教学设计
授课教师
课题
面积单位
知识点源
R学科：数学 R年级：三 R教材版： 北师版
R属章节：第五单元
设计思路
学问先——课前预准备学具
二 问题导学——提出问题导入新课
三学解问——探究面积单位
四学拓问——体会面积单位实际意义
教学设计
容
教学目
1 观察操作较等数学活动中体会统面积单位必性
2 认识方厘米方分米方米等面积单位感知实际
教学重点难点
认识三面积单位体会面积单位实际
教学程
学问先——课前预准备学具
1 预课思考：度量图形周长长度单位度量图形面积呢？
1． 2 准备学具：1元硬币笔盒橡皮擦尺子卷尺卡纸干张旧报纸份
二 问题导学——提出问题导入新课
笑笑淘气方法测量数学书面积什测量结果样？
预设：学生发现格子样表示需统格子教师适时引出面积单位
面积单位呢？呢？
设计意图通测量书面积结果样矛盾学生明白需统单位面积进行较体会学面积单位必性
三学解问——探究面积单位
1 认识面积单位
学生学课认认部分组讨结合制学具 汇报交流
预设：学生学进行口头汇报
预设二：学生学够利课前准备材料制面积分1方厘米1方分米1方米正方形带着三正方形介绍三面积单位
设计意图长度单位面积单位学生容易旧知迁移新知采学汇报方式学生果直接做出三正方形通直观面积三面积单位认识更深刻
2 感知面积单位
选择合适1方厘米1方分米1方米正方形测量物体表面积感受面积单位
设计意图选择身边物体断建模学生三面积单位实际意义体会更深刻
四学拓问——体会面积单位实际意义
学生选择合适面积单位填空
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学问先——课前预准备学具
二 问题导学——提出问题导入新课
三学解问——探究面积单位
四学拓问——体会面积单位实际意义
教学设计
容
教学目
1 观察操作较等数学活动中体会统面积单位必性
2 认识方厘米方分米方米等面积单位感知实际
教学重点难点
认识三面积单位体会面积单位实际
教学程
学问先——课前预准备学具
1 预课思考：度量图形周长长度单位度量图形面积呢？
1． 2 准备学具：1元硬币笔盒橡皮擦尺子卷尺卡纸干张旧报纸份
二 问题导学——提出问题导入新课
笑笑淘气方法测量数学书面积什测量结果样？
预设：学生发现格子样表示需统格子教师适时引出面积单位
面积单位呢？呢？
设计意图通测量书面积结果样矛盾学生明白需统单位面积进行较体会学面积单位必性
三学解问——探究面积单位
1 认识面积单位
学生学课认认部分组讨结合制学具 汇报交流
预设：学生学进行口头汇报
预设二：学生学够利课前准备材料制面积分1方厘米1方分米1方米正方形带着三正方形介绍三面积单位
设计意图长度单位面积单位学生容易旧知迁移新知采学汇报方式学生果直接做出三正方形通直观面积三面积单位认识更深刻
2 感知面积单位
选择合适1方厘米1方分米1方米正方形测量物体表面积感受面积单位
设计意图选择身边物体断建模学生三面积单位实际意义体会更深刻
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