7的乘法口诀评课稿

7法口诀评课稿
评课：** 20**年10月27日
节课教学学生实际出发学生年龄特点认知规律合理运教学方法发挥学生已2～6法口诀基础知识迁移作引导学生完成7法口诀探究编制初步历观察尝试操作交流等活动中形成相关活动验体验学数学乐趣课堂教师善营造温馨谐愉快课堂氛围学生学轻松愉快扎实效教师注意发挥学生体性学空间学生仅培养学生学力时体验成功快乐纳起节课具特点：
1创设生动趣情境激发学生学兴趣
教师根低年级童年龄特点心理特征创设生动趣活动情境课开始通创设白雪公七矮童话情境子吸引学生注意力调动强烈学兴趣学生根矮气球数字规律接着写出面气球数样课开始学生初步感知7法口诀数分散面教学难点时学生发现数字表示时数字7关系利引入新课学生课开始积极投入课堂教学中教师综合应中创设玩转盘游戏情境学生具体感情境中始终精神饱满动参教学活动
2学生提供充分探索合作交流机会学生历知识形成程
课堂中教师放手学生探索7法口诀学生根数字编口诀验独立编口诀学生利旧知迁移进行新知学教师环节已学生搭建脚手架根口诀数学生快编出7法口诀然进行组交流利集体智慧写出编写口诀面口诀汇报出教师环节编排非常成功学生动获取新知激发学生学动性体验成功喜悦接着教师学生掌握7法口诀基础观察较句口诀间什联系？学生交流讨理清口诀间关系进步沟通口诀间联系说说口诀较记学生明白忘记句口诀间关系找出结果记忆口诀时教师紧密联系学生实际情况学生中回学生中口诀记忆充满挑战快乐整学程教师予学生足够探索合作交流时间空间学生历知识形成程体验学快乐
3重视学生情感体验
教师仅学生活动中断充分动积极表现时注意积极语言评价学生学程学生获种积极情感体验树立学数学信心学生活动中体验体验中学学中感悟中学数学思想数学方法更深刻认识数学价值

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