3江 南
1会认江南等9生字三点水草字头2偏旁会写东西3生字竖钩竖弯2种笔画
2正确流利朗读课文背诵课文
3结合插图解江南水乡采莲情景感受江南美丽
重难点
朗读课文背诵课文读准南莲等生字字音会写竖钩竖弯2种笔画
1字词教学
图示记字法：教师提供江水流动采摘莲子鱼嬉戏图片学生建立文字图片联系
偏旁类识记：莲草字头代表植物
书写生字：东西独体字合体字教师范写程中边写边强调新笔画特点
2朗读指导
学生第1次学古诗学生试着读读读正确基础采教师引导学生朗读方法时朗读程中引导学生做适停顿读四行时候学生手势表示4种方位感受鱼水中嬉戏时情趣通文字想象画面体会诗歌情趣熟读基础引导学生背诵
3积累运
通欣赏画面挨挨挤挤莲叶感受莲叶田田美景
教学准备
1助拼音读课文课文中圈画出生字
2初读课文桌起认读课词语
3准备关江南风景图片媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
1文识记江南等9生字三点水草字头2偏旁会写东2生字掌握新笔画竖钩竖弯
2会正确流利朗读课文背诵课文
3结合插图解江南水乡采莲情景感受江南美丽
谜语先行进入画面
1教师天带种动物想？种动物害羞藏谜语里呢请出？
课件出示谜语：
头没手尾没腿
行千里路离开水
学生回答教师揭示谜底鱼
2课件出示江南水乡美景图片
师：里美丽江南请家睁眼睛教师起美丽江南次短暂旅游吧（教师简单介绍江南国长江南带里风景优美物产丰富著名鱼米乡）
3旅游较仓促没够学机会赶紧诗歌里瞧瞧古描写江南？
谜语激趣导入引起孩子学兴趣紧着课件展示江南水乡美景孩子接节课充满期
二助拼音进入诗歌
1请家朗读诗歌
2指名学生朗读师相机正音予评价
3听教师示范读
渡：想读准确流利做什呢？课文中生字宝宝成朋友
4请家读诗歌注意课文求会认会写字圈出助拼音读遍
5课件出示求会认生字检查认读引导学生组互认生字
6鼓励学生互相交流记字方法引导学生创造性认记生字教师课件出示江水流动采摘莲子鱼嬉戏图片
预设：谜语识字：(1)四四方位中(西)(2)丁遇口()
7组织学生分组赛读生字教师机正音
8分男女生两组开火车认读掉拼音生字检测生字掌握情况教师引导学生认识新部首三点水草字头
学江认识三点水三点水字水关：河湖海
学莲认识草字头草字头字植物关：草菜花
年级学生年龄学特征识字环节教师重点激发学生参意识环节通学生参识字创造性识字赛读识字等方式学生真正成识字学提高识字效率识字积极性
三结合图片走入江南
1课件出示采莲图片瞧做什？（采莲） 课文中说？（江南采莲）
江南采莲
（1）读？听教师读注意停顿（读完课件出示停顿划分）
（2）指名读齐读
2里荷叶真课文中描述呢？
莲叶田田
请生示范读提醒停顿
3爱鱼受感染纷纷跑成——（引说鱼戏莲叶间）
4鱼会直处动？爱会样？
鱼戏莲叶间
鱼戏莲叶东
鱼戏莲叶西
鱼戏莲叶南
鱼戏莲叶北
5师范读生读
古诗想体会深刻基重学会朗读教师充分尊重学生意愿鼓励学生选择喜欢学方式课文容进行效学培养学生意识
四生字指导书写练
1课件出示生字：东生注意观察说说注意方
预设：第二笔竖
东第三笔竖钩
2指名说相机评价引导
竖钩：行笔起钩处左钩出笔处起钩处应条垂直线
：面长横足够长口缩竖中线左边新笔画竖钩挺直竖中线右边
东：第二笔撇折竖钩挺直正落竖中线第笔横相连
3学生练书写字练写两遍
4学生互评
写字教学语文教学中项忽视容针低年级学生年龄特点节课学生动手写写写两字体现读写结合教学原训练学生书写力
第2课时
1巩固认读生字新词学生字西新笔画竖弯
2熟读课文感受采莲欢快情体会江南景色美
复巩固赏江南
1课件出示会认字抽查学生认字情况
江南采莲
鱼东西北
2听写生字东
3课件纠正
4学生字掌握面教师家欣赏幅图(课件出示江南美景图古筝伴奏)时什感觉？
5学生畅谈观感受
简简单单课前复节课学知识进行效复恰运媒体课件感官心理激发学生读文热情诗文理解奠定必情感基础
二细读全诗感受美景
1渡：呀江南景美江南诗更美面请学开课喜欢方式读课文
2学生读课文教师指名朗读全诗齐读
3江南美美荷叶瞧（课件出示女孩采莲图）里荷叶真起课文中句子说说
江南采莲莲叶田田
（1）指名读
（2）师相机评价里荷叶真说莲叶田田田田片连着片——莲叶真——美
（3）学带着感情读读句吧
4江南美美鱼里鱼调皮活泼会游东会游西会游南会游北家知道东西南北四方样？
教师黑板标注东南西北方位坐标学生直观认知方位
5鱼真条条鱼游游江南更美齐读全诗通朗读读出江南美
6学生齐读课文
7家读真听现闭眼睛想象课文中描绘江南美景尝试着背诵课文吧教师引背学生接背
学课文学生带着感受读助学生理解课文容朗读意义通朗读感悟课文
三生字指导升华题
1出示生字西书写程引导学生观察
2组织学生交流观察结果(重点引导学生交流笔笔画田字格占位置)
3教师根学生交流情况引导学生观察重点笔画竖弯教师指导书写新笔画竖弯：起笔时稍重写短竖圆转右水方写短横收笔稍重
4教师示范书写生字学生仔细观察着书写
5学生描红写练写
6投影展示学生书写作品师生评议
规范求认真写汉字教学基求教师强调练字应学生仔细观察发现规律基础进行教师发挥示范引领作抓住重点学生进行书写指导
首诗语言生动活泼通俗易懂适合学生阅读加课文配插图形象展现江南水乡美景帮助学生理解古诗学生读课文插图程中产生种审美情趣课字词教学力求美语境中进行学生感受美时识记字词朗读方面力求通鲜明插图描述性语言学生引入想读愿读会读情境中生活中美需发现课设计中安排学生收集反映荷叶荷花美图片诗歌歌绘画等方面资料旨提高学生生活中发现美力收集资料力
江南首选汉乐府古诗描绘江南水乡采莲情景诗句生动活泼通俗易懂插图色彩鲜明形象逼真展现幅荡舟采莲莲叶田田鱼戏莲叶美丽画卷谓景情韵孩子读朗朗口便读中陶冶童美情操反思节课教学总结：
创设情境深化体验
兼美文章果分析会破坏美感音乐图画言语渲染创设文章相谐情境
情境中学生学感悟弘扬性营造动态生成课堂教学
二激活生活体验
生接触新知识时张白纸原生活验知识验阅读程中断转化成涵丰富语言需教师提醒激活旦激活生活体验文产生联系激发学生情思激发创造性语言
三教会学生学方法
世界知识关方法知识教师教学中务学生开门帮助鼓励寻找开门钥匙注重学方法指导学生举反三开更门
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1会认江南等9生字三点水草字头2偏旁会写东西3生字竖钩竖弯2种笔画
2正确流利朗读课文背诵课文
3结合插图解江南水乡采莲情景感受江南美丽
重难点
朗读课文背诵课文读准南莲等生字字音会写竖钩竖弯2种笔画
1字词教学
图示记字法：教师提供江水流动采摘莲子鱼嬉戏图片学生建立文字图片联系
偏旁类识记：莲草字头代表植物
书写生字：东西独体字合体字教师范写程中边写边强调新笔画特点
2朗读指导
学生第1次学古诗学生试着读读读正确基础采教师引导学生朗读方法时朗读程中引导学生做适停顿读四行时候学生手势表示4种方位感受鱼水中嬉戏时情趣通文字想象画面体会诗歌情趣熟读基础引导学生背诵
3积累运
通欣赏画面挨挨挤挤莲叶感受莲叶田田美景
教学准备
1助拼音读课文课文中圈画出生字
2初读课文桌起认读课词语
3准备关江南风景图片媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
1文识记江南等9生字三点水草字头2偏旁会写东2生字掌握新笔画竖钩竖弯
2会正确流利朗读课文背诵课文
3结合插图解江南水乡采莲情景感受江南美丽
谜语先行进入画面
1教师天带种动物想？种动物害羞藏谜语里呢请出？
课件出示谜语：
头没手尾没腿
行千里路离开水
学生回答教师揭示谜底鱼
2课件出示江南水乡美景图片
师：里美丽江南请家睁眼睛教师起美丽江南次短暂旅游吧（教师简单介绍江南国长江南带里风景优美物产丰富著名鱼米乡）
3旅游较仓促没够学机会赶紧诗歌里瞧瞧古描写江南？
谜语激趣导入引起孩子学兴趣紧着课件展示江南水乡美景孩子接节课充满期
二助拼音进入诗歌
1请家朗读诗歌
2指名学生朗读师相机正音予评价
3听教师示范读
渡：想读准确流利做什呢？课文中生字宝宝成朋友
4请家读诗歌注意课文求会认会写字圈出助拼音读遍
5课件出示求会认生字检查认读引导学生组互认生字
6鼓励学生互相交流记字方法引导学生创造性认记生字教师课件出示江水流动采摘莲子鱼嬉戏图片
预设：谜语识字：(1)四四方位中(西)(2)丁遇口()
7组织学生分组赛读生字教师机正音
8分男女生两组开火车认读掉拼音生字检测生字掌握情况教师引导学生认识新部首三点水草字头
学江认识三点水三点水字水关：河湖海
学莲认识草字头草字头字植物关：草菜花
年级学生年龄学特征识字环节教师重点激发学生参意识环节通学生参识字创造性识字赛读识字等方式学生真正成识字学提高识字效率识字积极性
三结合图片走入江南
1课件出示采莲图片瞧做什？（采莲） 课文中说？（江南采莲）
江南采莲
（1）读？听教师读注意停顿（读完课件出示停顿划分）
（2）指名读齐读
2里荷叶真课文中描述呢？
莲叶田田
请生示范读提醒停顿
3爱鱼受感染纷纷跑成——（引说鱼戏莲叶间）
4鱼会直处动？爱会样？
鱼戏莲叶间
鱼戏莲叶东
鱼戏莲叶西
鱼戏莲叶南
鱼戏莲叶北
5师范读生读
古诗想体会深刻基重学会朗读教师充分尊重学生意愿鼓励学生选择喜欢学方式课文容进行效学培养学生意识
四生字指导书写练
1课件出示生字：东生注意观察说说注意方
预设：第二笔竖
东第三笔竖钩
2指名说相机评价引导
竖钩：行笔起钩处左钩出笔处起钩处应条垂直线
：面长横足够长口缩竖中线左边新笔画竖钩挺直竖中线右边
东：第二笔撇折竖钩挺直正落竖中线第笔横相连
3学生练书写字练写两遍
4学生互评
写字教学语文教学中项忽视容针低年级学生年龄特点节课学生动手写写写两字体现读写结合教学原训练学生书写力
第2课时
1巩固认读生字新词学生字西新笔画竖弯
2熟读课文感受采莲欢快情体会江南景色美
复巩固赏江南
1课件出示会认字抽查学生认字情况
江南采莲
鱼东西北
2听写生字东
3课件纠正
4学生字掌握面教师家欣赏幅图(课件出示江南美景图古筝伴奏)时什感觉？
5学生畅谈观感受
简简单单课前复节课学知识进行效复恰运媒体课件感官心理激发学生读文热情诗文理解奠定必情感基础
二细读全诗感受美景
1渡：呀江南景美江南诗更美面请学开课喜欢方式读课文
2学生读课文教师指名朗读全诗齐读
3江南美美荷叶瞧（课件出示女孩采莲图）里荷叶真起课文中句子说说
江南采莲莲叶田田
（1）指名读
（2）师相机评价里荷叶真说莲叶田田田田片连着片——莲叶真——美
（3）学带着感情读读句吧
4江南美美鱼里鱼调皮活泼会游东会游西会游南会游北家知道东西南北四方样？
教师黑板标注东南西北方位坐标学生直观认知方位
5鱼真条条鱼游游江南更美齐读全诗通朗读读出江南美
6学生齐读课文
7家读真听现闭眼睛想象课文中描绘江南美景尝试着背诵课文吧教师引背学生接背
学课文学生带着感受读助学生理解课文容朗读意义通朗读感悟课文
三生字指导升华题
1出示生字西书写程引导学生观察
2组织学生交流观察结果(重点引导学生交流笔笔画田字格占位置)
3教师根学生交流情况引导学生观察重点笔画竖弯教师指导书写新笔画竖弯：起笔时稍重写短竖圆转右水方写短横收笔稍重
4教师示范书写生字学生仔细观察着书写
5学生描红写练写
6投影展示学生书写作品师生评议
规范求认真写汉字教学基求教师强调练字应学生仔细观察发现规律基础进行教师发挥示范引领作抓住重点学生进行书写指导
首诗语言生动活泼通俗易懂适合学生阅读加课文配插图形象展现江南水乡美景帮助学生理解古诗学生读课文插图程中产生种审美情趣课字词教学力求美语境中进行学生感受美时识记字词朗读方面力求通鲜明插图描述性语言学生引入想读愿读会读情境中生活中美需发现课设计中安排学生收集反映荷叶荷花美图片诗歌歌绘画等方面资料旨提高学生生活中发现美力收集资料力
江南首选汉乐府古诗描绘江南水乡采莲情景诗句生动活泼通俗易懂插图色彩鲜明形象逼真展现幅荡舟采莲莲叶田田鱼戏莲叶美丽画卷谓景情韵孩子读朗朗口便读中陶冶童美情操反思节课教学总结：
创设情境深化体验
兼美文章果分析会破坏美感音乐图画言语渲染创设文章相谐情境
情境中学生学感悟弘扬性营造动态生成课堂教学
二激活生活体验
生接触新知识时张白纸原生活验知识验阅读程中断转化成涵丰富语言需教师提醒激活旦激活生活体验文产生联系激发学生情思激发创造性语言
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