仙
（10）西游记中妖怪神仙关系
（11）唐僧软弱坚定
（12）孙悟空急躁真情
2成果展示
呈现形式：思维导图事汇报读书报告戏剧表演相声等
（1）学生讨跳读专题选择成果呈现形式分工合作
（2）学生阅读
设计意图环节求学生进行精读实践基础进行创作注重学生活动结合课求组合作方式具体务推动整书阅读具趣味性操作性
四课外阅读读成惯
1精读跳读方法读完整书课外填写出西游记阅读计划表
课件出示：
西游记阅读计划表
阅读范围
阅读时间
阅读感悟评价
2根阅读务卡示范制表格少独立完成两跳读专题阅读务
3组合作完成组综合性较强阅读务
第3课时
课时目标
1展示交流专题阅读成果
2锻炼学生语言表达力提升整体概括力信息筛选力激发深入阅读整书兴趣
教学程
准备工作
1推选持
2根阅读专题类提交阅读成果分组
3根成果全体学生分成干组
4组推荐展示作品
5集体制订作品评价标准
课件出示：
西游记阅读成果汇报作品评价表范例（根具体情况细化条款）
展示容类
项目容
评价点
分
优秀者名单
姓名1
姓名2
姓名3
事会
讲述生动细节感染力（30分）
原材料取舍取舍恰（改编事容情节丰富物性格紧扣原文想象丰富题鲜明）（40分）
举止方语言清晰（30分）
思维导图
容详切合题（40分）
字体规范版面整洁（30分）
插图合理构思新颖（30分）
阅读务卡
摘抄概括信息准确简洁（40分）
独见解（40分）
书写工整卡面整洁（20分）
专题汇报
汇报容题致观点独（30分）
逻辑清晰语言流畅富感染力（30分）
联系书中细节汇报（40分）
节目展演
改编合理题鲜明（30分）
想象丰富紧扣西游记物性格特点精神品质（40分）
表演方体表现力（30分）
设计意图环节展示活动前奏展示活动准备程讨制订程利促进学生综合素质形成学生评价结果更参意识认感
二展示程序
1西游记事会
（1）两学生讲述西游记相关典情节
（2）学生讲述根西游记改编事
2西游记编作品展演会
（1）根原著编写相声戏剧等节目展演
（2）创戏剧展演
3西游记专题讨会
（1）思维导图读书报告等形式展示
（2）学生讨发表法
4作品评价会
推荐备选优秀作品集中评选优秀作品发奖
5优秀成果作者代表分享阅读体会
设计意图环节五活动浅入深单综合学生阅读成果表达表现力综合展现通展示学生次审视阅读程完善阅读方法拓展阅读思路提升阅读力
三布置展示台
班级图书角展示优秀作品
四布置作业
1根阅读成果展示实践进步完善名著阅读知识库
2运学阅读方法课外阅读教材推荐作品屠格涅夫猎笔记李汝珍镜花缘
板书设计
教学反思
名著导读教案设计阅读方法入手围绕精读跳读训练学生阅读技巧提升学生阅读力西游记典事情节例指导学生梳理事情节揣摩物形象语言载体体会文言说特色体会民间事改编事特点没高深说教活动推进专题导点面浅入深推进
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