- 1. 在浙江金华,有一处特别的景点——双龙洞。看,蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。此外,课文还展示了双龙洞哪些奇异景观呢?让我们跟随作者的足迹,一同游览金华的双龙洞,去感受大自然的神奇吧!
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- 3. 记金华的双龙洞3助读资料初读感知再读感悟字词精讲当堂检测第 一 课时
- 4. 学习目标1.会写13个生字,正确读写“浙江、油桐、一簇、或浓或淡、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、石钟乳、依据、上源”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意,了解课文内容。
- 5. 走近作者叶圣陶:(1894~1988):原名叶绍钧,江苏苏州人,我国现代著名作家、教育家、出版家,是当代语言大师,我国现代童话创作的重要奠基人。
主要作品:叶圣陶出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
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- 7. 自读提示:1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。
2.想一想:课文是按照什么顺序写的?
- 8. 一簇 (cù zú)
臀部 (tún diàn)易读错字√√
- 9. 据jū(拮据)
jù(根据)转zhuǎn(转身)
zhuàn(转动)多音字
- 10. 检查自读情况 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
- 11. 说一说课文是按什么顺序写的?按“途中——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞”的游览顺序写的。
- 12. 浙我会写zhè书写指导:左中右宽窄匀称,第五画要长。结构:左右组词:浙江 浙帮造句:浙江是我国南方的一个省份。音序:Z 部首:氵
- 13. 桐tóng 书写指导:左窄右宽,第一笔短、第二笔长。结构:左右音序:T 部首:木造句:公园里的梧桐树十分茂盛。组词:梧桐 油桐
- 14. 簇cù书写指导:上扁下长,下面的部分左右匀称。结构:上下组词:一簇 簇拥造句:教师节我们送给老师一簇鲜花。音序:C 部首:竹
- 15. 浓nóng书写指导:左窄右宽,右侧注意笔画规范。结构:左右音序:N 部首:氵造句:这个屋子的甲醛浓度超标。组词:浓度 浓香
- 16. 臀tún书写指导:上宽下窄,上面注意左右匀称。结构:上下组词:臀部 臀围造句:我的臀部有一块胎记。音序:T 部首:月
- 17. 稍shāo书写指导:左右宽窄基本匀称,左侧稍微窄一点。结构:左右音序:S 部首:禾造句:“稍”字的左边要稍微窄一点。组词:稍微 稍许
- 18. 额é书写指导:左右宽窄匀称,右侧稍微长一点。结构:左右组词:额头 额角造句:他的额角不小心碰到了桌子上。音序:E 部首:页
- 19. 擦cā书写指导:左窄右宽,第二笔要长。结构:左右音序:C 部首:扌造句:摩擦起电是生活中常见的现象。组词:摩擦 擦脸
- 20. 蜿wān书写指导:左窄右宽,左侧的虫上下位置居中。
结构:左右组词:蜿蜒 蜿蜒曲折造句:万里长城蜿蜒曲折就像一条巨龙。音序:W 部首:虫
- 21. 蜒yán书写指导:左窄右宽,左侧的虫上下位置居中。结构:左右音序:Y 部首:虫造句:万里长城蜿蜒曲折就像一条巨龙。组词:蜿蜒 蜿蜒曲折
- 22. 乳rǔ书写指导:左右基本匀称,右侧稍微窄一点。结构:左右音序:R 部首:乚造句:母乳喂养有助于婴儿健康。组词:母乳 乳汁
- 23. 据jù书写指导:左窄右宽,第二笔要长。结构:左右音序:J 部首:扌造句:我们不能相信没有依据的谣言。组词:依据 根据
- 24. 源yuán书写指导:左窄右宽,第五笔要长。结构:左右音序:Y 部首:纟造句:唐古拉山是长江的源头。组词:源头 水源
- 25. 理解词语表示数量不多或程度不深。本课指略微抬一下头。
造句:我们只要稍微动动脑筋,就会发现其实许多困难都很简单。
原指蛇类爬行的样子。本课用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。
造句:小岛中间被一条蜿蜒的小溪分割。
平房的一宅之内分前后几排的,一排称为一进。十来进就是指前后有十来排。稍微:
蜿蜒:
十来进:
- 26. 盘旋着,弯弯曲曲地上去。
造句:汽车在盘曲而上的盘山公路上行驶。
形容山势高耸,树木茂密。本课指山高耸着,山上树木茂密。
造句:看那山势时而层峦叠嶂,时而突兀森郁,景观煞是迷人。
形容变化极多。本课用来形容石钟乳和石笋的形状变化多。
造句:天上的火烧云变化多端,十分美丽。盘曲而上:
突兀森郁:
变化多端:
- 27. 大约 大概都表示“约略的估计”。
“大约”表示估计得不十分精确,多用于对时间、数量的估计,也可用于对情况的推测。“大概”表示有很大的可能性,多用于对情况的估计,推测。
1.一个班大约有30个孩子。
2.乌云满天,大概要下雨了。辨析词语相同点:不同点:造 句:
- 28. 再读课文:1.边读边想,课文可以分成几段?
2.课文描写了哪些景物?
- 29. 第一部分(第1自然段)开门见山地交代了游览的时间和地点。
第二部分(第2-3自然段)写途中的见闻。
第三部分(第4自然段)介绍游览外洞的情景。
第四部分(第5自然段)介绍由外洞进入内洞的经过与情形。
第五部分(第6-7自然段)介绍作者游览内洞的情景。
第六部分(第8自然段)主要写乘船出了双龙洞。交流分段情况
- 30. 课文描写了哪些景物?沿途的映山红、油桐、溪流,洞口的山,外洞及通向内洞的孔隙,内洞的双龙及石钟乳、石笋。
- 31. 这篇课文表达了作者对祖国山川景物、对大自然的热爱之情。再读课文,想一想简练概括一下课文表达了作者怎样的思想感情?
- 32. 课堂小结初读课文后,你感受到了什么?我们从读中感受到了双龙洞口的宽,外洞的大,内洞的奇,孔隙的险。
- 33. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”1.我能选择正确的读音填空。
(1)【qū qǔ】 弯曲( ) 曲( )调
曲( )线 盘曲( )而上
(2)【zhuǎn zhuàn】 旋转( ) 转( )折
转( )圈 走了一转( )zhuànqūqǔqūqūzhuǎnzhuǎnzhuàn
- 34. 2.我能根据拼音写出正确的字词。
早晨,大地笼罩着一层rǔ( )白色的nónɡ ( )雾,太阳出来了,雾散了,连绵的群山、wān yán( )的河流、碧绿的田野显露出它们的真容。蜿蜒乳浓
- 35. 3.比一比,组词语。
稍( ) 臀( ) 擦( )
梢( ) 臂( ) 察( )观察稍微树梢臀部手臂擦除
- 36. 4.我能根据意思写出相应的词语。
(1)表示盘绕着,弯弯曲曲地上去。 ( )
(2)形容变化的项目、方面极多。 ( )
(3)形容山势高峻,树木茂盛。 ( )突兀森郁盘曲而上变化多端
- 37. 5.我能选择合适的关联词语填空。
尽管……还是…… 即使……也……
不但……而且…… 无论……都……
(1)这些石钟乳和石笋,( )不比作什么,( )很值得观赏。
(2)( )花朵还是叶子,( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
(3)( )今天下起了小雨,校运动会( )照常举行。
(4)小刚( )参加了100米短跑,( )在跳高比赛中也报了名。即使也无论都尽管还是不但而且
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