3江南
课题
江南
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1会认江南等9字会写东西3字学会竖钩竖弯2种笔画认识三点水草字头 2偏旁
2正确流利朗读诗歌背诵诗歌
3结合插图体会诗歌意境美真切感受江南水乡美景
教学
重点
重点：识字写字指导学生感情朗读课文背诵课文
教学
难点
难点：读准南莲等生字字音会写竖钩竖弯
第课时
教学
目标
1会认江南等9字会写东西3字学会竖钩竖弯2种笔画认识三点水草字头 2偏旁
2正确流利朗读课文
教具
准备
课件生字卡片
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
事引入初入意境
1．（课件出示2）出示江南水乡秀丽风光
美丽莲花池莲花池中美丽莲花翠绿莲叶饱实莲蓬孩子莲叶间撑着船愉快采莲
2．谈话引入
师：江南古美丽方里风景秀丽景色画莲池中莲叶茂盛莲花飘香莲蓬长饱满呀莲叶水里鱼鱼趣莲叶间玩耍追赶会游莲叶东面会游西面会游南面会游北面 诗种迷景象写成首古诗（课件出示3：出示古诗画面）
3江南首诗出汉乐府汉乐府解？
学生交流链接资料简单解（课件出示4）——
乐府初设秦专门理乐舞演唱教机构汉初乐府没保留汉武帝时乐府职责采集汉族民间歌谣文诗配乐备廷祭祀宴会时演奏乐府搜集整理诗歌世乐府诗
设计意图：课文情境图导入优美图画中导入新课学诗画美情境中激发学生学热情积极性
新课
教学
（ ）分钟
二读古诗感知意境
（）提出预求（课件出示5）
1．读边读边画出生字助拼音读次生字读准确
2．听课文录音（教师朗读）注意听清楚生字读音
3结合词句认读诗句会认生字读出读出含生字词句
4请学朗读古诗学老师认真听帮助纠正读音
5桌互读练古诗读流利通畅
（二）分享预快乐
1分享字词识读
（1）学课前已圈出生字助拼音认读生字词词语读正确？
（课件出示6）出示：
江南 田田 采莲 莲叶
鱼 东 南 西 北
——桌互读词语心听听读否正确
——师生互动强调易读错生词
莲读lián注意读成nián鱼鱼字整体认读音节采舌音南前鼻音江东鼻音
（2）指名分行朗读生词教师相机评价
（3）推荐老师领读生词组织男女生赛读
2分享词语理解方法
（1）（课件出示7）（课件出示莲叶）知道名字？声说出（莲叶）见？谁结合生活体验介绍莲叶
（2）学生交流老师相机总结结合生活体验理解词语种非常解词方法
试着运种方法理解采莲东南西北？
（3）指名交流学生互动补充
重点点拨：结合生活中方位认识东南西北四方位
3 分享课文朗读读出诗韵
（1）桌合作轮读课文读正确流利桌点赞正确方指出读遍（注意读书姿势：双手捧书眼离书尺）
（2）指名分享朗读学认真听读评价
（3）师生互动根评价梳理朗读足处
——朗读古诗缺乏古诗韵味
（4）师生互动探求方法
——互动交流梳理纳（课件出示8）读准字音读出诗句中隐藏画面读出 节奏
（5）老师学生互动学会朗读
①（课件出示9）第句
江南采莲莲叶田田
——家词什意思？（表示感叹惊讶）
——读出画面？（课件出示10）（采莲）出示画面什？（莲叶层层叠叠）词语展现场面？（田田）
——想象着画面读读
②（课件出示11）第二三句
——里四方词语东南西北读准确？
间特殊字两读音读jiān读jiàn音字读jiān起读读找朋友？（学生交流组词）
——读东西南北方位词中读出画面？（鱼嬉戏）
——想象画面读读句话
③欣赏课文插图想象采莲鱼戏画面想想样读出样快乐场景？
——交流纳：读出节奏
（课件出示13）练读出诗节奏
江南
江南采莲
莲叶田田
鱼戏莲叶间
鱼戏莲叶东
鱼戏莲叶西
鱼戏莲叶南
鱼戏莲叶北
（6）展示朗读
——出示读书求：（课件出示14）运目视双行法正确流利朗读古诗注意节奏读出诗韵味
——练读指名读开火车读男女生赛读等教师相机评价
（三）指导书写
1．生字表读2遍生字什发现？（学生交流）
东
西
2分类指导书写生字
（1）（课件出示15）
西
①读读什发现？（独体字）
② 例指导书写掌握独体字书写规律
老师边指导边范写：
字口写竖中线左侧写点笔竖钩写竖中线右侧笔画写直弯钩
师相机介绍新笔画：
竖钩：行笔起钩处左钩出笔处起钩处应条垂直线
西第笔横较短方框写宽点扁点笔横封口
师相机介绍新笔画：
竖弯：起笔时稍重写短竖圆转右水方写短横收笔稍重
——学生笔描红书写2遍老师巡视评价
东
学生书写时老师巡视指导时提醒学生注意握笔姿势书写时双姿
③运掌握方法书写
点拨：东第二笔撇折竖中线起笔横中线转折竖钩着竖中线写两点左右称
④描红田字格书写2遍
（2）作品展评评选书法家
设计意图：助拼音学课文先放手学生相信学生力学定教体现学生体精神势必达事半功倍效果
设计意图：字词认读文理解先读课文扫清切障碍面阅读理解教学坚实基础
设计意图：规范求认真写汉字部编版教材教学基求教师强调练字应学生仔细观察发现规律基础进行教师发挥示范引领作抓住重点学生进行书写指导
课堂作业新设计
1连连
jiāng nán kě cǎi lián yè yú
采 莲 江 南 鱼 叶
2填填
西 （ ）笔第五笔
（ ）笔第二笔
3区分双胞胎
南（ ） 西（ ） 鱼（ ）
（ ） 四（ ） 田（ ）
4送词语宝宝回家
戏 东 南 西 北
鱼（ ）莲叶间
鱼（ ）莲叶（ ）
鱼（ ）莲叶（ ）
鱼（ ）莲叶（ ）
鱼（ ）莲叶（ ）
答案
1jiāng nán kě cǎi lián yè yú
采 莲 江 南 鱼 叶
26 竖弯 5 竖
3南（南北） 西（西方） 鱼（鱼）
（东） 四（四） 田（水田）
4戏 戏 东 戏 西 戏 南 戏 北
第二课时
教学
目标
1正确流利朗读诗歌背诵诗歌
2结合插图体会诗歌意境美真切感受江南水乡美景
教具
准备
课件图片
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
出示词语复导入
1．学节课初学课文课文容致解学会许生字新词现请出田字格听写词语： 东西
（提醒学生注意写字姿势三做）
2．（课件出示17）出示词语位课件中词语互改书写全部正确三颗星
3．集体订正
4朋友词书写正确真起写错朋友定会改正确奖励节课老师继续带欣赏江南美景（板书课题）
设计意图：复词语听写导入教学变扎实效
新课
教学
（ ）分钟
二品诗解意赏江南美景
1．品读第句赏采莲
（1）读第句说说眼前呈现出幅样画面？
（2）学生位交流
（3）助插图交流
①朋友谁高高兴兴着船采莲
②采莲姑娘边采莲边欣赏着美景幸福呀瞧什（学生交流）
③教师插图点拨：莲叶长层层叠叠茂盛鲜亮非常爱诗中田田请读出荷叶爱
（4）想象采莲姑娘坐船莲花塘里采莲样种心情？（快乐）请种心情读出
2．品读第二三句赏鱼戏
（1）读第二三句说说眼前呈现幅样画面？（鱼戏）
（2）请学着插图想象画面说说采莲姑娘鱼水中嬉戏情景
预设：莲叶间鱼会游东面会穿西面会钻南面会滑北面
（3）请鱼水中快乐嬉戏场景读出
（4）读两句诗时什发现？
①连5戏字写出鱼快乐
②东南西北四方位词写出鱼欢快
（5）抓住5戏字东南西北四方位词想象画面读出鱼快乐
3．元朗读掌握朗读古诗方法
（1）教师范读
听学读样动听想读读注意倾听观察老师表情动作读精彩忘持续5秒钟掌声
（2）学生评价
（3）梳理朗读方法
猜猜老师样首诗读样美？
学生交流教师梳理纳——想象画面法
（4）运方法练朗读位读赛读
（5）全班学次想象画面配乐表演朗读
三元背诵回整体
1美首诗朋友想想背？
想成背书高手？老师套背书秘诀想学？熟读基础边想象画面边背诵
2运方法练背诵求适加动作表情隐藏古诗句中画面声色背诵出
3（课件出示18）根课件提示尝试背诵
4 组推荐代表参加班级表演诵
5．采访倾听学：听表演诵江南留样印象？（美）
设计意图：助插图图文结合展开丰富想象理解古诗种学方法
设计意图：教师范读方法——想象画面法位读赛读配乐表演读元朗读熟读课文然成诵
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四拓展延伸积累运
1．课前老师朋友布置作业采方式解江南现举行印象江南分享会请学梳理准备相关资料参加分享会
2．组分享老师巡视解学情
3．全班分享
（1）分享积累关江南美景古诗名句（课件出示19）
春风绿江南岸明月时？——王安石泊船瓜洲
日出江花红胜火春江水绿蓝——白居易江南
（2）分享旅游时拍摄江南片视频搜集相关资料
预设：周庄乌镇苏州园林西塘……
（3）分享课前绘江南美荷塘活动中画出江南美景图
4想象江南美景图写话释放情感
朋友欣赏美丽江南定少收获现起记录吧
（1）（课件出示20）
鱼米乡江南真美啊 姑娘 鱼 ……心已(yǐ)飞江南
（2）学生写话老师巡视解学情
（3）交流展示评选江南者
课堂作业新设计
1 读读古诗序进行排列
（ ）鱼戏莲叶北 （ ）江南采莲 （ ）鱼戏莲叶东
（ ）鱼戏莲叶南 （ ）莲叶田田 （ ）鱼戏莲叶间
（ ）鱼戏莲叶西
2说说列诗句意思
（1）莲叶田田
（2）鱼戏莲叶间
3 读首古诗眼前浮现出样景象（ ）
①鸟天空中飞飞
②鱼荷叶间游游
③朋友草跑跑
参考答案：
1⑺⑴⑷⑹⑵⑶⑸
2 (1)莲叶茂盛
（2）鱼莲叶间嬉戏
3 ②
教学反思
成功处：
读文教学变成培养良学惯动态课程
教材教学工具新理念课教学中彰显江南首趣味性强古诗加配插图教学中弃老师讲学生听方式读成课堂旋律诗中量运重复句式字眼非常适合童阅读吟唱果生字抽出整首诗韵律会破坏利目标达成识字环节采文朗读中识字语境中识字插图识字解词汉字动起活起结构带面分类指导笔描红书写掌握书写规律突出重难点品味诗意时插图东西南北五戏字理解达出神入化程度隐藏诗句中画面读活读文字写汉字呈现学生面前活生生生命体读写良惯声中培养
足处：年级孩子控制力组织力强需老师教学策略呈元化状态提升学生学积极性欠缺恰恰点节前二十五分钟左右面躁动单激励性评价效果显著掌握元化教学策略成努力方
板书
容
3．江南
采莲——田田
戏——东西南北
愉快——想象画面
备课素材
教材分析
首古诗属乐府民歌首诗七行前两行介绍江南采莲方5行写鱼荷叶嬉戏全诗意：江南风景美画莲花池中莲叶繁茂莲蓬成熟采摘鱼莲叶间嬉戏玩耍着会游东面会游西面会游南面会游北面诗句生动活泼通俗易懂插图色彩鲜明形象逼真展现幅荡舟采莲莲叶田田鱼戏莲叶美丽画卷江南水乡美景展现
文章相关资料介绍
（）忆江南
白居易
江南
风景旧谙
日出江花红胜火
春江水绿蓝
忆江南
［译文］：
江南美啊说江南美景熟悉灿烂阳光江畔野花耀火红春天江水蓝草样碧绿清澈样景色常常回忆呢
（二）江南春
杜牧
千里莺啼绿映红
水村山郭酒旗风
南四百八十寺
少楼台烟雨中
意：
千里江南雀鸟欢喧柳绿映衬桃红水边村山城外处处酒旗招引春风南时期四百八十座寺庙留少楼台掩映烟雨中
课作业
1拼拼写写
dōng xi yè zi kě shì
2连字成词
江 采 东
鱼 南 莲 北
3读读回答问题
荷花塘荷花香鱼欢跳捉迷藏
青蛙呱呱唱坐荷叶风凉
花蜻蜓拍拍真漂亮
（1）歌中写动物名字？请○圈出
（2） 荷塘中拍（①青蛙 ②花蜻蜓）
参考答案：
1 东西 叶子
2江南 采莲 东北 鱼
3（1）圈：鱼 青蛙 花蜻蜓 （2）②
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课题
江南
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1会认江南等9字会写东西3字学会竖钩竖弯2种笔画认识三点水草字头 2偏旁
2正确流利朗读诗歌背诵诗歌
3结合插图体会诗歌意境美真切感受江南水乡美景
教学
重点
重点：识字写字指导学生感情朗读课文背诵课文
教学
难点
难点：读准南莲等生字字音会写竖钩竖弯
第课时
教学
目标
1会认江南等9字会写东西3字学会竖钩竖弯2种笔画认识三点水草字头 2偏旁
2正确流利朗读课文
教具
准备
课件生字卡片
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
事引入初入意境
1．（课件出示2）出示江南水乡秀丽风光
美丽莲花池莲花池中美丽莲花翠绿莲叶饱实莲蓬孩子莲叶间撑着船愉快采莲
2．谈话引入
师：江南古美丽方里风景秀丽景色画莲池中莲叶茂盛莲花飘香莲蓬长饱满呀莲叶水里鱼鱼趣莲叶间玩耍追赶会游莲叶东面会游西面会游南面会游北面 诗种迷景象写成首古诗（课件出示3：出示古诗画面）
3江南首诗出汉乐府汉乐府解？
学生交流链接资料简单解（课件出示4）——
乐府初设秦专门理乐舞演唱教机构汉初乐府没保留汉武帝时乐府职责采集汉族民间歌谣文诗配乐备廷祭祀宴会时演奏乐府搜集整理诗歌世乐府诗
设计意图：课文情境图导入优美图画中导入新课学诗画美情境中激发学生学热情积极性
新课
教学
（ ）分钟
二读古诗感知意境
（）提出预求（课件出示5）
1．读边读边画出生字助拼音读次生字读准确
2．听课文录音（教师朗读）注意听清楚生字读音
3结合词句认读诗句会认生字读出读出含生字词句
4请学朗读古诗学老师认真听帮助纠正读音
5桌互读练古诗读流利通畅
（二）分享预快乐
1分享字词识读
（1）学课前已圈出生字助拼音认读生字词词语读正确？
（课件出示6）出示：
江南 田田 采莲 莲叶
鱼 东 南 西 北
——桌互读词语心听听读否正确
——师生互动强调易读错生词
莲读lián注意读成nián鱼鱼字整体认读音节采舌音南前鼻音江东鼻音
（2）指名分行朗读生词教师相机评价
（3）推荐老师领读生词组织男女生赛读
2分享词语理解方法
（1）（课件出示7）（课件出示莲叶）知道名字？声说出（莲叶）见？谁结合生活体验介绍莲叶
（2）学生交流老师相机总结结合生活体验理解词语种非常解词方法
试着运种方法理解采莲东南西北？
（3）指名交流学生互动补充
重点点拨：结合生活中方位认识东南西北四方位
3 分享课文朗读读出诗韵
（1）桌合作轮读课文读正确流利桌点赞正确方指出读遍（注意读书姿势：双手捧书眼离书尺）
（2）指名分享朗读学认真听读评价
（3）师生互动根评价梳理朗读足处
——朗读古诗缺乏古诗韵味
（4）师生互动探求方法
——互动交流梳理纳（课件出示8）读准字音读出诗句中隐藏画面读出 节奏
（5）老师学生互动学会朗读
①（课件出示9）第句
江南采莲莲叶田田
——家词什意思？（表示感叹惊讶）
——读出画面？（课件出示10）（采莲）出示画面什？（莲叶层层叠叠）词语展现场面？（田田）
——想象着画面读读
②（课件出示11）第二三句
——里四方词语东南西北读准确？
间特殊字两读音读jiān读jiàn音字读jiān起读读找朋友？（学生交流组词）
——读东西南北方位词中读出画面？（鱼嬉戏）
——想象画面读读句话
③欣赏课文插图想象采莲鱼戏画面想想样读出样快乐场景？
——交流纳：读出节奏
（课件出示13）练读出诗节奏
江南
江南采莲
莲叶田田
鱼戏莲叶间
鱼戏莲叶东
鱼戏莲叶西
鱼戏莲叶南
鱼戏莲叶北
（6）展示朗读
——出示读书求：（课件出示14）运目视双行法正确流利朗读古诗注意节奏读出诗韵味
——练读指名读开火车读男女生赛读等教师相机评价
（三）指导书写
1．生字表读2遍生字什发现？（学生交流）
东
西
2分类指导书写生字
（1）（课件出示15）
西
①读读什发现？（独体字）
② 例指导书写掌握独体字书写规律
老师边指导边范写：
字口写竖中线左侧写点笔竖钩写竖中线右侧笔画写直弯钩
师相机介绍新笔画：
竖钩：行笔起钩处左钩出笔处起钩处应条垂直线
西第笔横较短方框写宽点扁点笔横封口
师相机介绍新笔画：
竖弯：起笔时稍重写短竖圆转右水方写短横收笔稍重
——学生笔描红书写2遍老师巡视评价
东
学生书写时老师巡视指导时提醒学生注意握笔姿势书写时双姿
③运掌握方法书写
点拨：东第二笔撇折竖中线起笔横中线转折竖钩着竖中线写两点左右称
④描红田字格书写2遍
（2）作品展评评选书法家
设计意图：助拼音学课文先放手学生相信学生力学定教体现学生体精神势必达事半功倍效果
设计意图：字词认读文理解先读课文扫清切障碍面阅读理解教学坚实基础
设计意图：规范求认真写汉字部编版教材教学基求教师强调练字应学生仔细观察发现规律基础进行教师发挥示范引领作抓住重点学生进行书写指导
课堂作业新设计
1连连
jiāng nán kě cǎi lián yè yú
采 莲 江 南 鱼 叶
2填填
西 （ ）笔第五笔
（ ）笔第二笔
3区分双胞胎
南（ ） 西（ ） 鱼（ ）
（ ） 四（ ） 田（ ）
4送词语宝宝回家
戏 东 南 西 北
鱼（ ）莲叶间
鱼（ ）莲叶（ ）
鱼（ ）莲叶（ ）
鱼（ ）莲叶（ ）
鱼（ ）莲叶（ ）
答案
1jiāng nán kě cǎi lián yè yú
采 莲 江 南 鱼 叶
26 竖弯 5 竖
3南（南北） 西（西方） 鱼（鱼）
（东） 四（四） 田（水田）
4戏 戏 东 戏 西 戏 南 戏 北
第二课时
教学
目标
1正确流利朗读诗歌背诵诗歌
2结合插图体会诗歌意境美真切感受江南水乡美景
教具
准备
课件图片
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
出示词语复导入
1．学节课初学课文课文容致解学会许生字新词现请出田字格听写词语： 东西
（提醒学生注意写字姿势三做）
2．（课件出示17）出示词语位课件中词语互改书写全部正确三颗星
3．集体订正
4朋友词书写正确真起写错朋友定会改正确奖励节课老师继续带欣赏江南美景（板书课题）
设计意图：复词语听写导入教学变扎实效
新课
教学
（ ）分钟
二品诗解意赏江南美景
1．品读第句赏采莲
（1）读第句说说眼前呈现出幅样画面？
（2）学生位交流
（3）助插图交流
①朋友谁高高兴兴着船采莲
②采莲姑娘边采莲边欣赏着美景幸福呀瞧什（学生交流）
③教师插图点拨：莲叶长层层叠叠茂盛鲜亮非常爱诗中田田请读出荷叶爱
（4）想象采莲姑娘坐船莲花塘里采莲样种心情？（快乐）请种心情读出
2．品读第二三句赏鱼戏
（1）读第二三句说说眼前呈现幅样画面？（鱼戏）
（2）请学着插图想象画面说说采莲姑娘鱼水中嬉戏情景
预设：莲叶间鱼会游东面会穿西面会钻南面会滑北面
（3）请鱼水中快乐嬉戏场景读出
（4）读两句诗时什发现？
①连5戏字写出鱼快乐
②东南西北四方位词写出鱼欢快
（5）抓住5戏字东南西北四方位词想象画面读出鱼快乐
3．元朗读掌握朗读古诗方法
（1）教师范读
听学读样动听想读读注意倾听观察老师表情动作读精彩忘持续5秒钟掌声
（2）学生评价
（3）梳理朗读方法
猜猜老师样首诗读样美？
学生交流教师梳理纳——想象画面法
（4）运方法练朗读位读赛读
（5）全班学次想象画面配乐表演朗读
三元背诵回整体
1美首诗朋友想想背？
想成背书高手？老师套背书秘诀想学？熟读基础边想象画面边背诵
2运方法练背诵求适加动作表情隐藏古诗句中画面声色背诵出
3（课件出示18）根课件提示尝试背诵
4 组推荐代表参加班级表演诵
5．采访倾听学：听表演诵江南留样印象？（美）
设计意图：助插图图文结合展开丰富想象理解古诗种学方法
设计意图：教师范读方法——想象画面法位读赛读配乐表演读元朗读熟读课文然成诵
课堂结拓展延伸（ ）分钟
四拓展延伸积累运
1．课前老师朋友布置作业采方式解江南现举行印象江南分享会请学梳理准备相关资料参加分享会
2．组分享老师巡视解学情
3．全班分享
（1）分享积累关江南美景古诗名句（课件出示19）
春风绿江南岸明月时？——王安石泊船瓜洲
日出江花红胜火春江水绿蓝——白居易江南
（2）分享旅游时拍摄江南片视频搜集相关资料
预设：周庄乌镇苏州园林西塘……
（3）分享课前绘江南美荷塘活动中画出江南美景图
4想象江南美景图写话释放情感
朋友欣赏美丽江南定少收获现起记录吧
（1）（课件出示20）
鱼米乡江南真美啊 姑娘 鱼 ……心已(yǐ)飞江南
（2）学生写话老师巡视解学情
（3）交流展示评选江南者
课堂作业新设计
1 读读古诗序进行排列
（ ）鱼戏莲叶北 （ ）江南采莲 （ ）鱼戏莲叶东
（ ）鱼戏莲叶南 （ ）莲叶田田 （ ）鱼戏莲叶间
（ ）鱼戏莲叶西
2说说列诗句意思
（1）莲叶田田
（2）鱼戏莲叶间
3 读首古诗眼前浮现出样景象（ ）
①鸟天空中飞飞
②鱼荷叶间游游
③朋友草跑跑
参考答案：
1⑺⑴⑷⑹⑵⑶⑸
2 (1)莲叶茂盛
（2）鱼莲叶间嬉戏
3 ②
教学反思
成功处：
读文教学变成培养良学惯动态课程
教材教学工具新理念课教学中彰显江南首趣味性强古诗加配插图教学中弃老师讲学生听方式读成课堂旋律诗中量运重复句式字眼非常适合童阅读吟唱果生字抽出整首诗韵律会破坏利目标达成识字环节采文朗读中识字语境中识字插图识字解词汉字动起活起结构带面分类指导笔描红书写掌握书写规律突出重难点品味诗意时插图东西南北五戏字理解达出神入化程度隐藏诗句中画面读活读文字写汉字呈现学生面前活生生生命体读写良惯声中培养
足处：年级孩子控制力组织力强需老师教学策略呈元化状态提升学生学积极性欠缺恰恰点节前二十五分钟左右面躁动单激励性评价效果显著掌握元化教学策略成努力方
板书
容
3．江南
采莲——田田
戏——东西南北
愉快——想象画面
备课素材
教材分析
首古诗属乐府民歌首诗七行前两行介绍江南采莲方5行写鱼荷叶嬉戏全诗意：江南风景美画莲花池中莲叶繁茂莲蓬成熟采摘鱼莲叶间嬉戏玩耍着会游东面会游西面会游南面会游北面诗句生动活泼通俗易懂插图色彩鲜明形象逼真展现幅荡舟采莲莲叶田田鱼戏莲叶美丽画卷江南水乡美景展现
文章相关资料介绍
（）忆江南
白居易
江南
风景旧谙
日出江花红胜火
春江水绿蓝
忆江南
［译文］：
江南美啊说江南美景熟悉灿烂阳光江畔野花耀火红春天江水蓝草样碧绿清澈样景色常常回忆呢
（二）江南春
杜牧
千里莺啼绿映红
水村山郭酒旗风
南四百八十寺
少楼台烟雨中
意：
千里江南雀鸟欢喧柳绿映衬桃红水边村山城外处处酒旗招引春风南时期四百八十座寺庙留少楼台掩映烟雨中
课作业
1拼拼写写
dōng xi yè zi kě shì
2连字成词
江 采 东
鱼 南 莲 北
3读读回答问题
荷花塘荷花香鱼欢跳捉迷藏
青蛙呱呱唱坐荷叶风凉
花蜻蜓拍拍真漂亮
（1）歌中写动物名字？请○圈出
（2） 荷塘中拍（①青蛙 ②花蜻蜓）
参考答案：
1 东西 叶子
2江南 采莲 东北 鱼
3（1）圈：鱼 青蛙 花蜻蜓 （2）②
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