27鱼游纸
第课时
教学目标：
1读准生字词课文读通读流利
2学物串联法概括课文容
3联系文理解关键词法意思体会青年高超画技
4学作者观察描写物方法学
教学重点：学生词字概括课文容体会青年高超画技
教学难点：采想方法描写物
教学程：
解题感受游妙
1师生板书课题生书空齐读
2换字解题
（1）关注课题中字？ 游换成字？
（2）课文中鱼游纸中画纸？
（3）预课文读懂课题？（画技高超）
3例举画家作品命题
（1）虾（）纸
（2）马（）纸
（3）鸟（）纸
（4）竹（）纸
4结：题目篇文章眼睛透题目握文章中心游字感受青年高超绘画技术（板书：高超画技）
面游鱼样游进课文
二初读整体感知
1出示学求：
（1）读课文读准字音读通句子
（2）画出文中出现物
（3）想想课文写件什事？
2检查交流
（1）词语
花港 清澈见底 壶茶 鱼缸 罢 丝苟 聋哑 绣花 厂徽 赏心悦目 融体
①联系生活实际理解徽意思相机指导书写徽字
②理解聋哑壶指导书写
③理解赏心悦目？指生说（美景物心情舒畅）什心情舒畅呢？读读文中句子（生读）（文中指品茶赏鱼种氛围令心情舒畅）
④结：联系文准确全面理解词语意思
（2）概括容
①已学概括课文容方法
②物串联法概括课文容
（篇课文讲作者玉泉游玩时发现位举止特青年鱼非常专心画鱼画活灵活现围观赞叹已）
三品画鱼感受鱼游纸
1读笔画出文中直接描写青年高超画技句子
2出示：
时工笔细描金鱼部位丝苟画姑娘绣花样细致时挥笔速写快画出金鱼动态仿佛金鱼纸游动
（1）读
（2）读出什？（画技高超认真）
（3）理解丝苟丝苟说句话
（4）仿佛鱼纸游动想成语
3解词
（1）找动词（工笔细描 挥笔速写）
（2）两词什意思？分画？
补充解释：工笔中国画种画法特点笔工整细致速写指较短时间象特征动态描写出老师里两张图片张工笔张速写
（3）联系文理解两词
（4）两种画法区什？（快 慢）
（5）指导读出快慢感觉
4图文进步领会工笔细描 挥笔速写区
（1）领会工笔细描
①出示图指导欣赏：笔画金鱼部位画画金鱼头画金鱼……
②出示图二三四仿佛什？（玩耍嬉戏跳舞）——画技高超
③出示图五：挥笔速写
5体会表达方法
（1）出示组两句子
A时工笔细描金鱼部位丝苟画姑娘绣花样细致时挥笔速写快画出金鱼动态仿佛金鱼纸游动
B时工笔细描金鱼部位丝苟画时挥笔速写快画出金鱼动态
（2）句写什？
（3）部分部分想？
（4）想什词连起？
结：表达方法：想处
四迁移结合片段读写
１ 文中找出类似句子（想）
２ 片段练：
例：学生跳绳场景：键子忽左忽右红脚飞飞红时转边时转边眼睛始终着键子转动着
五作业读课文悟品
板书： 27鱼游纸
画技高超 想
第二课时
复导入
1说说课文容
2说说直接写青年画技高超句子
二情景现语言训练
1课文中句子体现青年画技高超？
●哟金鱼游纸啦女孩惊奇起
（1）青年画金鱼栩栩生怪位姑娘会惊奇起句该什样语气读句话（惊奇赞叹）
（2）请份惊奇份赞叹读出吧（生读）
（3）学句话作者抓住女孩方面描写呢？（语言动作神态）作者里抓住女孩动作神态语言描写体会青年画画
●围观越越家赞叹着议着唯没反应象游鱼已融体
（1）姑娘谓石激起千层浪围观纷纷议
着赞叹着（出示课文插图）想象会分说什？
（2）预设：
①位白胡子老爷爷挤着画禁赞叹说道：________________位伯伯走探着身子着画说：________________弟弟听声跑画鱼缸里金鱼画说：________________）
②假场会说什？
（3）声声赞叹汇成样句话读（指屏幕）（板书：鱼游纸）
2体会青年画画专注
（1）青年听赞叹声议声？什？
（2）仅仅聋哑更已鱼融体）书话说——（唯没反应游鱼已融体）
（3）啊时刻青年鱼已融合起已知金鱼金鱼境界）
（4）句子体现青年画画专注
①等太阳快山起身回走路院位青年金鱼缸边画画似忘记时间忘记
②似忘记时间忘记没忘记（金鱼）手里画眼中见心中想金鱼说爱鱼什境界？书中词形容（忘）
3结写法迁移作
（1）课文表现青年画技高超抓住动作神态进行描写种写法——正面描写
（2）外写法课文表现青年画技高超直接描写青年通围观表现说明种写法——侧面描写
（3）希学作中根需采两种写法
二悟鱼感受鱼游心里
1位青年什画鱼技术高超？鱼画鲜活逼真原什呢？（爱鱼爱忘）
2课文中方具体描写爱鱼爱忘境界？请学快速默读课文画出相关句子．（汇报）
●老呆呆站金鱼缸边静静着金鱼水里游动说句话
（1）谁读读句话说说句话中词感受青年忘呢？（老 呆呆 静静 ）
（2）呆呆说发呆呀？说鱼十分入神出青年达忘境界 静静什意思？鱼时静静什时候静静？画鱼做什会静心做专心投入位青年啊 老 什意思？换词？说明常样非偶然
（3）学句话完整读读想想作者方面描写青年？
（神态动作）写物时种方法？学会学致哦
●告诉学画年画金鱼星期天玉泉整天常常忘吃饭忘回家
（1）中感受青年样？ （勤奋专注）
真痴醉啊简直知金鱼金鱼境界丝苟学画画勤奋专注学画画持恒学画画画画栩栩生活灵活现呢？正种忘境界位天真爱女孩真切惊道：（鱼游纸啦）正样种忘境界围观心底里发出样赞叹：（鱼游纸）
（2）整天指早晚星期天果年365天算观察五十天五十天严寒酷暑刮风雨间断想象鱼时情景老师描述情境学情景读出？
（3）引读
师：—— 春光明媚星期天果玉泉边会（生接读：老呆呆站金鱼缸边静静着金鱼水里游动说句话整天常常忘吃饭忘回家）
烈日炎炎星期天果玉泉边会„„ 雨滂沱星期天果玉泉边会„„ 寒风凛冽星期天果玉泉边会„„
（4）孩子春天夏天夏天秋天秋天冬天位青年样坚持懈鱼记住（鱼特点）记住（鱼形象）记住（鱼动态）说鱼游（心里）（板书：鱼游心里）
3学优秀品质受什启发？
预设：
（1）做事时候认认真真丝苟
（2）课时候全神贯注认真听讲
三理解游心里游纸关系
1鱼游心里想成语？老师想起位画家北宋文擅长画竹子知道什？（胸成竹）
2师总结：正青年坚持懈细心观察正青年胸成竹会鱼游心里正鱼先游心里会画鱼时鱼游纸种令惊奇事情发生
3关联词鱼先游心里鱼游纸关系表示出？
4鱼游纸位青年居然位聋哑竟然做心中鱼纸游鱼程出身什样品质？
27 鱼游纸教学设计说明
教学设计语言训练着眼点字词句段处处语言出发回语言应体现点：
关注字词训练
课开始游字突破口学生感受字精妙恰词语命题感受语言应点晴妙教学程中重点抓住关键词工笔细描挥笔速写进行学生学会联系文方法理解词语够展开想象现词语容训练学生够口头练说话
二 关注学法迁移
教学程突显两方面学法引导学生概括课文中学生运已学方法概括教师引导采物串联法概括课文容学中够做批注养成动笔墨读书惯二写法迁移教学中重点突出描写物方面写写想应方法学生次回课文感受种写法联系采段练笔巩固加深种方法应达语言出发语言回程真正体现课题语言训练目
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第课时
教学目标：
1读准生字词课文读通读流利
2学物串联法概括课文容
3联系文理解关键词法意思体会青年高超画技
4学作者观察描写物方法学
教学重点：学生词字概括课文容体会青年高超画技
教学难点：采想方法描写物
教学程：
解题感受游妙
1师生板书课题生书空齐读
2换字解题
（1）关注课题中字？ 游换成字？
（2）课文中鱼游纸中画纸？
（3）预课文读懂课题？（画技高超）
3例举画家作品命题
（1）虾（）纸
（2）马（）纸
（3）鸟（）纸
（4）竹（）纸
4结：题目篇文章眼睛透题目握文章中心游字感受青年高超绘画技术（板书：高超画技）
面游鱼样游进课文
二初读整体感知
1出示学求：
（1）读课文读准字音读通句子
（2）画出文中出现物
（3）想想课文写件什事？
2检查交流
（1）词语
花港 清澈见底 壶茶 鱼缸 罢 丝苟 聋哑 绣花 厂徽 赏心悦目 融体
①联系生活实际理解徽意思相机指导书写徽字
②理解聋哑壶指导书写
③理解赏心悦目？指生说（美景物心情舒畅）什心情舒畅呢？读读文中句子（生读）（文中指品茶赏鱼种氛围令心情舒畅）
④结：联系文准确全面理解词语意思
（2）概括容
①已学概括课文容方法
②物串联法概括课文容
（篇课文讲作者玉泉游玩时发现位举止特青年鱼非常专心画鱼画活灵活现围观赞叹已）
三品画鱼感受鱼游纸
1读笔画出文中直接描写青年高超画技句子
2出示：
时工笔细描金鱼部位丝苟画姑娘绣花样细致时挥笔速写快画出金鱼动态仿佛金鱼纸游动
（1）读
（2）读出什？（画技高超认真）
（3）理解丝苟丝苟说句话
（4）仿佛鱼纸游动想成语
3解词
（1）找动词（工笔细描 挥笔速写）
（2）两词什意思？分画？
补充解释：工笔中国画种画法特点笔工整细致速写指较短时间象特征动态描写出老师里两张图片张工笔张速写
（3）联系文理解两词
（4）两种画法区什？（快 慢）
（5）指导读出快慢感觉
4图文进步领会工笔细描 挥笔速写区
（1）领会工笔细描
①出示图指导欣赏：笔画金鱼部位画画金鱼头画金鱼……
②出示图二三四仿佛什？（玩耍嬉戏跳舞）——画技高超
③出示图五：挥笔速写
5体会表达方法
（1）出示组两句子
A时工笔细描金鱼部位丝苟画姑娘绣花样细致时挥笔速写快画出金鱼动态仿佛金鱼纸游动
B时工笔细描金鱼部位丝苟画时挥笔速写快画出金鱼动态
（2）句写什？
（3）部分部分想？
（4）想什词连起？
结：表达方法：想处
四迁移结合片段读写
１ 文中找出类似句子（想）
２ 片段练：
例：学生跳绳场景：键子忽左忽右红脚飞飞红时转边时转边眼睛始终着键子转动着
五作业读课文悟品
板书： 27鱼游纸
画技高超 想
第二课时
复导入
1说说课文容
2说说直接写青年画技高超句子
二情景现语言训练
1课文中句子体现青年画技高超？
●哟金鱼游纸啦女孩惊奇起
（1）青年画金鱼栩栩生怪位姑娘会惊奇起句该什样语气读句话（惊奇赞叹）
（2）请份惊奇份赞叹读出吧（生读）
（3）学句话作者抓住女孩方面描写呢？（语言动作神态）作者里抓住女孩动作神态语言描写体会青年画画
●围观越越家赞叹着议着唯没反应象游鱼已融体
（1）姑娘谓石激起千层浪围观纷纷议
着赞叹着（出示课文插图）想象会分说什？
（2）预设：
①位白胡子老爷爷挤着画禁赞叹说道：________________位伯伯走探着身子着画说：________________弟弟听声跑画鱼缸里金鱼画说：________________）
②假场会说什？
（3）声声赞叹汇成样句话读（指屏幕）（板书：鱼游纸）
2体会青年画画专注
（1）青年听赞叹声议声？什？
（2）仅仅聋哑更已鱼融体）书话说——（唯没反应游鱼已融体）
（3）啊时刻青年鱼已融合起已知金鱼金鱼境界）
（4）句子体现青年画画专注
①等太阳快山起身回走路院位青年金鱼缸边画画似忘记时间忘记
②似忘记时间忘记没忘记（金鱼）手里画眼中见心中想金鱼说爱鱼什境界？书中词形容（忘）
3结写法迁移作
（1）课文表现青年画技高超抓住动作神态进行描写种写法——正面描写
（2）外写法课文表现青年画技高超直接描写青年通围观表现说明种写法——侧面描写
（3）希学作中根需采两种写法
二悟鱼感受鱼游心里
1位青年什画鱼技术高超？鱼画鲜活逼真原什呢？（爱鱼爱忘）
2课文中方具体描写爱鱼爱忘境界？请学快速默读课文画出相关句子．（汇报）
●老呆呆站金鱼缸边静静着金鱼水里游动说句话
（1）谁读读句话说说句话中词感受青年忘呢？（老 呆呆 静静 ）
（2）呆呆说发呆呀？说鱼十分入神出青年达忘境界 静静什意思？鱼时静静什时候静静？画鱼做什会静心做专心投入位青年啊 老 什意思？换词？说明常样非偶然
（3）学句话完整读读想想作者方面描写青年？
（神态动作）写物时种方法？学会学致哦
●告诉学画年画金鱼星期天玉泉整天常常忘吃饭忘回家
（1）中感受青年样？ （勤奋专注）
真痴醉啊简直知金鱼金鱼境界丝苟学画画勤奋专注学画画持恒学画画画画栩栩生活灵活现呢？正种忘境界位天真爱女孩真切惊道：（鱼游纸啦）正样种忘境界围观心底里发出样赞叹：（鱼游纸）
（2）整天指早晚星期天果年365天算观察五十天五十天严寒酷暑刮风雨间断想象鱼时情景老师描述情境学情景读出？
（3）引读
师：—— 春光明媚星期天果玉泉边会（生接读：老呆呆站金鱼缸边静静着金鱼水里游动说句话整天常常忘吃饭忘回家）
烈日炎炎星期天果玉泉边会„„ 雨滂沱星期天果玉泉边会„„ 寒风凛冽星期天果玉泉边会„„
（4）孩子春天夏天夏天秋天秋天冬天位青年样坚持懈鱼记住（鱼特点）记住（鱼形象）记住（鱼动态）说鱼游（心里）（板书：鱼游心里）
3学优秀品质受什启发？
预设：
（1）做事时候认认真真丝苟
（2）课时候全神贯注认真听讲
三理解游心里游纸关系
1鱼游心里想成语？老师想起位画家北宋文擅长画竹子知道什？（胸成竹）
2师总结：正青年坚持懈细心观察正青年胸成竹会鱼游心里正鱼先游心里会画鱼时鱼游纸种令惊奇事情发生
3关联词鱼先游心里鱼游纸关系表示出？
4鱼游纸位青年居然位聋哑竟然做心中鱼纸游鱼程出身什样品质？
27 鱼游纸教学设计说明
教学设计语言训练着眼点字词句段处处语言出发回语言应体现点：
关注字词训练
课开始游字突破口学生感受字精妙恰词语命题感受语言应点晴妙教学程中重点抓住关键词工笔细描挥笔速写进行学生学会联系文方法理解词语够展开想象现词语容训练学生够口头练说话
二 关注学法迁移
教学程突显两方面学法引导学生概括课文中学生运已学方法概括教师引导采物串联法概括课文容学中够做批注养成动笔墨读书惯二写法迁移教学中重点突出描写物方面写写想应方法学生次回课文感受种写法联系采段练笔巩固加深种方法应达语言出发语言回程真正体现课题语言训练目
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