部编教版二年级语文册雷锋叔叔里教案
教学目标：
1认识14汉字会认会写9字学新偏旁部首正确读写关词语
2引导学生正确流利感情朗读课文背诵课文
3通朗读感悟懂奉献爱心乐助
教学重点：
1认识14汉字会认会写9字学新偏旁部首正确读写关词语
2引导学生正确流利感情朗读课文背诵课文
教学难点：
通朗读感悟懂奉献爱心乐助
教学程：
第课时
创设情境导入新课
1课文导入：出示雷锋片毛泽东席书写雷锋志学题词介绍雷锋：中国民解放军全心全意民服务楷模产义战士
2交流资料：知道关雷锋叔叔事？组间学间交流
3谈谈雷锋叔叔什印象？
4天堂课学第5课——雷锋叔叔里（播放音乐链接：学雷锋榜样）
5齐读课题雷锋叔叔里
二初读课文整体感知
1观察篇课文前面学课文什方样？（然段结构中间空行断开断开次节）认识节
2学生尝试找出课文节节前面标出序号
3明确课文五节组成
4听范读画出生字词读准字音注意字形画出理解方
5学生助拼音读课文边读边动笔圈画出课生字
6教师逐节检查学生课文朗读情况求读准字音读通句子丢字添字重复
7读读课文思考：雷锋里呢？
8努力文章读流利感情朗读
三生字认读读准字音
1课文学已读熟现课文中生字宝宝课文中走出认识？
2出示生字指读：蒙泞迈踏荆棘瓣莹觅啊需献
3注音领读
4重点认读：泞瓣献荆棘
（1）较认知迈踏：两字偏旁加学旧字组成较容易识记
（2）泞字强调偏旁氵想想见氵字呢？（预设：江河湖海洋……）
（3）啊字强调读音四声
（4）荆棘：出示荆棘图片帮助理解生字
5猜谜语
水泊宁静——泞
瓜分两辛——瓣
南边狗——献
6开火车读准字音
四情景朗读感知文
导学：图片知道谁？说说解起学雷锋叔叔里
1着长长溪
寻找雷锋足迹
雷锋叔叔里
里？
（认真读读出诗歌韵律美试着读出）
2溪说：
昨天（cénɡ）路里
抱着迷路孩子
着蒙（ménɡ）蒙细雨
瞧泥泞（nìnɡ）路脚窝
留足迹
（体会着雷锋叔叔助乐读节）
3（shùn）着弯弯路
寻找雷锋足迹
雷锋叔叔里
里？
（注意里里朗读）
4路说：
昨天路里
背着年迈（mài）娘
踏（tà）着路荆（jīnɡ）棘（jí）
瞧花瓣（bàn）晶莹（yínɡ）露珠
洒汗滴
（深情诵读节雷锋叔叔精神里体现）
5着温暖春风
四处寻觅（mì）
啊（à）终找——
里需（xū）献（xiàn）出爱心
雷锋叔叔出现里
（谁读）
6结合情景读课文
五课堂展示
组推荐优秀选手赛读句子
（1）雷锋叔叔里里？
（2）里需爱心雷锋叔叔出现里
六交流分享
身边没雷锋叔叔样起说说啊
七学写生字
课文学读真美现出手写生字吧相信写
1出示生字：锋昨留弯背洒温暖
2指导学生观察写法板书笔
3开优教学生字讲解生字意义写法
重点学：锋弯洒温注意点（预设：注意钅书写）（想想氵字）
4学生生字
八巩固练
1开基础训练雷锋叔叔里起闯关吧
2完成配套练册
第二课时
复引入
1出示课生字学生认读出示拼音练读
2生字组词开火车组词出示词语开火车读词语
3出示词语家抢读美读声读体会语言美
4复生字出示形字组词家进行开火车
5出示音字进行训练积累
6学生字说说偏旁字什特点
7出示图片导入新课
二课文赏读
导学：图片知道谁？说说解起学雷锋叔叔里
（）学第节
着长长溪
寻找雷锋足迹
雷锋叔叔里
里？
1里里？重复出现增强语气
2样子仿写：长长溪
仿写：长长路长长腿长长直线
（二）学第二节
溪说：
昨天（cénɡ）路里
抱着迷路孩子
着蒙（ménɡ）蒙细雨
瞧泥泞（nìnɡ）路脚窝
留足迹
1找拟修辞句子
2雷锋叔叔里？做什？
（三）学第三节
（shùn）着弯弯路
寻找雷锋足迹
雷锋叔叔里
里？
1样子仿写：弯弯路
仿写：弯弯月亮弯弯河
（四）学第四节
路说：
昨天路里
背着年迈（mài）娘
踏（tà）着路荆（jīnɡ）棘（jí）
瞧花瓣（bàn）晶莹（yínɡ）露珠
洒汗滴
1深情诵读节雷锋叔叔里做什？
2雷锋叔叔精神什精神呢？
（五）交流分享
1读节解什？
2问答：
示例：雷锋叔叔里？
雷锋叔叔路
……
雷锋叔叔帮娘马路
……
3雷锋叔叔解啊？组里说说
4模仿着第第二节形式进行问答
（六）学第五节
着温暖春风
四处寻觅（mì）
啊（à）终找——
里需（xū）献（xiàn）出爱心
雷锋叔叔出现里
（七）课堂训练
仿例子作答
问答式句式训练：
例：
问：雷锋叔叔里做什？
答：雷锋叔叔路帮助娘马路
答：雷锋叔叔雨中抱着迷路孩子找妈妈
三课堂展示
1感情朗读课文体会什？
2感情朗读课文谁读感情
四中心点击
雷锋叔叔学助乐精神帮助
五巩固练
开阅读训练雷锋叔叔里起闯关吧
六作业布置
1雷锋叔叔学做件事
2积累词句子写
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教学目标：
1认识14汉字会认会写9字学新偏旁部首正确读写关词语
2引导学生正确流利感情朗读课文背诵课文
3通朗读感悟懂奉献爱心乐助
教学重点：
1认识14汉字会认会写9字学新偏旁部首正确读写关词语
2引导学生正确流利感情朗读课文背诵课文
教学难点：
通朗读感悟懂奉献爱心乐助
教学程：
第课时
创设情境导入新课
1课文导入：出示雷锋片毛泽东席书写雷锋志学题词介绍雷锋：中国民解放军全心全意民服务楷模产义战士
2交流资料：知道关雷锋叔叔事？组间学间交流
3谈谈雷锋叔叔什印象？
4天堂课学第5课——雷锋叔叔里（播放音乐链接：学雷锋榜样）
5齐读课题雷锋叔叔里
二初读课文整体感知
1观察篇课文前面学课文什方样？（然段结构中间空行断开断开次节）认识节
2学生尝试找出课文节节前面标出序号
3明确课文五节组成
4听范读画出生字词读准字音注意字形画出理解方
5学生助拼音读课文边读边动笔圈画出课生字
6教师逐节检查学生课文朗读情况求读准字音读通句子丢字添字重复
7读读课文思考：雷锋里呢？
8努力文章读流利感情朗读
三生字认读读准字音
1课文学已读熟现课文中生字宝宝课文中走出认识？
2出示生字指读：蒙泞迈踏荆棘瓣莹觅啊需献
3注音领读
4重点认读：泞瓣献荆棘
（1）较认知迈踏：两字偏旁加学旧字组成较容易识记
（2）泞字强调偏旁氵想想见氵字呢？（预设：江河湖海洋……）
（3）啊字强调读音四声
（4）荆棘：出示荆棘图片帮助理解生字
5猜谜语
水泊宁静——泞
瓜分两辛——瓣
南边狗——献
6开火车读准字音
四情景朗读感知文
导学：图片知道谁？说说解起学雷锋叔叔里
1着长长溪
寻找雷锋足迹
雷锋叔叔里
里？
（认真读读出诗歌韵律美试着读出）
2溪说：
昨天（cénɡ）路里
抱着迷路孩子
着蒙（ménɡ）蒙细雨
瞧泥泞（nìnɡ）路脚窝
留足迹
（体会着雷锋叔叔助乐读节）
3（shùn）着弯弯路
寻找雷锋足迹
雷锋叔叔里
里？
（注意里里朗读）
4路说：
昨天路里
背着年迈（mài）娘
踏（tà）着路荆（jīnɡ）棘（jí）
瞧花瓣（bàn）晶莹（yínɡ）露珠
洒汗滴
（深情诵读节雷锋叔叔精神里体现）
5着温暖春风
四处寻觅（mì）
啊（à）终找——
里需（xū）献（xiàn）出爱心
雷锋叔叔出现里
（谁读）
6结合情景读课文
五课堂展示
组推荐优秀选手赛读句子
（1）雷锋叔叔里里？
（2）里需爱心雷锋叔叔出现里
六交流分享
身边没雷锋叔叔样起说说啊
七学写生字
课文学读真美现出手写生字吧相信写
1出示生字：锋昨留弯背洒温暖
2指导学生观察写法板书笔
3开优教学生字讲解生字意义写法
重点学：锋弯洒温注意点（预设：注意钅书写）（想想氵字）
4学生生字
八巩固练
1开基础训练雷锋叔叔里起闯关吧
2完成配套练册
第二课时
复引入
1出示课生字学生认读出示拼音练读
2生字组词开火车组词出示词语开火车读词语
3出示词语家抢读美读声读体会语言美
4复生字出示形字组词家进行开火车
5出示音字进行训练积累
6学生字说说偏旁字什特点
7出示图片导入新课
二课文赏读
导学：图片知道谁？说说解起学雷锋叔叔里
（）学第节
着长长溪
寻找雷锋足迹
雷锋叔叔里
里？
1里里？重复出现增强语气
2样子仿写：长长溪
仿写：长长路长长腿长长直线
（二）学第二节
溪说：
昨天（cénɡ）路里
抱着迷路孩子
着蒙（ménɡ）蒙细雨
瞧泥泞（nìnɡ）路脚窝
留足迹
1找拟修辞句子
2雷锋叔叔里？做什？
（三）学第三节
（shùn）着弯弯路
寻找雷锋足迹
雷锋叔叔里
里？
1样子仿写：弯弯路
仿写：弯弯月亮弯弯河
（四）学第四节
路说：
昨天路里
背着年迈（mài）娘
踏（tà）着路荆（jīnɡ）棘（jí）
瞧花瓣（bàn）晶莹（yínɡ）露珠
洒汗滴
1深情诵读节雷锋叔叔里做什？
2雷锋叔叔精神什精神呢？
（五）交流分享
1读节解什？
2问答：
示例：雷锋叔叔里？
雷锋叔叔路
……
雷锋叔叔帮娘马路
……
3雷锋叔叔解啊？组里说说
4模仿着第第二节形式进行问答
（六）学第五节
着温暖春风
四处寻觅（mì）
啊（à）终找——
里需（xū）献（xiàn）出爱心
雷锋叔叔出现里
（七）课堂训练
仿例子作答
问答式句式训练：
例：
问：雷锋叔叔里做什？
答：雷锋叔叔路帮助娘马路
答：雷锋叔叔雨中抱着迷路孩子找妈妈
三课堂展示
1感情朗读课文体会什？
2感情朗读课文谁读感情
四中心点击
雷锋叔叔学助乐精神帮助
五巩固练
开阅读训练雷锋叔叔里起闯关吧
六作业布置
1雷锋叔叔学做件事
2积累词句子写
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