苟利国家生死岂祸福避趋
—清林徐
部编版学语文五年级册第10课
青山处处埋忠骨作业设计
文概述
单元责题青山处处埋忠骨单元第二篇精读引领课学课意学生感受先辈崇高精神单元语文素通课文中动作语言神态描写体会物心青山处处埋忠骨篇课文中求学生找出描写毛席动作语言神态语句体会心世界感受毛席作位父亲真实感情身国家领导伟胸怀
二 作业设计
双减政策背景优化作业设计实施实现提质增效势必行事避免作业形式单层次缺乏作业量情况课作业分基础性作业提升性作业拓展性作业三种形式容面全体学生关注学生差异性做材施教
三 作业设计目标
1结合课文容理解文章中含义深刻词句感受革命先辈崇高精神
2学生根身实际情况选题目更实现分层目促学生原意完成作业养成完成作业惯
3学生理解种题型出题意图掌握解决类型题目解题方法解体思路
四 作业作业设计实施程
青山处处埋忠骨分层作业
基础性作业（必做题）
1 读拼音写词语
nǐ ding cān móu sǔn shī duàn liàn
juàn liàn tè shū zūn zhòng bēn fù
设计意图：题检查学生字形掌握学生仅读准字音工整准确书写词语更理解词语意思学致
2补充词语选词填空
狂轰（ ）炸 情（ ） 原（ ）动
安（ ） 中 流（ ）柱 精图治（ ）
毛岸英敌机 中牺牲席听消息心里悲痛饭菜 放里
设计意图：题检查学生词语积累运词语课文容相关做题时首先补充完整词语然理解词义基础结合句意进行填写学生明白时积累答题时认真审题理解命题意图 求学生时学中读记练积累
3读句子体会物描写方法作
(1)指出面句子运描写方法(填序号)
A语言描写 B动作描写C神态描写D心理描写
①岸英岸英毛席食指着紧锁眉头情禁喃喃着（ ）
②毛席仰起头着天花板强忍着心中悲痛目光中流露出限眷恋（ ）
③子活着相见见见遗骨吧毛席想（ ）
④毛席黯然目光转窗外右手指指写字台示意秘书电报记录稿放面（ ）
(2)作者通描写反映毛席心世界表现毛席丧子 心情子毛岸英 情
设计意图：题意检查学生物描写方法掌握物描写方法语言描写动作描写神态描写外貌描写心理描写等学生学会抓住重句子通描写体会物思想感情
提升性作业（必做题）运动作语言神态等描写表达物心
1选择种情景写写
焦急等
期落空
设计意图：题设计意检查学生仿写力学生文进行通透解读基础学生课文中学描写方法运具体情境中达学致目
拓展性作业（选做题）
五年级（1）班开展说英雄话爱国题活动请求完成练
1心中代英雄请推荐心中中国代英雄参选2021年度感动中国物写句推荐语
提示抗疫英雄 消防官兵群体 中国维部队……
英雄 推荐语
2爱国行知道明发牢骚说爱国物事学生谈爱国空谈真正国家做什事针问题劝说明
设计意图：题意考查学生语言表达力题活动开展学生宽松天里畅欲言发表见解学生乐开口敢表达切实锻炼学生语言表达力
五 效果分析
课作业设计分基础性作业提升性作业拓展性作业三层次巩固学生学知识时激发学生学兴趣学生完成作业原意完成作业分层作业设计激发学生学语文信心培养学生发现问题分析问题解决问题力达2022年新课标中文联系生活实现情感鸣求
六 案例反思
分层作业设计做材施教做客观学生学力差异性采取分层作业设计减量降质前提增加作业活动性提高学程趣味性激发学生参性学生原基础优发展作业发挥效益
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—清林徐
部编版学语文五年级册第10课
青山处处埋忠骨作业设计
文概述
单元责题青山处处埋忠骨单元第二篇精读引领课学课意学生感受先辈崇高精神单元语文素通课文中动作语言神态描写体会物心青山处处埋忠骨篇课文中求学生找出描写毛席动作语言神态语句体会心世界感受毛席作位父亲真实感情身国家领导伟胸怀
二 作业设计
双减政策背景优化作业设计实施实现提质增效势必行事避免作业形式单层次缺乏作业量情况课作业分基础性作业提升性作业拓展性作业三种形式容面全体学生关注学生差异性做材施教
三 作业设计目标
1结合课文容理解文章中含义深刻词句感受革命先辈崇高精神
2学生根身实际情况选题目更实现分层目促学生原意完成作业养成完成作业惯
3学生理解种题型出题意图掌握解决类型题目解题方法解体思路
四 作业作业设计实施程
青山处处埋忠骨分层作业
基础性作业（必做题）
1 读拼音写词语
nǐ ding cān móu sǔn shī duàn liàn
juàn liàn tè shū zūn zhòng bēn fù
设计意图：题检查学生字形掌握学生仅读准字音工整准确书写词语更理解词语意思学致
2补充词语选词填空
狂轰（ ）炸 情（ ） 原（ ）动
安（ ） 中 流（ ）柱 精图治（ ）
毛岸英敌机 中牺牲席听消息心里悲痛饭菜 放里
设计意图：题检查学生词语积累运词语课文容相关做题时首先补充完整词语然理解词义基础结合句意进行填写学生明白时积累答题时认真审题理解命题意图 求学生时学中读记练积累
3读句子体会物描写方法作
(1)指出面句子运描写方法(填序号)
A语言描写 B动作描写C神态描写D心理描写
①岸英岸英毛席食指着紧锁眉头情禁喃喃着（ ）
②毛席仰起头着天花板强忍着心中悲痛目光中流露出限眷恋（ ）
③子活着相见见见遗骨吧毛席想（ ）
④毛席黯然目光转窗外右手指指写字台示意秘书电报记录稿放面（ ）
(2)作者通描写反映毛席心世界表现毛席丧子 心情子毛岸英 情
设计意图：题意检查学生物描写方法掌握物描写方法语言描写动作描写神态描写外貌描写心理描写等学生学会抓住重句子通描写体会物思想感情
提升性作业（必做题）运动作语言神态等描写表达物心
1选择种情景写写
焦急等
期落空
设计意图：题设计意检查学生仿写力学生文进行通透解读基础学生课文中学描写方法运具体情境中达学致目
拓展性作业（选做题）
五年级（1）班开展说英雄话爱国题活动请求完成练
1心中代英雄请推荐心中中国代英雄参选2021年度感动中国物写句推荐语
提示抗疫英雄 消防官兵群体 中国维部队……
英雄 推荐语
2爱国行知道明发牢骚说爱国物事学生谈爱国空谈真正国家做什事针问题劝说明
设计意图：题意考查学生语言表达力题活动开展学生宽松天里畅欲言发表见解学生乐开口敢表达切实锻炼学生语言表达力
五 效果分析
课作业设计分基础性作业提升性作业拓展性作业三层次巩固学生学知识时激发学生学兴趣学生完成作业原意完成作业分层作业设计激发学生学语文信心培养学生发现问题分析问题解决问题力达2022年新课标中文联系生活实现情感鸣求
六 案例反思
分层作业设计做材施教做客观学生学力差异性采取分层作业设计减量降质前提增加作业活动性提高学程趣味性激发学生参性学生原基础优发展作业发挥效益
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