“双减”政策下，优秀教师如何布置一份有效的英语作业？（实用建议）

双减政策优秀教师布置份效英语作业？（实建议）
琳琅满目题老师挑花眼布置作业常常感觉难达想效果双减更求老师作业布置更加精细更创意
天家整理思路关布置作业原创新性题建议等老师起
布置作业两原
（）作业总量适宜
教师严格控制学生作业总量味求全求精品意识尤双减政策味追求数量采取题海战术
仅违反规定非常容易学生产生厌学心理导致作业效率低然少作业量取达巩固掌握学知识目
（二）作业应趣味性
兴趣老师学生英语学活动应生动活泼动实践程作业激发学生学英语兴趣方面独特作忽视
种创意作业值鉴：
●利英文歌英文电影隔段时间开班级音乐会进行成果展示
学生做手抄报电影图片贴抄句喜欢话者学生读完书观电影发挥想象尝试着续编电影事
英语动画片家长朋友起利剪纸布偶等道具重现动画片中情节模仿动画片中物读台词等等
●手写感悟
学生写感受逐渐形成评价体系应学生权落抄作文步
刚开始写限定字数学生件事产生种负担
●写美食
般言家食物会兴趣学生选出喜欢吃食物找英文名称周者月场赛谁吃丰富者找出普遍食物等
高年级学生者基础学生求介绍种喜欢美食者旅游吃名美食等等
二布置作业方法
（）词汇作业布置
词汇作业抄写背诵机械抄写枯燥背诵严重制约学生积累词汇积极性灵活词汇作业会激发兴趣达事半功倍结果
A词汇收集
词汇积累英语教学首务老师学生准备词汇收集容易查阅标准天碰单词记
通查阅词典学生掌握词种法相关词组日积月累会积累相数量词汇
教师定期检查举办词汇展览活动表扬词汇收集较学生生词源学生时学课外阅读教师量引导学生进行课外阅读
B单词事
学生定量单词卡片学生中选择8~10单词学生选择单词组成事组中相互讲述
话作业布置
C表演话
英语教学务求学生提供定量语言实践机会学生开口说英语
现中学英语课单元题容实际生活紧密相关教师课堂教授某话容学生布置课合作表演作业
D话
天求学生做话练学生星期日期天气出勤家庭情况兴趣爱周围发生趣事进行话练
学知识运话活学活表演学生学生结课外进行会话练
（二）课文作业布置
A读课文
英语教学中学生够牢固掌握标准语音语调教师常学生布置课听读录音作业
果味学生单调机械重复听读容易学生产生厌倦心理较难达良学效果
次听反复读基础教师学生感情朗读课文录制第二天课堂播放巩固课文教学种作业布置形式
学生利录音机读录制样程度调动学生积极性激发兴趣
B说课文
复述课文帮助学生掌握课文点提高学生口头表达力口头作业形式教师采提供关键词填空等方法帮助学生复述课文种类型口语作业难度较学生机动选择完成
C背课文
布置背诵务时特长文章肯定学生背次布置学生背两段学生分成四组组长负责制督促组员背诵
课抽查时果背诵通成员会受惩罚学生想组增光会努力背书第二天检查时数学生够关
D课文扩展阅读作业
阅读练英语教学中相重环阅读目文字中查找需信息高考中阅读分数逐年增加见阅读力受重视程度逐年增
阅读作业应训练阅读力扩学生阅读量增加课外知识目教师结合天课堂容布置阅读文章
学课文School life in the UK时布置学生阅读关学校文章学The Olympic Games时阅读关奥运会文章学An adventure in Africa时阅读关旅游方面文章
(三)语法作业布置
语法抽象性部分学生畏惧感想学生学轻松教师提高身素质修养仅认真钻研教材教法深入解学生学情况精心设计作业做法：作业中项容避免盲目性意性确保题应教学目标项准训练重点避免题海战术写作形式帮助学生巩固语法知识写日记时般时写计划般时描述片中物拍摄时正进行动作进行时等
（四）学生布置作业出考题
教师验丰富时包罗万象容易成眼光思考忽视学生心理需求
教学程中适学生布置作业单元学结束学生合作出份试卷会意想效果
学生布置作业出考题感受掌握着学动权种开心言喻
提高学生布置作业水班里进行作业评试卷评谁布置作业布置体现教材重点难点谁出试卷受欢迎
样学生学积极性提高学力解决问题力样提高达教教目
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