- 1. 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲;最美好的呼唤,就是“妈妈”。
———纪伯伦
(黎巴嫩诗人、散文家、画家)
- 2. 母爱无边 大爱无声
- 3. (本页无文本内容)
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- 7. 我的母亲是历史,赋予母爱亘古的深沉;
是深情,赋予儿女对母亲深深的依恋。老舍
- 8. 教学目标:
体味母爱
感谢母爱
抒写母爱
- 9. 老舍原名舒庆春,字舍予,满族人,生于北京。
现代小说家、戏剧家、人民艺术家。
父亲是一名满族的护军,阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。
1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。
著有长篇小说: 《骆驼祥子》 、《四世同堂》、
话剧:《茶馆》、《龙须沟》、
- 10. 自学提示:根据下列提示整体感知课文全文是按时间顺序来写的:
第1~2段:母亲……
第3~6段:母亲……
第7~10段:母亲……
第11~12段:母亲……
第13~14段:母亲……
第15~16段:儿子……
第17段:儿子……
- 11. 全文是按时间顺序来写的:
第1~2段:母亲的家庭背景
第3~6段:母亲出生、出嫁、生“我”
第7~10段:母亲的勤俭、朴实、热情好客
第11~12段:母亲“最会吃亏”,却“并不软弱”
第13~14段:母亲对子女的舐犊之情和理解
第15~16段:儿子对母亲的思念
第17段:儿子对母亲的感谢,母亲“给我的是生命的教育”
- 12. 思考探究练习一、作者在文章中写道:“母亲并
不识字,她给我的是生命的
教育。”母亲对我进行了什么
样的“生命教育”呢?
- 13. 概括母亲的优秀品质① 勤劳诚实,做事总是那么仔细认真
② 热情好客
③ 乐于助人,总不怕吃亏
④ 有着软而硬的性格,善良而又坚强
她与儿女之间语言交流不多
(但之间的感情内敛而又深厚)怎样体现?
- 14. 文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见,我们也不能忽视另一面,即儿女对母亲的思念与热爱,请从课文中找出来,谈谈你的感受?
品读以下几处:
第13段结尾处,“今天泪又遮迷了我的眼……可是慈母不会再候盼我了,她已入了土。”
14段中写“我”两次违背母亲的意愿,她都深深理解,默许了,表示出作者对母亲的愧疾和感激,
第15~17段几乎都是对远方母亲的惦念之情。
结尾“唉,还说什么呢,心痛,心痛!”让人一下子感爱到作者痛失老母亲后撕心裂肺的痛苦。
- 15. 小结文章内容看,是沿着两条线索展开的。
一是老舍通过对母亲一生的描写,深刻揭示了母亲的性格特征及对“我”的影响。
“但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不认字,她给我的是生命的教育”
母亲的性格最突出的是“软中硬”
二是通过重温和反思已经逝去的天伦往事,尽情抒发了儿子对母亲的爱。
“街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪又遮迷了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母,可是慈母不会再候盼我了,她已入了土!”
- 16. 请你想一想:
你知道母亲的生日吗?
你了解母亲最大的心愿吗?
你曾为母亲做了什么,你打算以后怎么做?欣赏感悟
- 17. 总结:
慈母情是对怀中婴儿的甜甜亲吻;
是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲;
是手把手教孩子写字的苦苦耐心;
是期盼儿女成才的忧郁的眼神;
是儿女远行时的句句叮咛;
是过早爬上眼角的一道道皱纹;
慈母情是人世间最圣洁、最伟大、最无私、最永恒的亲情。
- 18. 《我的母亲》感人至深,读起来催人泪下,令人深思。慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》
- 19. 结束语: 同学们,心动不如行动。善待我们的母亲吧,不仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候,当母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候,朋友,都请你倍加善待自己的母亲,因为,无论世事如何改变,她永远是属于你的唯一的――母 亲!
- 20. 拓展胡适《我的母亲》
朱德《我的母亲》