尊敬位评委位老师：
家天说课题目陋室铭面教材学情教材教法教学程板书设计方面进行说课
说教材
（）位作
陋室铭选河版八年级册第三单元单元注重学生格修养力求伟格魅力陶冶学生道德情操文通赞扬简陋居室表达作者慕名利保持高尚节操愿体现求闻达安贫乐道生活情趣文章句子两两相读起朗朗口学文学生感受韵文语言魅力增强语感处世态度收获
（二）教学目标
根初中语文课程标准中求助工具书阅读浅显文言文理解基容注重积累感悟运提高欣赏品味结合教材身特点制定教学目标：
1知识技：解作者文章背景说出重点词句含义达熟读成诵
2程方法：反复诵读结合活动单进行合作探究
3情感态度价值观：感悟诗高尚节操学诗乐观豁达处世态度
（三）教学重难点
陋室铭篇幅简短语言优美读起富乐感形式朗读读出感情定教学重点培养学生朗读力学生朗读中欣赏文章韵味
理解短文寓意定教学难点形成正确价值观生观学生启示
二说学情
八年级学生学二十篇文言文已初步掌握定古文学方法够结合注释进行学应出展示解答疑问机会朗读功力欠缺需老师示范次诵读外学生文章写作背景太明确需活动单导学案出示相关介绍
三说教法学法
教法课陋室铭采朗读法点拨法练法等
诵读法：字音明确节奏握感情体会诵读中效实现教学程中齐读读示范读交叉进行读中学加深印象达熟读成诵
点拨法：文言文知识词句理解学生理解偏差甚弄懂词句会适时点拨学生彻底理解
练法：针重点词句理解合作翻译出示练题趁热铁学生体会学成感
学法新课堂创建求突出学生体位采取组合作探究方式利活动单分步探究学生动参学中
四说教学程
首先会诵读诗句晴空鹤排云便引诗情碧霄沉舟侧畔千帆病树前头万木春提问积极昂扬诗意出诗呢？学生回答出诗名字相关文学常识
时会引导学生阅读导学案出诗贬三次搬家事解诗写文章原更理解文意
会提出然幸见识篇千古名篇读读？进入第次活动：
（）反复诵读读准读熟
环节通齐读读示范读登方式熟读课文明确字音停顿设置三轮朗读
1学生齐读指出错误进行第次正音朗读熟悉字音
2会示范朗读求学生谈法引导学生注意停顿重音时邀请三名学生分朗诵学生次作出点评听读中断进步
3会留分钟学生断句黑板出示正确答案请名学生告奋勇展示学生读
进行完三轮朗读够初见成效会指出读出感情停顿正确够需理解词句含义进入活动：
（二）组合作疏通全文
环节中求学生桌间结组结合注释翻译全文理解处划出会教室巡视旁指导
组学学生提出疑问学生解答出学生展示机会会适时点拨紧接着求学生动笔解答活动单出问题重点词句翻译督促学生查漏补缺时巩固
学生带着理解朗读课文读熟读懂全文实现教学重点教学难点突破设置两问题：
（三）质疑探究理解寓意
1房子样房子？
2样？
求结合课文容语言描述学生回答出房子简陋作者志趣高洁品德高尚
抛出疑问刘禹锡迫三次迁居身居陋室处泰然安素中学什？
鼓励学生畅谈感受加深文章寓意理解
五陋室铭板书设计
陋室陋刘禹锡 绿青德馨
板书设计展示简陋居室高尚情操关系助引导学生握文章容理解深意
陋室铭说课结束
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家天说课题目陋室铭面教材学情教材教法教学程板书设计方面进行说课
说教材
（）位作
陋室铭选河版八年级册第三单元单元注重学生格修养力求伟格魅力陶冶学生道德情操文通赞扬简陋居室表达作者慕名利保持高尚节操愿体现求闻达安贫乐道生活情趣文章句子两两相读起朗朗口学文学生感受韵文语言魅力增强语感处世态度收获
（二）教学目标
根初中语文课程标准中求助工具书阅读浅显文言文理解基容注重积累感悟运提高欣赏品味结合教材身特点制定教学目标：
1知识技：解作者文章背景说出重点词句含义达熟读成诵
2程方法：反复诵读结合活动单进行合作探究
3情感态度价值观：感悟诗高尚节操学诗乐观豁达处世态度
（三）教学重难点
陋室铭篇幅简短语言优美读起富乐感形式朗读读出感情定教学重点培养学生朗读力学生朗读中欣赏文章韵味
理解短文寓意定教学难点形成正确价值观生观学生启示
二说学情
八年级学生学二十篇文言文已初步掌握定古文学方法够结合注释进行学应出展示解答疑问机会朗读功力欠缺需老师示范次诵读外学生文章写作背景太明确需活动单导学案出示相关介绍
三说教法学法
教法课陋室铭采朗读法点拨法练法等
诵读法：字音明确节奏握感情体会诵读中效实现教学程中齐读读示范读交叉进行读中学加深印象达熟读成诵
点拨法：文言文知识词句理解学生理解偏差甚弄懂词句会适时点拨学生彻底理解
练法：针重点词句理解合作翻译出示练题趁热铁学生体会学成感
学法新课堂创建求突出学生体位采取组合作探究方式利活动单分步探究学生动参学中
四说教学程
首先会诵读诗句晴空鹤排云便引诗情碧霄沉舟侧畔千帆病树前头万木春提问积极昂扬诗意出诗呢？学生回答出诗名字相关文学常识
时会引导学生阅读导学案出诗贬三次搬家事解诗写文章原更理解文意
会提出然幸见识篇千古名篇读读？进入第次活动：
（）反复诵读读准读熟
环节通齐读读示范读登方式熟读课文明确字音停顿设置三轮朗读
1学生齐读指出错误进行第次正音朗读熟悉字音
2会示范朗读求学生谈法引导学生注意停顿重音时邀请三名学生分朗诵学生次作出点评听读中断进步
3会留分钟学生断句黑板出示正确答案请名学生告奋勇展示学生读
进行完三轮朗读够初见成效会指出读出感情停顿正确够需理解词句含义进入活动：
（二）组合作疏通全文
环节中求学生桌间结组结合注释翻译全文理解处划出会教室巡视旁指导
组学学生提出疑问学生解答出学生展示机会会适时点拨紧接着求学生动笔解答活动单出问题重点词句翻译督促学生查漏补缺时巩固
学生带着理解朗读课文读熟读懂全文实现教学重点教学难点突破设置两问题：
（三）质疑探究理解寓意
1房子样房子？
2样？
求结合课文容语言描述学生回答出房子简陋作者志趣高洁品德高尚
抛出疑问刘禹锡迫三次迁居身居陋室处泰然安素中学什？
鼓励学生畅谈感受加深文章寓意理解
五陋室铭板书设计
陋室陋刘禹锡 绿青德馨
板书设计展示简陋居室高尚情操关系助引导学生握文章容理解深意
陋室铭说课结束
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