高二语文秦教案
秦贾谊政散文代表作分中三篇
教学目标
知识目标：解梳理文中通假字古异义词词类活特殊句式等
力目标：加强诵读培养学生文言文诵读语感培养学生够历史现实相结合角度运历史资料提出中心点写作力
情感目标：培养学生科学正确历史观独立判断力
教学重点
1加强诵读学文铺陈渲染气势酣畅语言特点注意诵读中积累语感
2讨秦王兴衰历史验教训解作者古讽写作意图
教学难点
作者秦王迅速灭亡原分析反暴政提倡仁政政治张
教法学法
1教法：讲授法 课堂讨法 练法
2学法：朗读法 学探究学合作学法
教学课时
两课时
教学安排
第课时：通预指导学生助课文注释工具书参考资料解时代背景作者简况段意疏通文句分析课文结构
第二课时：讲授课文领悟写作意图解作者政治张进步性历史局限性
教学准备
朗读课文助课文注释工具书参考资料进行翻译课组织竞赛
搜集解时代背景作者简况识记文学常识
教学程
第课时
导入新课
部战国史简直部战争史千年弱肉强食然界似条法类社会条法常常破两千年前秦始皇做着千秋万代掌权美梦时候群疲惫农民斩木兵揭竿旗轻易举攻破秦国金城千里导致强秦王夫作难七庙隳身死手切什原造成呢西汉政治家文学家贾谊阐述`法面起学篇秦
秦指出秦错秦什呢探讨
(时代背景作者简况请学生课前预时准备课时相互交流教师出示课件补充)
二整体感知
()播放课文朗诵注意文中字读音：
腴(yú)轸(zhěn)镞(zú)万势(shèng)
恬(tián)权量力(liàng)藩(fān)孝公没(mò)
笞(chī)召滑(shào)俯首系颈(xì)践华城(huà)
劲弩(jìng)中(zhōng) 墨翟(dí)蹑足行伍(háng)
牖(yǒu)瓮(wèng)列(cháo) 数百众(jiàng)
度长絜(duó) 夫作难(nàn)
(二)读全文回答篇史观点什理解句话
明确：仁义施攻守势异句话秦王犯失总结秦王仁义施结果导致亡国
(三)默读分组讨：全文攻守势异攻守形势课文中具体表现什
明确：攻势体现第①段第③段崛起──强──鼎盛守势体现第③段第④段统天覆灭
(四)请组讨文章结构列表形式划分展示
明确：
三翻译课文
()翻译竞赛：请组代表口译课文翻译准确方请组成员时纠正补充组翻译更准确通畅优美生动
(二)指导点：
译文标准信达雅准确通畅优美生动高考中求读懂文言课文基容定翻译题时做译文信达雅般翻译时注意点：
1文言文中实词虚词意义什译文中没译错词语遗漏词语
2译文否合情理否文矛盾否明白否合语法惯
3否保持原文基风格种修辞格处理否
四结
学古文注重积累实词虚词法种句式整理纳断积累提高翻译水增强理解力
五作业
整理纳全文文言语法现象包括实词虚词词类活特殊句式等
第二课时
研新课
分成组进行讨采竞赛法回答问题组回答快准确
()秦言秦作者秦兴亡史实基采方法层层推进水渠成指出导致秦亡失充分体现第⑤ 段议中请学生朗读第⑤段思考问题：
1段中涉秦国秦九国(山东国)陈涉四种力量数学符号〈连结排列起
2秦开关延敌……天诸侯已困矣秦国实力九国师相段中找出余三项句子
3说明作者分析中纳出结
点拨：作者议秦失首先肯定理条件没变接着采项证方法层层推进详细陈涉九国角度极言陈涉弱次秦国统天秦相强调秦强九国秦包含面第二中够明显课文第2 段秦开关延敌等句中已明确忘记陈涉秦出结然然告诉秦亡原点明课题
秦然秦仁义施非攻守势异段议全文重点需反复朗读全面理解抓住抓住重点纲目
(二)攻守势异文章①④段秦兴亡史实概括议 先第⑤段中分找出句话概括攻守史实然读①④段 说说段写攻势段写守势段中找句表明兴亡史实句子
点拨：攻雍州权谋武力扩张土夺取天吞六国守整天采取种种措施巩固政权 保住秦王帝位秦诸侯变成天子 守力量攻力量更强结果走反面更令深思第③段第层七字排偶句 写正秦始皇攻取天统六国巅峰兴指秦国强起表达措施句子表明选择够表现阶段强句子
3秦失仁义施请课文中找出秦仁义施语句加解释 说说秦失告诉什道理
明确：
(1) 秦余力制弊追亡逐北伏尸百万流血漂橹利便宰割天分裂山河
(2) 执敲扑鞭笞天
(3) 百越君俯首系颈委命吏
(4) 士敢弯弓报怨
(5) 废先王道焚百家言愚黔首隳名城杀豪杰
(6) 信臣精卒陈利兵谁
秦夺取天程中武力致六国惨败伏尸百万 流血漂橹已蕴藏着导致失败尖锐矛盾秦统天攻守势转化施仁义反变加厉严酷刑罚奴役百姓迅速导致规模起义致帝王业土崩瓦解史实充分显示出民心背治国重性贾谊采铺张渲染手法言秦秦作鉴猛敲警钟劝谏西汉统治者施仁政
点拨：仁义施换种说法施行暴政秦攻取天中必然表现 固守天中表现尤厉害体现治国措施中
结
秦史文章总秦兴起灭亡原鲜明提出文中心点：仁义施攻守势异目提供汉文帝作改革政治鉴文章气势磅礴笔力雄浑量运排偶夸张等修辞手法秦兴秦亡波澜起伏力透纸背说理援引史实分析酣畅淋漓铺张渲染文章具强说服力感染力
布置作业
()进步朗读课文体会文章叙议理寓事中特点
(二)细读文章找出认写方语言写作特点表达特色等班交流
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高二语文秦教案
秦贾谊政散文代表作分中三篇
教学目标
知识目标：解梳理文中通假字古异义词词类活特殊句式等
力目标：加强诵读培养学生文言文诵读语感培养学生够历史现实相结合角度运历史资料提出中心点写作力
情感目标：培养学生科学正确历史观独立判断力
教学重点
1加强诵读学文铺陈渲染气势酣畅语言特点注意诵读中积累语感
2讨秦王兴衰历史验教训解作者古讽写作意图
教学难点
作者秦王迅速灭亡原分析反暴政提倡仁政政治张
教法学法
1教法：讲授法 课堂讨法 练法
2学法：朗读法 学探究学合作学法
教学课时
两课时
教学安排
第课时：通预指导学生助课文注释工具书参考资料解时代背景作者简况段意疏通文句分析课文结构
第二课时：讲授课文领悟写作意图解作者政治张进步性历史局限性
教学准备
朗读课文助课文注释工具书参考资料进行翻译课组织竞赛
搜集解时代背景作者简况识记文学常识
教学程
第课时
导入新课
部战国史简直部战争史千年弱肉强食然界似条法类社会条法常常破两千年前秦始皇做着千秋万代掌权美梦时候群疲惫农民斩木兵揭竿旗轻易举攻破秦国金城千里导致强秦王夫作难七庙隳身死手切什原造成呢西汉政治家文学家贾谊阐述`法面起学篇秦
秦指出秦错秦什呢探讨
(时代背景作者简况请学生课前预时准备课时相互交流教师出示课件补充)
二整体感知
()播放课文朗诵注意文中字读音：
腴(yú)轸(zhěn)镞(zú)万势(shèng)
恬(tián)权量力(liàng)藩(fān)孝公没(mò)
笞(chī)召滑(shào)俯首系颈(xì)践华城(huà)
劲弩(jìng)中(zhōng) 墨翟(dí)蹑足行伍(háng)
牖(yǒu)瓮(wèng)列(cháo) 数百众(jiàng)
度长絜(duó) 夫作难(nàn)
(二)读全文回答篇史观点什理解句话
明确：仁义施攻守势异句话秦王犯失总结秦王仁义施结果导致亡国
(三)默读分组讨：全文攻守势异攻守形势课文中具体表现什
明确：攻势体现第①段第③段崛起──强──鼎盛守势体现第③段第④段统天覆灭
(四)请组讨文章结构列表形式划分展示
明确：
三翻译课文
()翻译竞赛：请组代表口译课文翻译准确方请组成员时纠正补充组翻译更准确通畅优美生动
(二)指导点：
译文标准信达雅准确通畅优美生动高考中求读懂文言课文基容定翻译题时做译文信达雅般翻译时注意点：
1文言文中实词虚词意义什译文中没译错词语遗漏词语
2译文否合情理否文矛盾否明白否合语法惯
3否保持原文基风格种修辞格处理否
四结
学古文注重积累实词虚词法种句式整理纳断积累提高翻译水增强理解力
五作业
整理纳全文文言语法现象包括实词虚词词类活特殊句式等
第二课时
研新课
分成组进行讨采竞赛法回答问题组回答快准确
()秦言秦作者秦兴亡史实基采方法层层推进水渠成指出导致秦亡失充分体现第⑤ 段议中请学生朗读第⑤段思考问题：
1段中涉秦国秦九国(山东国)陈涉四种力量数学符号〈连结排列起
2秦开关延敌……天诸侯已困矣秦国实力九国师相段中找出余三项句子
3说明作者分析中纳出结
点拨：作者议秦失首先肯定理条件没变接着采项证方法层层推进详细陈涉九国角度极言陈涉弱次秦国统天秦相强调秦强九国秦包含面第二中够明显课文第2 段秦开关延敌等句中已明确忘记陈涉秦出结然然告诉秦亡原点明课题
秦然秦仁义施非攻守势异段议全文重点需反复朗读全面理解抓住抓住重点纲目
(二)攻守势异文章①④段秦兴亡史实概括议 先第⑤段中分找出句话概括攻守史实然读①④段 说说段写攻势段写守势段中找句表明兴亡史实句子
点拨：攻雍州权谋武力扩张土夺取天吞六国守整天采取种种措施巩固政权 保住秦王帝位秦诸侯变成天子 守力量攻力量更强结果走反面更令深思第③段第层七字排偶句 写正秦始皇攻取天统六国巅峰兴指秦国强起表达措施句子表明选择够表现阶段强句子
3秦失仁义施请课文中找出秦仁义施语句加解释 说说秦失告诉什道理
明确：
(1) 秦余力制弊追亡逐北伏尸百万流血漂橹利便宰割天分裂山河
(2) 执敲扑鞭笞天
(3) 百越君俯首系颈委命吏
(4) 士敢弯弓报怨
(5) 废先王道焚百家言愚黔首隳名城杀豪杰
(6) 信臣精卒陈利兵谁
秦夺取天程中武力致六国惨败伏尸百万 流血漂橹已蕴藏着导致失败尖锐矛盾秦统天攻守势转化施仁义反变加厉严酷刑罚奴役百姓迅速导致规模起义致帝王业土崩瓦解史实充分显示出民心背治国重性贾谊采铺张渲染手法言秦秦作鉴猛敲警钟劝谏西汉统治者施仁政
点拨：仁义施换种说法施行暴政秦攻取天中必然表现 固守天中表现尤厉害体现治国措施中
结
秦史文章总秦兴起灭亡原鲜明提出文中心点：仁义施攻守势异目提供汉文帝作改革政治鉴文章气势磅礴笔力雄浑量运排偶夸张等修辞手法秦兴秦亡波澜起伏力透纸背说理援引史实分析酣畅淋漓铺张渲染文章具强说服力感染力
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