认识时分
教学目标：
1 结合熟悉事情历图说话观察钟面拨动表针等认识时分程
2 知道时针走格时间1时分针走格时间1分1时60分
3 结合具体事例体验1分长培养珍惜时间良惯
教学重点：
知道分针走格时间1分1时60分
教学难点：
时针走格分针走圈抽象时针走1时分针走60分
教学程：
复引入
师：年级初步认识钟表请家时刻谁学具钟拨出？（PPT出示时刻）
请学生台拨出时刻易错两必时教师讲解
二 探索
1 图说话
（PPT出示亮亮天活动图片）
师：请家仔细观察六幅图亮亮什时刻做什事情然请家根生活验亮亮天中做六件事发生时间排序讲桌听
学生排序完成桌交流教师巡视指导全班交流重点关注学生否够正确说出钟表时刻
鼓励学生话亮亮做六件事连起讲成事早晨午午表述学予表扬
2 观察钟面
师：请家仔细观察钟面发现什？
学生会提数字表针格子……果学生说表针请学生台指出时针分针果学生提格子请学生台分指出格格
师：格？谁台指指？
学生指出格教师明确：相邻两条粗粗线间部分1格接着请位学生指指格
师：钟面少格？（12）
请位学生台带家数数
师：钟面格格相邻两条细细线间部分1格
格里格？（5）
选取格起数数
师：格里5格？
学生数结：格里5格
师：猜猜钟面少格？（60）
师：验证
生：法计算：5×10 50 5×21050+1060
生：55数
全体学生起55数
练：钟面（ ）格
格里（ ）格
钟面（ ）格
3 时分关系
教师出学具钟表
师：现什时刻？（3时）
师：表针继续转动男生注意观察时针走走长时间？女生注意观察分针走走长时间？
教师拨学具钟表3时拨4时
师：现什时刻？（4时）
师：谁说说表针发生什变化？
男生：时针走1格
师：走长时间？
男生：1时
女生：分针转圈
师：时针走1格分针正走1圈60分（板书）1时60分
4 感受分钟
师：知道1时长？
生：夏天中午概睡1时
生：家坐汽车保定需1时
师：1分钟长呢？面做游戏计时学数数1分钟1数
学生数135数149……
师：谁举例子说说生活中1分钟发生事？
学生举例体会1分钟
师：老师想例子学分享（播放图片）
三 课堂练
填填
节课（ ）分 课间休息（ ）分
加（ ）分1时
时针走格（ ）时分针走格（ ）分走格（ ）分
时针走格分针正走（ ）（ ）分
1时（ ）分 1时30分（ ）分
1时15分（ ）分 80分（ ）时（ ）分
四 课堂结
师：关1分钟什想说？
学生谈感受教师引导学生珍惜时间
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1 结合熟悉事情历图说话观察钟面拨动表针等认识时分程
2 知道时针走格时间1时分针走格时间1分1时60分
3 结合具体事例体验1分长培养珍惜时间良惯
教学重点：
知道分针走格时间1分1时60分
教学难点：
时针走格分针走圈抽象时针走1时分针走60分
教学程：
复引入
师：年级初步认识钟表请家时刻谁学具钟拨出？（PPT出示时刻）
请学生台拨出时刻易错两必时教师讲解
二 探索
1 图说话
（PPT出示亮亮天活动图片）
师：请家仔细观察六幅图亮亮什时刻做什事情然请家根生活验亮亮天中做六件事发生时间排序讲桌听
学生排序完成桌交流教师巡视指导全班交流重点关注学生否够正确说出钟表时刻
鼓励学生话亮亮做六件事连起讲成事早晨午午表述学予表扬
2 观察钟面
师：请家仔细观察钟面发现什？
学生会提数字表针格子……果学生说表针请学生台指出时针分针果学生提格子请学生台分指出格格
师：格？谁台指指？
学生指出格教师明确：相邻两条粗粗线间部分1格接着请位学生指指格
师：钟面少格？（12）
请位学生台带家数数
师：钟面格格相邻两条细细线间部分1格
格里格？（5）
选取格起数数
师：格里5格？
学生数结：格里5格
师：猜猜钟面少格？（60）
师：验证
生：法计算：5×10 50 5×21050+1060
生：55数
全体学生起55数
练：钟面（ ）格
格里（ ）格
钟面（ ）格
3 时分关系
教师出学具钟表
师：现什时刻？（3时）
师：表针继续转动男生注意观察时针走走长时间？女生注意观察分针走走长时间？
教师拨学具钟表3时拨4时
师：现什时刻？（4时）
师：谁说说表针发生什变化？
男生：时针走1格
师：走长时间？
男生：1时
女生：分针转圈
师：时针走1格分针正走1圈60分（板书）1时60分
4 感受分钟
师：知道1时长？
生：夏天中午概睡1时
生：家坐汽车保定需1时
师：1分钟长呢？面做游戏计时学数数1分钟1数
学生数135数149……
师：谁举例子说说生活中1分钟发生事？
学生举例体会1分钟
师：老师想例子学分享（播放图片）
三 课堂练
填填
节课（ ）分 课间休息（ ）分
加（ ）分1时
时针走格（ ）时分针走格（ ）分走格（ ）分
时针走格分针正走（ ）（ ）分
1时（ ）分 1时30分（ ）分
1时15分（ ）分 80分（ ）时（ ）分
四 课堂结
师：关1分钟什想说？
学生谈感受教师引导学生珍惜时间
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