17 猴子山
核心素养目标
文化信：热爱中国语言文字体会汉语美
语言运：类积累词语运实际生活中
思维力：分析事情前果提出法
审美创造：明白做事情目标明确心意始终
课前解析
关注课文结构：猴子山篇童话讲猴子山掰玉米摘桃子摘西瓜追兔子历结果课文第1234然段猴子什方什心情样做什样语言形式构段较特色讲课引导学生关注形式理解课文
关注字词学：课会认字合体字中8表示动作词掰扛扔摘捧抱蹦追中5提手旁课书写8生字中瓜独体字书写时注意观察笔田字格中书写位置非字注意笔画序先写左竖三横写右竖三横瓜字注意爪字区分文中红圆种…………形式词语较引导学生读课文时积累运
关注课文理解：文中描写猴子动作词语较理解时引导学生表演中理解外联系课第二题进步落实根课文容进行简单推断项力训练
教学目标
1认识猴结等12生字会写块非等8字
2正确流利朗读课文利动作演示等方法正确理解掰扛扔摘捧抱词选词说句话解积累____形式词语
3助插图图文读懂事容仿猴子走（里）见（什）（做）句式说说事情节
4推断猴子什空着手回家原初步明白做事情目标明确始终
教学重点
1解表示动作词含义学运
2根课文容说说猴子什空着手回家
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识猴结等12字会写块非常空5字
2正确流利朗读课文
3解猴子山路线学积累（）（）形式词语认识利动作演示等方法正确理解掰扛扔摘捧抱词语
教学程
导入新课
（出示课件3）导入新课：学课前老师家带谜语请学起猜猜
谜语：家住深山里
性情调皮
惯会模仿
样子滑稽
预设：猴子
教师渡：学真聪明猴子猴子十分爱时候点淘气天老师带家认识刚山猴子
教师板书课文题目：猴子山
齐读课文题目
（设计意图：课堂伊始通趣猜谜导入新课充分调动学生积极性学生营造轻松愉悦学氛围时解学情况新课学做准备）
二初读课文认识生字
1初读课文
（出示课件4）教师出示课文朗读视频学生听读
教师提出朗读求：读准字音读通句子圈出难读生字读遍标出段落序号
（出示课件5）教师出示课文标注然段：篇课文五然段标？读课文认识里面生字词语吧
2学字词
（出示课件6）出示生字：
猴 结 掰 扛 满 扔 摘 捧 瓜 抱 蹦 追
学生拼读识记生字
请学生老师领读
教师进行补充：扛扔捧蹦鼻音摘追翘舌音
（出示课件7）出示词语：
猴子 结出 掰玉米 扛着 满树 扔
摘桃子 捧着 西瓜 抱着 蹦高 追问
教师引导读准词语：先读词语读准字音桌互相读互相纠正
掉拼音学生接龙读词语检查认读情况
（出示课件8）教师引导学音字：结出结两读音文中指植物长果实意思时读作声结网蝴蝶结中读作二声
学生认读音字
3交流识字方法
教师组织识字交流会说说记住字教师相机点拨重点生字识记：
（出示课件9）字理识字课件出示掰字源理解掰意思指导理解：家会意字字双手（两手）分（刀东西分两半）分义分二双手分联合起表示双手物分成两份边做动作边读读字
引导学生结合图边做动作边读
（出示课件10）动作演示教师引导：家读读字样发现呢？
预设：字表示动作提手旁
教师引导学生做动作识字：请学读读选择喜欢动作演演
（出示课件11）熟字组新词：
（出示课件12）教师引导完成识字游戏：学识字方法真老师奖励家桃子快认认摘摘吧
（设计意图：识字教学低年级阅读教学前提重点采取种识字方法结合图片法动作演示法调动学生感官身体学生轻松愉快氛围中学会汉字扫清阅读障碍）
三 整体感知
（出示课件13）教师引导：结合插图序说说猴子方？
预设：玉米 桃树 西瓜 树林边
（出示课件14）教师引导：先……接着……然…………句式说说？
预设学生根课件提示完成填空：猴子先玉米接着桃树然西瓜树林边
（设计意图：教师引导学生初读课文助点关键词解容填空形式学生说容降低概括难度时锻炼表达方式）
四 互动课堂
1学第1然段
（出示课件15）教师引导：结合插图朗读第1然段说说猴子什做什
（出示课件16）教师引导：猴子玉米见什？
预设：见玉米结非常高兴
教师提问：猴子什高兴？
生回答：玉米
教师讲解：说明玉米时具备两特点
继续提问：猴子玉米会干什呢
课件提示：掰扛
（出示课件17）教师引导词语积累：…………样词语表示种事物时具备两特点图说说？
预设1：苹果红圆
预设2：日葵美香
预设3：狗聪明爱
（出示课件18）教师引导：请家图做做两动词说句话
预设学生演示动作
教师提问：猴子什扛着玉米前走啊？
预设：玉米重
引导理解：玉米猴子时心情定高兴
（出示课件19）教师指导朗读：现请家想象着猴子样子读读第1然段体会猴子动作
2学写字
（出示课件24）教师引导观察写字表：课学写八字请家观察结构
半包围结构——进左右结构——块非结构——常空独体字——片瓜
（出示课件2125）教师逐示范讲解书写领：
块：左窄右宽左短右长右部横折左收撇先直弯穿插提方捺较舒展
非：左低右高先写左竖三横写右竖三横两竖长短左竖稍短横画间距离匀称稍长短左三横间距稍密右三横间距稍疏
：左窄右宽第四笔起笔左边第撇高三横距离均匀长短横舒展高双旁
常：字头收紧秃宝盖舒展口字形体扁位横中线方巾字略宽口重心正
空：宽窄长短较致第笔点第七笔竖位竖中线整字中心正
学生描红教师适时点评
五 课堂演练（出示课件2627）
第二课时
教学目标
1会写瓜进片3字
2推断猴子什空着手回家原知道猴子山教道理：做事三心二意见义思迁应该心意
3知道事容复述事
教学程
复回顾
教师导入：节课学猴子山第课时认识新字词语读读认识词？
（出示课件28）出示词语检测学生第课时学效果
学生认读教师指正点评
（出示课件29）教师继续引导回顾复：齐读第1然段回忆猴子里什做什
预设学生回答：猴子玉米见玉米
教师结：学节课知识掌握天继续学猴子山
教师板书：猴子山
二互动课堂学生字
1学24然段
（出示课件30）教师引导： 结合插图读第24然段说说猴子什做什
（出示课件31）引导：猴子玉米出里？
预设：桃树
引导：猴子见什？
预设：满树桃子长红
教师继续提问：猴子见桃子红做呢？
预设：扔玉米摘桃子
板书：扔玉米 摘桃子
引导：扔摘体会什？
预设1：猴子喜欢玉米喜欢桃子
预设2：猴子见桃子非常开心
（出示课件32）教师引导：扔摘两动词说句话
（出示课件33）引导：读读第3然段猴子里？
预设：西瓜
引导：猴子见什？
预设：满西瓜圆
教师继续提问：猴子见做呢？
预设：扔桃子摘西瓜
板书：扔桃子 摘西瓜
（出示课件34）教师引导：捧两手托着谁做做动作？
预设学生演示
教师继续引导：捧字说句话吧
预设：班长双手捧着奖状微笑着走台
（出示课件35）引导：读读第4然段猴子西瓜抱回家？
预设：没
引导：什呢？见什啦？
预设：见蹦蹦跳跳兔子
教师继续提问：做？
预设：扔西瓜追兔子
板书：扔西瓜 追兔
（出示课件36）教师引导：抱手臂围着谁做做动作？
预设学生演示
教师继续引导：抱字说句话吧
预设：弟弟抱着玩具熊进入梦乡
（出示课件37）教师引导：兔子什样？
预设：蹦蹦跳跳
教师讲解：蹦蹦跳跳样AABB式词语谁说？
学生举例教师出示例
2合作学第5然段
（出示课件38）教师引导：结合插图读第5然段说说猴子什空着手回家
板书：空手回家
（出示课件39）教师出示课件：兔子跑进树林里见
教师引导：猴子山想干什结果样
预设：猴子山想找吃
教师引导：山没吃什会空手回
预设：吃猴子做事三心二意空手回家
教师引导体会心情：猴子时什心情？
预设：悔失落难
（出示课件40）教师指导朗读：次朗读然段体会猴子失落悔
3总结课文容
（出示课件41）教师出示表格引导学生：什做什结果样序填填说说课文容
（出示课件42）教师引导学生结合表格推断：猴子什会空着手回家？
预设学生根课件提示完成填空总结出猴子空手回家原：猴子桃子扔玉米西瓜扔桃子兔子扔西瓜空着手回家
（出示课件43）教师引导理解感悟：听完猴子事什收获？
预设：做事情目标明确始终
板书：目标明确 始终
（出示课件44）教师引导：请结合插图助猴子什方什什特点心情样样做样序事讲讲吧
学生展示学间互相点评
教师总结：老师相信次猴子定教训吸取猴子教训做事三心二意专心做件事
（设计意图：教学时结合插图助猴子什方什心情样做什样句式引导学生学解课文容基础简单推断出猴子什空着手回家）
4学写字
教师渡：学完猴子事学写字
（出示课件4546）教师引导观察写字表逐字讲解书写领：
瓜：前两笔均撇撇方竖提收笔高撇收笔捺起笔竖提方撇相连
进：井字位置稍右第二笔横位横中线第三笔撇竖中线
学生练书写教师点评
（设计意图：学生通观察字形掌握汉字结构养成认真书写汉字惯）
三课文结拓展延伸
1课文结（出示课件48）
文讲猴子山先掰玉米然见桃子扔玉米摘桃子见西瓜扔桃子摘西瓜见兔子扔西瓜追兔子跑进树林见猴子获猴子行中明白做事情明确目标始终
2拓展延伸（出示课件49）
展示关专心名言学生朗读积累
五课堂演练课作业
1课堂演练（出示课件56）
2课作业（出示课件57）
（1）积累手关动词：掰扛扔摘捧抱捉排提挑拔拍摇搬做成生字卡片玩做猜游戏
（2）编编：猴子第二次山图画书
板书设计
教学反思
猴子山年级册第七单元篇童话事浅显易懂前四然段结构相似插图生动形象图文读懂事容
事结构然明浅显运动词掰扛扔摘捧等动词表达猴子时心情年级朋友较难分辨间细差字词学环节结合图片通边朗读边演猴子动作神态体会猴子高兴心情引导学生理清文章脉络围绕猴子见积累～～式词语围绕猴子做体会动词妙等效提高语文教学实效性时运偏旁识记法感知提手旁字手者手动作关引导学生孩子运偏旁进行类识字解生字意思
课文前4然段结构相似语言训练提供点通引导学生猴子走（ ）见（ ）非常高兴（ ）句式积累词语句子说完整说完整事做铺垫
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核心素养目标
文化信：热爱中国语言文字体会汉语美
语言运：类积累词语运实际生活中
思维力：分析事情前果提出法
审美创造：明白做事情目标明确心意始终
课前解析
关注课文结构：猴子山篇童话讲猴子山掰玉米摘桃子摘西瓜追兔子历结果课文第1234然段猴子什方什心情样做什样语言形式构段较特色讲课引导学生关注形式理解课文
关注字词学：课会认字合体字中8表示动作词掰扛扔摘捧抱蹦追中5提手旁课书写8生字中瓜独体字书写时注意观察笔田字格中书写位置非字注意笔画序先写左竖三横写右竖三横瓜字注意爪字区分文中红圆种…………形式词语较引导学生读课文时积累运
关注课文理解：文中描写猴子动作词语较理解时引导学生表演中理解外联系课第二题进步落实根课文容进行简单推断项力训练
教学目标
1认识猴结等12生字会写块非等8字
2正确流利朗读课文利动作演示等方法正确理解掰扛扔摘捧抱词选词说句话解积累____形式词语
3助插图图文读懂事容仿猴子走（里）见（什）（做）句式说说事情节
4推断猴子什空着手回家原初步明白做事情目标明确始终
教学重点
1解表示动作词含义学运
2根课文容说说猴子什空着手回家
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识猴结等12字会写块非常空5字
2正确流利朗读课文
3解猴子山路线学积累（）（）形式词语认识利动作演示等方法正确理解掰扛扔摘捧抱词语
教学程
导入新课
（出示课件3）导入新课：学课前老师家带谜语请学起猜猜
谜语：家住深山里
性情调皮
惯会模仿
样子滑稽
预设：猴子
教师渡：学真聪明猴子猴子十分爱时候点淘气天老师带家认识刚山猴子
教师板书课文题目：猴子山
齐读课文题目
（设计意图：课堂伊始通趣猜谜导入新课充分调动学生积极性学生营造轻松愉悦学氛围时解学情况新课学做准备）
二初读课文认识生字
1初读课文
（出示课件4）教师出示课文朗读视频学生听读
教师提出朗读求：读准字音读通句子圈出难读生字读遍标出段落序号
（出示课件5）教师出示课文标注然段：篇课文五然段标？读课文认识里面生字词语吧
2学字词
（出示课件6）出示生字：
猴 结 掰 扛 满 扔 摘 捧 瓜 抱 蹦 追
学生拼读识记生字
请学生老师领读
教师进行补充：扛扔捧蹦鼻音摘追翘舌音
（出示课件7）出示词语：
猴子 结出 掰玉米 扛着 满树 扔
摘桃子 捧着 西瓜 抱着 蹦高 追问
教师引导读准词语：先读词语读准字音桌互相读互相纠正
掉拼音学生接龙读词语检查认读情况
（出示课件8）教师引导学音字：结出结两读音文中指植物长果实意思时读作声结网蝴蝶结中读作二声
学生认读音字
3交流识字方法
教师组织识字交流会说说记住字教师相机点拨重点生字识记：
（出示课件9）字理识字课件出示掰字源理解掰意思指导理解：家会意字字双手（两手）分（刀东西分两半）分义分二双手分联合起表示双手物分成两份边做动作边读读字
引导学生结合图边做动作边读
（出示课件10）动作演示教师引导：家读读字样发现呢？
预设：字表示动作提手旁
教师引导学生做动作识字：请学读读选择喜欢动作演演
（出示课件11）熟字组新词：
（出示课件12）教师引导完成识字游戏：学识字方法真老师奖励家桃子快认认摘摘吧
（设计意图：识字教学低年级阅读教学前提重点采取种识字方法结合图片法动作演示法调动学生感官身体学生轻松愉快氛围中学会汉字扫清阅读障碍）
三 整体感知
（出示课件13）教师引导：结合插图序说说猴子方？
预设：玉米 桃树 西瓜 树林边
（出示课件14）教师引导：先……接着……然…………句式说说？
预设学生根课件提示完成填空：猴子先玉米接着桃树然西瓜树林边
（设计意图：教师引导学生初读课文助点关键词解容填空形式学生说容降低概括难度时锻炼表达方式）
四 互动课堂
1学第1然段
（出示课件15）教师引导：结合插图朗读第1然段说说猴子什做什
（出示课件16）教师引导：猴子玉米见什？
预设：见玉米结非常高兴
教师提问：猴子什高兴？
生回答：玉米
教师讲解：说明玉米时具备两特点
继续提问：猴子玉米会干什呢
课件提示：掰扛
（出示课件17）教师引导词语积累：…………样词语表示种事物时具备两特点图说说？
预设1：苹果红圆
预设2：日葵美香
预设3：狗聪明爱
（出示课件18）教师引导：请家图做做两动词说句话
预设学生演示动作
教师提问：猴子什扛着玉米前走啊？
预设：玉米重
引导理解：玉米猴子时心情定高兴
（出示课件19）教师指导朗读：现请家想象着猴子样子读读第1然段体会猴子动作
2学写字
（出示课件24）教师引导观察写字表：课学写八字请家观察结构
半包围结构——进左右结构——块非结构——常空独体字——片瓜
（出示课件2125）教师逐示范讲解书写领：
块：左窄右宽左短右长右部横折左收撇先直弯穿插提方捺较舒展
非：左低右高先写左竖三横写右竖三横两竖长短左竖稍短横画间距离匀称稍长短左三横间距稍密右三横间距稍疏
：左窄右宽第四笔起笔左边第撇高三横距离均匀长短横舒展高双旁
常：字头收紧秃宝盖舒展口字形体扁位横中线方巾字略宽口重心正
空：宽窄长短较致第笔点第七笔竖位竖中线整字中心正
学生描红教师适时点评
五 课堂演练（出示课件2627）
第二课时
教学目标
1会写瓜进片3字
2推断猴子什空着手回家原知道猴子山教道理：做事三心二意见义思迁应该心意
3知道事容复述事
教学程
复回顾
教师导入：节课学猴子山第课时认识新字词语读读认识词？
（出示课件28）出示词语检测学生第课时学效果
学生认读教师指正点评
（出示课件29）教师继续引导回顾复：齐读第1然段回忆猴子里什做什
预设学生回答：猴子玉米见玉米
教师结：学节课知识掌握天继续学猴子山
教师板书：猴子山
二互动课堂学生字
1学24然段
（出示课件30）教师引导： 结合插图读第24然段说说猴子什做什
（出示课件31）引导：猴子玉米出里？
预设：桃树
引导：猴子见什？
预设：满树桃子长红
教师继续提问：猴子见桃子红做呢？
预设：扔玉米摘桃子
板书：扔玉米 摘桃子
引导：扔摘体会什？
预设1：猴子喜欢玉米喜欢桃子
预设2：猴子见桃子非常开心
（出示课件32）教师引导：扔摘两动词说句话
（出示课件33）引导：读读第3然段猴子里？
预设：西瓜
引导：猴子见什？
预设：满西瓜圆
教师继续提问：猴子见做呢？
预设：扔桃子摘西瓜
板书：扔桃子 摘西瓜
（出示课件34）教师引导：捧两手托着谁做做动作？
预设学生演示
教师继续引导：捧字说句话吧
预设：班长双手捧着奖状微笑着走台
（出示课件35）引导：读读第4然段猴子西瓜抱回家？
预设：没
引导：什呢？见什啦？
预设：见蹦蹦跳跳兔子
教师继续提问：做？
预设：扔西瓜追兔子
板书：扔西瓜 追兔
（出示课件36）教师引导：抱手臂围着谁做做动作？
预设学生演示
教师继续引导：抱字说句话吧
预设：弟弟抱着玩具熊进入梦乡
（出示课件37）教师引导：兔子什样？
预设：蹦蹦跳跳
教师讲解：蹦蹦跳跳样AABB式词语谁说？
学生举例教师出示例
2合作学第5然段
（出示课件38）教师引导：结合插图读第5然段说说猴子什空着手回家
板书：空手回家
（出示课件39）教师出示课件：兔子跑进树林里见
教师引导：猴子山想干什结果样
预设：猴子山想找吃
教师引导：山没吃什会空手回
预设：吃猴子做事三心二意空手回家
教师引导体会心情：猴子时什心情？
预设：悔失落难
（出示课件40）教师指导朗读：次朗读然段体会猴子失落悔
3总结课文容
（出示课件41）教师出示表格引导学生：什做什结果样序填填说说课文容
（出示课件42）教师引导学生结合表格推断：猴子什会空着手回家？
预设学生根课件提示完成填空总结出猴子空手回家原：猴子桃子扔玉米西瓜扔桃子兔子扔西瓜空着手回家
（出示课件43）教师引导理解感悟：听完猴子事什收获？
预设：做事情目标明确始终
板书：目标明确 始终
（出示课件44）教师引导：请结合插图助猴子什方什什特点心情样样做样序事讲讲吧
学生展示学间互相点评
教师总结：老师相信次猴子定教训吸取猴子教训做事三心二意专心做件事
（设计意图：教学时结合插图助猴子什方什心情样做什样句式引导学生学解课文容基础简单推断出猴子什空着手回家）
4学写字
教师渡：学完猴子事学写字
（出示课件4546）教师引导观察写字表逐字讲解书写领：
瓜：前两笔均撇撇方竖提收笔高撇收笔捺起笔竖提方撇相连
进：井字位置稍右第二笔横位横中线第三笔撇竖中线
学生练书写教师点评
（设计意图：学生通观察字形掌握汉字结构养成认真书写汉字惯）
三课文结拓展延伸
1课文结（出示课件48）
文讲猴子山先掰玉米然见桃子扔玉米摘桃子见西瓜扔桃子摘西瓜见兔子扔西瓜追兔子跑进树林见猴子获猴子行中明白做事情明确目标始终
2拓展延伸（出示课件49）
展示关专心名言学生朗读积累
五课堂演练课作业
1课堂演练（出示课件56）
2课作业（出示课件57）
（1）积累手关动词：掰扛扔摘捧抱捉排提挑拔拍摇搬做成生字卡片玩做猜游戏
（2）编编：猴子第二次山图画书
板书设计
教学反思
猴子山年级册第七单元篇童话事浅显易懂前四然段结构相似插图生动形象图文读懂事容
事结构然明浅显运动词掰扛扔摘捧等动词表达猴子时心情年级朋友较难分辨间细差字词学环节结合图片通边朗读边演猴子动作神态体会猴子高兴心情引导学生理清文章脉络围绕猴子见积累～～式词语围绕猴子做体会动词妙等效提高语文教学实效性时运偏旁识记法感知提手旁字手者手动作关引导学生孩子运偏旁进行类识字解生字意思
课文前4然段结构相似语言训练提供点通引导学生猴子走（ ）见（ ）非常高兴（ ）句式积累词语句子说完整说完整事做铺垫
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